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人工智能时代的歧视
摘要 在本文中，我将研究人工智能 (AI) 和自动决策 (ADM) 的使用是否会加剧歧视问题，正如几位作者所论证的那样。为此，我首先参与了关于歧视的激烈哲学辩论，并提出了我自己对这一概念的定义。有了这个解释，我随后回顾了一些关于使用 AI/ADM 和歧视的最新文献。我解释了我的歧视解释如何有助于理解，鉴于歧视加剧的一般说法是没有根据的。最后，我认为使用 AI/ADM 实际上可以增加歧视问题，但方式与大多数批评者认为的不同：正是由于其认识论的不透明性，AI/ADM 有可能破坏我们的道德审议，而道德审议对于达成关于什么应该算作歧视的共识至关重要。因此，事实证明算法实际上可能有助于检测隐藏的歧视形式。
01：146：464细胞生物学和神经科学的主题...
每个模块的学生支持时间将在Canvas课程站点上宣布。可以亲自安排与教师的办公时间。b）课程描述本课程每年秋季和春季学期提供，主要用于专业的细胞生物学和神经科学的学生。它算作CBN专业（R10）或生命科学选修课（R11）的高级课程。其他具有神经科学背景知识的学生也可以注册此课程。先决条件是神经生物学（01：146：245）或细胞生物学和神经科学的必需品（01：146：295）。主题：本课程将解决疼痛和成瘾的基本神经生物学。完成本课程后，学生应对以下内容有牢固的了解：1。参与检测不同感觉方式和疼痛的离子通道和受体。
2024-2025 课程手册 - 面向学生和家长
独立学习 对某一领域有特殊兴趣或专长的学生可以选择跟随教员在该领域进行独立学习。这些机会要求学生具有最大的主动性、独立性和责任感。独立学习可以作为主修课程或辅修课程；无论哪种情况，学生和教师都必须能够在八天的周期内上五节课。作为辅修课程的独立学习由相应的系主任和高中部主任批准。作为主修课程的独立学习由系主任委员会批准。这些申请必须在下一年秋季学期的春季提交，并在该学年的春季学期的秋季提交。除非学生已经用尽了该系提供的课程，否则任何独立学习都不能算作第五个主修课程。
2024记录排放更新报告
野火的排放是自然的，并将这些排放排除在其对林业领域的一线计算中。另一方面，政府算作人为温室气体的去除（即碳固隔）通过森林，自然的干扰后，已经重新培养并达到了被认为是“商业成熟度”时代的事物 - 尽管它们作为排放的作用在很大程度上归因于自然而非人为造成的过程（而不是人为造成的过程）（许多人甚至从未有过工业登录）。使用“商业成熟度”来确定何时认为人为（和计数）本身以任意和行业为中心，因为该术语是指“有资格安排收获的森林的年龄”。 X本质上，加拿大将伐木部门归功于从森林中删除碳的碳，但尚未遵守。
2024/12月3日 : 经济人类学网络
本小组汇集了关注“升级再造”的研究人员。我们认为升级再造是一系列物质和文化实践，人们通过这些实践改造材料并重新想象材料存在的环境和关系。升级再造被认为不同于回收，因为从业者调动了一定程度的创造力和技术创新，为无用的东西注入了新的价值和美感。然而，对什么算作附加值（升级再造产品的质量差异）的评估从来都不是纯粹技术性的，也不是中立的判断。相反，它们涉及对材料转化应该带来什么的更大想象，例如解放效果、公平的劳动条件或环境改善。小组成员受邀展示升级再造如何通过材料和文化的属性展开
Lyft-2024-12-31新闻稿（年度）
主动骑手的数量是我们用户社区规模的关键指标。Lyft将活跃的骑手定义为所有骑手，他们在Lyft平台处理交易的季度中至少乘坐一次骑行。通过唯一的电话号码标识一个活动骑手。如果骑手有两个手机号码或更改了电话号码，并且该骑手在本季度使用两个电话号码进行了乘车，则该人将算作两个活跃的骑手。如果骑手具有与同一手机号码相关的个人和业务资料，则该人将被视为一个主动的骑手。如果组织使用我们的礼宾服务为骑手的利益而要求乘车，我们将这位骑手排除在活动骑手的计算中，除非该骑手的Lyft应用程序可以访问该骑行。
人工智能时代的歧视 - JuSER
摘要 在本文中，我将研究人工智能 (AI) 和自动决策 (ADM) 的使用是否会加剧歧视问题，正如几位作者所论证的那样。为此，我首先参与了关于歧视的激烈哲学辩论，并提出了我自己对这一概念的定义。在此基础上，我随后回顾了一些关于使用 AI/ADM 和歧视的最新文献。我解释了我对歧视的解释如何有助于理解，鉴于歧视加剧的一般说法是没有根据的。最后，我认为使用 AI/ADM 实际上可以加剧歧视问题，但方式与大多数批评者所认为的不同：由于其认识论的不透明性，AI/ADM 有可能破坏我们的道德审议，而道德审议对于达成关于什么应该算作歧视的共同理解至关重要。结果发现，算法实际上可能有助于检测隐藏的歧视形式。
ECE 6501/CS 6501自动移动机器人课程...
您可以始终使用分配的设备，并负责测试床的任何损坏。未经教师或TAS的许可，不允许对设备进行修改。您只能在赖斯大厅内使用设备。不使用时，设备将留在米饭240中。您不允许将设备带到家里。在实验室会议期间，每个小组将在讲座期间将所学的知识应用于真实的地面和空中系统。实验室分配将包括编程地面和航空车，以使用机器人操作系统（ROS）进行自动操作。为了获得全部信贷，小组中的每个人都需要证明每项任务的成功完成。额外的实验室练习将算作2％的额外信用。•最终项目：每个小组将提出一个项目，以在
美国国家教育协会人工智能工作组报告......
我们还听到一些教育工作者的声音，他们对自己学生在使用人工智能评分时被错误地算作零分感到沮丧；有人担心他们的学区正在考虑使用物体识别工具，如果人工智能发现某个物体看起来不对劲，就会报警；还有人对人工智能软件在登录课程时无法识别黑人学生的面孔感到愤怒。我们永远不能忘记，人工智能提供的是没有意识的智能。我们不仅对在众多研究和文章中发现的偏见和不准确或荒谬的输出证据感到担忧，而且对未经测试的人工智能技术的过度自信和信任以及缺乏规划和评估感到担忧，这可能会对我们的教育系统、学生和教育工作者造成不利影响。在发展和教育领域缺乏多元化的代表性