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World File Search System目标性
化学性能目标
目的和使用科学是一种使用观察和实验来解释自然现象的理解物理宇宙的方式。科学还指一个有组织的知识体，其中包含核心学科和弥合学科的共同主题的核心思想。作为科学教育者，我们必须采取三维方法来促进学生学习。通过解决内容，科学和工程实践以及交叉概念，学生可以拥有相关和基于证据的教学，可以帮助解决当前和未来的问题。本文档旨在作为辨别学生及其作品的特征的指南，他们满足了既定的绩效期望（PE）。本文档并不是要从封面上阅读，而是要在需要时使用以支持教师专业学习和课程决策。这不是用于学生使用的，因此不是用学生友好的语言编写的。这不是限制教室中指令的课程或手段。尽管每个PE都陈述了专门的科学和工程实践（SEP）和横切概念（CCC），但学生将需要使用整个SEP和CCC来在教学结束之前取得成功。三维科学学习需要纪律特定的沟通能力。这意味着当希望学生以适合科学的方式讲话，倾听，阅读和写作时，就会发生有效的科学学习。本节中的条款和词干旨在为教师提供基准，既不详尽又完整。对于每个绩效目标，都有问题/句子的词干和术语来支持学生对现象的论述，以帮助教师促进科学话语的获取。在孤立或在经验之前教授语境（前载）的词或概念会剥夺学生的感知机会，从而导致更深入的概念理解。除了（SEP），思考（CCC）和了解科学知识（纪律核心思想）之外，学生还将需要了解适当的成绩适当工具和科学技术的工作知识。学生应该知道并认识到科学家和工程师如何使用这些工具和技术，而不仅仅是识别它们。学生应该能够使用这些工具来收集数据，描述这些工具如何收集数据和/或从中解释数据。
使用亚目标模型的目标空间计划
本文使用背面计划研究了一种新的基于模型的强化学习方法：混合（近似）动态编程更新和无模型更新，类似于DYNA架构。带有学习模型的背景计划通常比无模型的替代方案（例如Double DQN）差，即使前者使用的记忆和计算更大。基本问题是，学到的模拟可能是不准确的，并且经常会产生无效的状态，尤其是在迭代许多步骤时。在本文中，我们通过将背景计划限制为一组（摘要）子目标，并仅学习本地，子观念模型来避免这种限制。这种目标空间计划（GSP）方法在计算上更有效，自然地包含了时间抽象，以进行更快的长途径计划，并避免完全学习过渡动态。我们表明，我们的GSP算法可以从抽象空间中传播价值，以帮助各种基础学习者在不同的域中更快地学习显着的速度。关键字：基于模型的增强学习，时间抽象，计划
目标14
海洋吸收了人类活动产生的多余热量的90％以上，导致前所未有的变暖率。根据联合国教科文组织的《 2024年海洋报告》，在过去20年中，海洋变暖的速度增加了一倍。这种变暖是全球海平面上升的重要驱动力，因为不断扩大的海水和融化冰盖继续威胁到沿海社区和生态系统。除了变暖外，海洋还变得越来越酸性。海洋吸收了大约25-30％的人类活动产生的二氧化碳排放。脱氧剂进一步加剧了这些挑战。自1960年代以来，由于温度变暖和农业径流和未经处理的废水，海洋损失了其氧气含量的约2％。这种氧气的损失导致了全球大约500个“死区”的创造，而在这里，由于氧气不足，海洋生物努力生存。这些死区破坏了海洋生态系统，减少生物多样性，并影响依靠捕鱼和旅游的人类社区。
一、目标与目的
还通过当地农贸市场的展位征求公众意见。公共服务总监和娱乐经理于 2020 年 9 月 26 日星期六参加了市场，并会见了 20 多名居民。鼓励每位居民完成在线调查，并向他们提供了一张带有在线调查链接的明信片。工作人员还就公园进行了交谈，并向希望提供更多信息的居民提供了联系信息。最后一次公众意见征询机会是通过市政府通过 Zoom 举办的虚拟会议。由于当时实施的 COVID-19 限制禁止 10 人以上的室内聚会，因此这次会议代替了面对面的开放日。六名居民参加了一个半小时的会议，其中包括工作人员对当前公园改善项目的审查，以及关于每位居民最喜欢的公园的民意调查问题、如果他们有 100,000 美元可花，他们会做哪些改进，以及关于他们将如何使用 Emerson Park 作为即将举行的该公园总体规划会议的介绍的问题。推广在线调查的社交媒体帖子——通过 Facebook、Instagram 和 Twitter 分享
