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2025-26萨尔学院课程指南。Docx
哲学，德拉萨尔的教师认为，每个学生的价值和尊严要求我们为每个学生提供最大程度地发展自己的机会。每个学生的精神，智力，社会和身体发展是德拉萨尔研究所所有教育过程的主要目的。通过课程和外部资源，教师营造了一种鼓励正确判断力的氛围，为美国社会的文化遗产提供了介绍，促进了基督教价值观的感觉，发展了对美学的欣赏，并努力为学生提供专业和非专业工作的准备。拥有，管理和帮助De La Salle Institute的员工的基督教兄弟已经与不同种族和种族背景的学生合作，开发了最初由圣约翰浸信会De La Salle培养的相同技能和态度。兄弟俩可以指向第一任董事兄弟律师，他自称兄弟会提供环境来促进专业和学术技能的发展，这有助于学生成为成功的年轻男女，这些年轻人反过来又为社区贡献了他们的才能。因此，德拉萨尔研究所的计划是由对基督徒生活和价值观的奉献精神所塑造的。与学生及其家人合作，教师努力实现基督教，受过教育和文化的男人和女人的发展。通过这种合作，学生朝着以下目标努力：
研究生手册| SPACE.EDU - UND 航空航天
手册指南 空间研究系建议在每学期开始前阅读本研究生手册，以确定在毕业前是否必须满足任何关键要求。过去曾有过学生忽略某些要求和程序，结果却无法在计划的学期毕业而感到失望的情况。本手册定期更新，当前版本中的政策和程序将适用。如果您无法在这些页面中找到答案，请咨询您的顾问或研究生院院长 Michael S. Dodge 教授。祝您在攻读空间研究学位时一切顺利。 欢迎来到空间研究系 北达科他大学 (UND) 空间研究系的教职员工很高兴欢迎您攻读空间研究理学硕士学位。请将本系视为您的家，在这里您可以了解空间研究领域。教职员工的目标是指导、告知、激励和展示您各种教育体验，为您进入与空间相关的领域做好准备。该系提供正式课程、研讨会、讨论和实地考察，以丰富您的研究生教育。此外，通过互联网、电话会议和个人露面（例如参加空间研究座谈会），您将与空间领域的专家会面并互动，以激发您对当前和未来空间活动的思考。作为空间研究理学硕士的毕业生，您将成为这项跨学科空间探索和空间开发的领导者。空间研究系是世界上第一个跨学科空间计划。大多数学院和大学都提供空间科学和工程学位，而 UND 空间研究理学硕士学位结合了载人航天、空间物理科学、空间生命科学、空间工程、空间政策和法律、空间组织管理和空间历史。下一代空间计划决策者将需要该计划提供的专业知识来监督未来的空间成就。虽然工程师和科学家提供实现太空目标的技术手段，但具有更广泛背景、了解技术、科学、政策、法律和管理之间联系的知识渊博的管理人员和分析师将决定这些目标应该是什么以及如何实现它们。美国国家航空航天局 (NASA)、商业航天业、军方以及美国和国际太空计划的教育部门都需要我们的空间研究毕业生，他们将做好充分准备参与、领导和指导太空探索和太空活动的发展。部门历史 1986 年，大卫·韦伯博士，作为 1985-1986 年总统太空委员会成员，他被聘为太空研究系的第一任系主任。1987 年，他创立了该系，作为北达科他大学航空航天科学学院的一个组成部分。在此之前，20 世纪 80 年代初，学院院长 John D. Odegard 邀请第二位踏上月球的人巴兹·奥尔德林来到北达科他大学帮助组织太空教育项目。奥尔德林的贡献包括建议任命韦伯博士设计太空研究项目并担任系的第一任系主任。最初的教员包括生命科学的理查德·帕克博士、军事和商业空间的 James Vedda、空间法和政策的 Joanne Gabrynowicz 和遥感和行星地质学的 Grady Blount 博士。这些最初的教员在校园、大福克斯和迈诺特空军基地授课。 1990 年，时任美国宇航局约翰逊航天中心主任的查尔斯·伍德博士成为主席
2018–2019 年公告
