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实施科学、技术和创新政策手段，实现
本政策简报利用联合国教科文组织全球科学、技术和创新政策工具观察站 (GO-SPIN) 的数据和相关文献，探讨科学、技术和创新 (STI) 政策工具与可持续发展目标 (SDG) 之间的相关性。它还旨在确定实施这些政策工具的良好做法。对来自 90 多个国家的 STI 政策工具的分析表明，各国将努力集中在与可持续发展目标 9（工业、创新和基础设施）、可持续发展目标 8（体面工作和经济增长）和可持续发展目标 4（优质教育）相关的可持续发展目标上。然而，必须针对更广泛的可持续发展目标，而面向任务的政策工具可能适用于这些目标。巴拉圭和坦桑尼亚联合共和国的案例研究描述了他们的政策工具，并强调了有效实施、管理和评估政策的做法。为了最大限度地发挥 STI 政策工具对可持续发展目标的影响，必须继续致力于改进管理实践并实施严格的评估和适应性学习机制。
热能计量数字化作为提高供热可靠性的手段
m³/h; 𝜌 𝑜 - 热力网供回水管道中冷却剂平均温度下的冷却剂密度，kg/m 3 ; 𝑏 - 热力网供水管道损失的冷却剂质量流量份额；τ 1 и τ 2 - 根据热负荷调节温度计划的热力网供回水管道中冷却剂温度的平均值，°C；τ х - 供给热源并用于供给热力网的源水温度的年平均值，°C；с - 冷却剂比热，kcal/kg °C；𝑛 - 热力网运行时间，h。
基于ISO/IEC 42001的人工智能——管理体系构建方法
我将谈谈医疗器械开发所需的各种法规。其中一项标准就是目前流行的ISO/IEC 42001（信息技术 — 人工智能 — 管理系统），我们将讲解其内容，包括其与ISO 14971的相关性。此外，我们还将讨论《药品和医疗器械法》下的人工智能视角以及医疗器械设计和开发阶段需要注意的事项。
中国人工智能服务管理暂行办法2023（目录）...
第 3 章 服务规范 （第 9 条 至 第 15 条） 第 4 章 监督检查和法律责任 （第 16 条 至 第 21 条） 第 5 章 附 则 （第 22 条 至 第 24 条）
BIPROGY 使用 3D 模型和 AI 诊断进行桥梁维护管理
只需拍摄一张照片（拍摄桥梁），即可轻松创建 3D 模型，从而可以重现实际现场，避免因疏忽而导致的重新检查。此外，第三方也更容易检查 3D 模型，从而提高检查质量。 ・您创建的 3D 模型可以共享。如果有 3D 模型，我们可以解释图纸
全天候无碳能源采购的手段、成本和系统层面影响
越来越多的公共和私人能源买家对全天候无碳能源 (CFE) 采购感兴趣，这意味着每千瓦时的电力消耗始终由无碳能源满足。它有可能克服现有采购方案的局限性，例如“容量”匹配固有的清洁电力供应与买家需求之间的时间不匹配。然而，目前尚不清楚全天候 CFE 采购如何影响其余电力系统，以及这种影响是否在不同区域环境和不同系统清洁度水平之间保持一致。我们使用数学模型系统地研究全天候 CFE 匹配的不同设计、最佳采购策略、成本和影响，包括参与买家和自愿采购的地区。我们研究了推动系统级减排的机制以及它们在不同地区和不同时间的变化。我们的结果表明，清洁能源采购承诺对参与者和电力系统具有一致的有益影响。即使电网随着时间的推移变得更清洁，每小时匹配策略仍对系统级减排做出了重大贡献。此外，对全天候 CFE 的自愿承诺将通过加速创新和早期部署先进的能源技术，对电力系统产生进一步的变革作用。
Omori的自我同情的描绘是预防自杀的一种手段
WWU毕业生和西部锡达的本科奖学金将为您免费提供该项目。已被西锡达的授权行政人员纳入WWU荣誉大学高级项目。有关更多信息，请联系westercedar@wwu.edu。
使用加密货币作为一种付款手段的法律审查
电子邮件：elli.ruslina@unpas.ac.id关键字摘要。金融技术的快速增长，尤其是加密货币，就其在经济交易中的接受和使用提出了挑战和法律问题。本研究旨在研究与使用加密货币作为印度尼西亚付款手段有关的法律方面。本研究使用一种规范性法律方法来对印度尼西亚的加密货币有关的法律和法规。研究结果表明，使用加密货币，尤其是比特币作为印度尼西亚付款手段的使用尚未得到正式认可。尽管Bappebti规定等法规7/2020允许在物理市场上交易加密资产，但加密货币不被视为该国付款交易的合法货币。针对违反此规定的付款服务提供商有行政制裁，不使用Rupiah进行付款交易的个人可能会受到惩罚。研究建议包括需要更清晰的法规来规范加密货币的法律地位，包括在印度尼西亚的区块链的监督，税收和实施。总而言之，需要法律认可和更严格的法规来通过考虑国家经济和金融政策来适应加密货币的发展。
神经网络技术作为为学生学习创造个性化条件的手段
摘要。本研究致力于分析当前使用神经网络工具为学生学习个性化创造条件的水平。作者介绍了科学家在教育过程中使用神经网络方法的问题上科学发展的分析结果，提出了一系列基本的现代研究和发展方向，特别是：自适应测试、学习个性化、远程教育水平的提高等。作者强调，现代性的特点是选择个性化和远程教育形式的学生人数积极增加，这导致了开发现代远程学习技术系统的必要性。为此，科学家对远程学习工具、它们的特点和在实施教育过程个性化的自动化智力系统方面的能力进行了比较分析。