欢迎来到哥伦比亚大学傅氏基金会工程与应用科学学院。作为这里的学生，你们是这一代最优秀、最聪明的人。你们将与来自世界各地的一群才华横溢的学生一起踏上学习之路，这将使你们成为下一代领导者。如今，工程学是一门基础学位，为你们的众多追求做好准备，你们在这里所受的教育不仅将帮助你们在工程和应用科学领域，还将帮助你们在其他学科领域。你们将加入一个充满活力、充满智力挑战的社区，这个社区有着影响我们世界的科学和工程突破的悠久历史。从 1864 年学院成立至今，哥伦比亚工程学院的教师、校友和学生不断推动学科前沿的发展，创造、发明和创新设备、材料和工艺，让生活更美好。我们的第一任院长 Charles Frederick Chandler 曾担任纽约市大都会卫生委员会主席。担任该职务期间，他致力于确保食品和药品的纯度、牛奶的安全、城市清洁水的供应以及建筑规范的引入。今天，我们的教师和学生继续为世界上最具挑战性的问题开发创新解决方案，并以创业精神以更快的速度将他们的想法转化为现实世界的解决方案。你们来到哥伦比亚工程学院正值一个非凡的时刻。2017 年春季，我们为学院揭开了新的战略愿景——哥伦比亚工程学院为人类服务。这一愿景突出了我们的教师和学生在创新和跨学科工作方面所做的努力
布拉格的查尔斯大学
关于抗毒液疾病的项目治疗通常因抗药性发展而变得复杂。抗药疗法的细胞是攻击性复发的原因。这些细胞是什么以及它们如何获得使它们克服药物毒性的特性尚不清楚。消除这些抗性白血病细胞是治疗诸如骨髓增生综合征，急性髓样白血病和多发性脊髓瘤等源自血液学疾病的最大挑战之一。5-氮杂丁胺（AZA）和Venetoclax（VEN）耐药的分子机制仍然未知。越来越多的证据表明，耐药性是由化学抗性白血病细胞（RLC）介导的，这些白血病细胞是白血病细胞，通过重塑其细胞环境，使其能够生存化疗，从而获得优势。该项目的目的是定义导致氧化还原和空间蛋白质组学和初级患者样品的转录组筛查的RLC出现的程序。成功的候选人将与BioCEV第一任医疗学院和普通大学医院的临床医生的部门内的动态研究人员紧密合作，以确保翻译相关性。该角色还将受益于BioCev的服务最先进的设施，包括基因核心设施，蛋白质组学设施，成像设施和蛋白质生产设施。关键责任是：使用基因编辑验证单细胞多摩变数据，以开发一种对AZA/VEN的抗性细胞系模型，以测试细胞代谢对抗性发展的调制，以实现细胞条形码，并评估耐药性克隆性。
学说，原理和应用：福音学习框架
1。学习是救赎计划，我们在死亡中的幸福以及我们永恒的进步的核心。在本章中，介绍和解释了一个学习福音学习的基本且灵活的框架。该框架包括三个基本要素：文档，原理和应用程序。2。学说3。福音学说是一个真理 - 一个慈爱的天父揭示的救赎真理。福音学说是永恒的，不要改变，并且与天父的儿子和女儿的永恒进步和崇高有关。教义，例如神人的本质，幸福的计划和耶稣基督的赎罪是基本的，基本的和全面的。耶稣基督福音的核心学说的数量相对较少。4。福音学说回答了“为什么？”的问题。例如，幸福计划的学说回答了为什么我们在地球上，男人和女人之间的婚姻是上帝的婚姻的问题，以及为什么家庭是创造者对他孩子永恒命运计划的核心。神格的学说可以帮助我们理解为什么我们要变得完美，即使我们的天父和他的儿子耶稣基督是完美的（见马太福音5:48; 3 Nephi 12:48）。赎罪的学说解释了为什么耶稣基督是我们的调解人，并与父亲倡导（见蒂莫西2：5；教义和盟约45：3）。5。最终，只有教会的总统和第一位总统的法定人数才有权定义教会的教义。在耶稣基督后期圣徒教会的标准著作中，在活着的先知和使徒的教义，以及第一任总统的授权宣言和宣告中，发现了恢复的福音的学说。6。前三篇信仰中的每一条都强调了耶稣基督恢复的福音的基本学说。信仰文章中提出的学说的内容和顺序都具有启发性。
公报 2018–2019
欢迎来到哥伦比亚大学傅氏基金会工程与应用科学学院。作为这里的学生，你们是这一代最优秀、最聪明的人。你们将与来自世界各地的一群才华横溢的学生一起踏上学习之路，这将使你们成为下一代领导者。如今，工程学是一门基础学位，为你们的众多追求做好准备，你们在这里所受的教育不仅将帮助你们在工程和应用科学领域，还将帮助你们在其他学科领域取得进步。你们将加入一个充满活力、充满智力挑战的社区，这个社区有着影响世界的科学和工程突破的悠久历史。从 1864 年学院成立至今，哥伦比亚工程学院的教师、校友和学生不断推动学科前沿的发展，创造、发明和创新设备、材料和工艺，让生活更美好。我们的第一任院长查尔斯·弗雷德里克·钱德勒曾担任纽约市大都会卫生委员会主席。担任校长期间，他致力于确保食品和药品的纯度、牛奶的安全、城市清洁水的供应以及建筑规范的引入。今天，我们的教师和学生继续为世界上最具挑战性的问题开发创新解决方案，并以创业精神以更快的速度将他们的想法转化为现实世界的解决方案。你们来到哥伦比亚工程学院正值一个特殊时刻。2017 年春季，我们为学院揭开了新的战略愿景——哥伦比亚工程学院为人类服务。这一愿景强调了我们的教师和学生在创新和跨学科工作方面所做的努力。
2018–2019 年公告
欢迎来到哥伦比亚大学傅氏基金会工程与应用科学学院。作为这里的学生，你们是这一代最优秀、最聪明的人。你们将与来自世界各地的一群才华横溢的学生一起踏上学习之路，这将使你们成为下一代领导者。如今，工程学是一门基础学位，为你们的众多追求做好准备，你们在这里所受的教育不仅将帮助你们在工程和应用科学领域，还将帮助你们在其他学科领域。你们将加入一个充满活力、充满智力挑战的社区，这个社区有着影响我们世界的科学和工程突破的悠久历史。从 1864 年学院成立至今，哥伦比亚工程学院的教师、校友和学生不断推动学科前沿的发展，创造、发明和创新设备、材料和工艺，让生活更美好。我们的第一任院长 Charles Frederick Chandler 曾担任纽约市大都会卫生委员会主席。担任该职务期间，他致力于确保食品和药品的纯度、牛奶的安全、城市清洁水的供应以及建筑规范的引入。今天，我们的教师和学生继续为世界上最具挑战性的问题开发创新解决方案，并以创业精神以更快的速度将他们的想法转化为现实世界的解决方案。你们来到哥伦比亚工程学院正值一个非凡的时刻。2017 年春季，我们为学院揭开了新的战略愿景——哥伦比亚工程学院为人类服务。这一愿景突出了我们的教师和学生在创新和跨学科工作方面所做的努力
卷。 No. 2024年7月117日电子邮件
生物化学家协会成立于1930年，目的是让集体的科学家在当时的新兴生物化学学科中工作。在成立之时，该协会的成员少于100名，截至2006年，该协会的总成员为2,900，一个主要群体由学生组成。SBC-India的第一任总统是英国化学家和生物学家吉尔伯特·约翰·福勒（Gilbert John Fowler），也是印度科学学院生物化学系的第一任负责人。SBC（i）的所有后续总统都是印度的生物学家，全国杰出的生物学家总数为37至2023年。对这些名字的因果检查表明，在过去的九十年中，显然没有女性生物学家担任总统。这个空白促使我写了有关妇女在STEM中的状态，尤其是在印度生命科学领域以及在其他国家 /地区提供相关信息的情况下写的说明。尽管美国大学妇女协会在美国有17万名女性成员，但男性仍在大多数最高角色（1）中占据主导地位（1）。这是全世界的情况，女性仅占研究人员的33％，甚至在工程和技术领域的代表性较低。原因是多因素。从历史上看，直到19世纪末，在大多数社会中，妇女被禁止接受正规高等教育，更不用说进入专业学科了。6％的印度大学（2）。 自1934年由CV拉曼爵士成立以来，印度科学学院从未由女科学家领导。6％的印度大学（2）。自1934年由CV拉曼爵士成立以来，印度科学学院从未由女科学家领导。在检查了不同的可用数据后，在1970年代和1980年代，妇女参与的明显增加显而易见，尽管这偏向某些领域，尤其是生命科学。根据2020-21的全印度在本科，研究生和博士水平的高等教育调查，女学生的参与很高，例如生命科学（56-67％）（56-67％）和信息技术/计算机科学（54％），但在诸如民用，电气和机械工程等流中很低，但在流中很低（2）。 尽管在印度，目前获得生命科学博士学位的女性数量正等于男性，但尚未实现女性主要研究人员数量的大幅增加。 印度STEM中有关妇女的研究，包括生命科学领域报告，2019年，印度STEM的女教师人数约为14％，最近的估计为16。。根据2020-21的全印度在本科，研究生和博士水平的高等教育调查，女学生的参与很高，例如生命科学（56-67％）（56-67％）和信息技术/计算机科学（54％），但在诸如民用，电气和机械工程等流中很低，但在流中很低（2）。尽管在印度，目前获得生命科学博士学位的女性数量正等于男性，但尚未实现女性主要研究人员数量的大幅增加。印度STEM中有关妇女的研究，包括生命科学领域报告，2019年，印度STEM的女教师人数约为14％，最近的估计为16。当一个人向上移动时，有明显的性别偏见，女性在三个印度科学院中只占9％的研究员（2）。在Shanti Swarup Bhatnagar科学技术奖颁奖典礼上也有类似的趋势，在1958年至2023年之间，有65年以上，只有20名妇女，科学家已获得该奖项，共有571名获奖者。在所有发达国家中也很明显地缺乏较高级别的妇女。各种研究表明，女性占全球生命科学劳动力的49％，这比其他STEM行业的百分比高。尽管在入门级上一半的职位是由女性填补的，但只有10-20％的人进入领导地点。
朱莉安：我们知道我们的对手正在投资……
文件 015 间谍增强：谈论中央情报局的人工智能和数字创新（音乐开始）沃尔特：在中央情报局，我们昼夜不停地在全球范围内工作，以帮助保护美国人和世界各地其他人的安全。保密往往对我们的工作至关重要。迪：但我们致力于在可能的情况下分享我们所能分享的信息。因此，让我们成为您在兰利大厅的向导，我们将打开文件并与那些致力于这一使命的人交谈。沃尔特：这些是他们的故事。沃尔特和迪：这是兰利档案。（音乐继续）朱利安：我们知道我们的对手正在投资人工智能，我们知道为了在情报领域和数字领域夺取竞争优势，我们需要掌握这项技术并以符合我们的道德和价值观的方式使用它。（音乐结束）沃尔特：欢迎回到兰利档案。我是沃尔特。迪：我是迪。沃尔特：如果你们都看过上一季的《007档案》……迪：……或者 7 号档案……沃尔特：我们采访了中情局的第一任首席技术官南德·穆尔钱达尼，他谈到了将硅谷最好的东西带入间谍世界。今天，作为我们持续关注中情局技术的一部分，迪和我将与中情局数字创新副局长朱利安·加利纳和中情局首席人工智能官拉克希米·拉曼坐下来谈谈 21 世纪间谍活动的本质，以及中情局如何应用最新的数字技术来帮助保护美国免受世界各地的威胁。迪：很高兴你们两位同时来到演播室。我们期待这次谈话已经很久了。所以感谢你们今天加入我们的节目。拉克希米：谢谢您的邀请。朱利安：是的。谢谢您的邀请。
课程目录
终身教育的出色职业成果和途径个人关注和广泛的支持服务，以帮助学生成功一个全面的，优质的文科基金会与现实世界中的，面向职业的学习机会致力于个人丰富和服务的文化一种在慈悲精神上提供个人丰富和服务的文化。 Trocaire College的课程是您直接从高中大厅来还是在劳动力中返回教室，您都知道，获得学业的机会意味着您带来了承诺，驱动力和决心，以通过学习来确保您的未来。您在这里的经验 - 动手临床和实习，由教职员工教授的计划特定课程，他们是该领域的专家，可以提高批判性思维技能的文科课程 - 将为您准备在第一任工作中在工作世界中等待的机会，或者让您在职业生涯的下一步中做好准备。此目录为我们在Trocaire提供的学术产品，大学政策和程序以及学生支持服务提供了全面的看法。它还包含在您浏览大学经历时对您有所帮助的信息。作为Trocaire College的校长，我对我们的教职员工和管理人员的承诺感到兴奋，每天都在支持您和您的学术目标。 您应该为能够体现我们创始人的怜悯传统的高等教育社区而感到自豪。作为Trocaire College的校长，我对我们的教职员工和管理人员的承诺感到兴奋，每天都在支持您和您的学术目标。您应该为能够体现我们创始人的怜悯传统的高等教育社区而感到自豪。祝您今年的教育和个人成功！真诚的Bassam M. Deeb博士特罗凯尔学院校长