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重新思考配电网规划和运营，实现可持续的智能电网和与电气化交通的顺畅互动
摘要：本编辑文件提供了“重新思考配电网规划和运行以实现可持续智能电网和与电气化交通的平稳互动”特刊中发表的每篇论文的主要动机和简要描述。本特刊旨在介绍智能电网模式下配电网规划和运行的几种创新解决方案，其中通常连接产消者、电动汽车和其他典型负载。本特刊涵盖了其中一些解决方案和计算应用，即概率功率流、电压和功率因数控制、基于代理的仿真、数字孪生、弹性能源调度和不确定性建模等贡献。发表的作品非常及时，引起了极大的兴趣，这肯定会在短期内推动未来研究人员对本特刊领域的影响。
马来西亚是否已准备好进行人类基因编辑
基因编辑平台彻底改变了遗传学领域，直接影响了公共卫生系统。尽管它有明显的好处，但它往往伴随着关于其不确定性和风险的公开辩论。在马来西亚，现代生物技术引发了关于如何在法规、生物安全和生物安保方面最好地管理基因编辑的问题。尽管已经制定了干细胞和细胞疗法的标准和指南，但目前还没有适当的基因编辑法律框架。尽管如此，生物安全法规的制定是为了在推广生物技术和防止其潜在的环境和人类健康风险之间取得平衡。还需要解决转基因生物 (GMO) 作为生物武器的可能性。来自多个国际组织的众多框架可能为制定基因编辑文件提供宝贵的意见。通过制定全面的指南、法律政策和标准来应对与基因编辑相关的挑战和风险，马来西亚可以成功地在该国应用这项现代技术。
输入/输出系统
计算机的两项主要工作是 I/O 和处理。在许多情况下，主要工作是 I/O，而处理只是附带的。例如，当我们浏览网页或编辑文件时，我们直接感兴趣的是读取或输入一些信息，而不是计算答案。操作系统在计算机 I/O 中的作用是管理和控制 I/O 操作和 I/O 设备。虽然相关主题出现在其他章节中，但在这里我们将各个部分放在一起，以绘制 I/O 的完整图景。首先，我们描述 I/O 硬件的基础知识，因为硬件接口的性质对操作系统的内部设施施加了限制。接下来，我们讨论操作系统提供的 I/O 服务以及这些服务在应用程序 I/O 接口中的体现。然后，我们解释操作系统如何弥合硬件接口和应用程序接口之间的差距。我们还讨论了 UNIX System V STREAMS 机制，该机制使应用程序能够动态地组装驱动程序代码的管道。最后，我们讨论 I/O 的性能方面以及提高 I/O 性能的操作系统设计原则。
输入/输出系统
计算机的两项主要工作是 I/O 和处理。在许多情况下，主要工作是 I/O，而处理只是附带的。例如，当我们浏览网页或编辑文件时，我们直接感兴趣的是读取或输入一些信息，而不是计算答案。操作系统在计算机 I/O 中的作用是管理和控制 I/O 操作和 I/O 设备。虽然相关主题出现在其他章节中，但在这里我们将各个部分放在一起，以绘制 I/O 的完整图景。首先，我们描述 I/O 硬件的基础知识，因为硬件接口的性质对操作系统的内部设施施加了限制。接下来，我们讨论操作系统提供的 I/O 服务以及这些服务在应用程序 I/O 接口中的体现。然后，我们解释操作系统如何弥合硬件接口和应用程序接口之间的差距。我们还讨论了 UNIX System V STREAMS 机制，该机制使应用程序能够动态地组装驱动程序代码的管道。最后，我们讨论 I/O 的性能方面以及提高 I/O 性能的操作系统设计原则。
染色体和 DNA 复制工作表
为高中、初中和小学生命科学教师设计的 DNA 结构工作表、DNA 复制活动和课程计划可供免费下载。这些资源可满足各种教育需求。NGSS Life Science 网站提供各种精彩课程。通过单击“免费课程计划 (PDF)”链接或成为会员，教育工作者可以访问答案和可编辑文件。免费动物细胞课程包括人体系统疾病项目等项目。高中项目涉及学生通过 BLAST 活动了解突变蛋白质如何影响细胞、器官和器官系统，以镰状细胞病为例。这与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS1-2 一致。NOVA 视频“破解生命密码”涵盖了人类基因组、突变、遗传变异、最高法院对基因专利的裁决、寻找疾病治疗方法和基因改造等主题。它与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致，由 WGBH 教育基金会和 Clear Blue Sky Productions 发布。免费的遗传伦理问题课程计划要求学生回答与遗传学（克隆、基因治疗）科学伦理相关的多项选择题，然后讨论每个问题的利弊。这与 NGSS 标准 HS-LS3-1 一致，由 Shannan Muskopf 发布。DNA 提取实验室允许高中生从他们的颊细胞中提取 DNA，以了解 DNA 的结构和 DNA 复制。该实验室包括有关 DNA 碱基配对及其与中心法则（DNA - 蛋白质 - 性状）的关系的问题。它与 NGSS 标准 HS-LS1-1 和 HS-LS3-1 一致，由 Ingrid Waldron 和 Jennifer Doherty 发布。DNA to Me 歌词项目要求高中生写一首关于 DNA、蛋白质合成和表型的诗歌或音乐歌词。该项目是学生所学 DNA 结构、DNA 碱基配对、基因、转录、翻译和表型的综合。它与 NGSS 生命科学发布的 NGSS 标准 HS-LS1-1、HS-LS1-6 和 HS-LS3-1 相一致。DNA 指纹识别犯罪现场项目涉及高中生检查犯罪现场证据，以确定谁应对食用女王特制进口的 Lindbergher 奶酪负责。学生模拟电泳和 DNA 指纹识别的过程。它与 Shannan Muskopf 发布的 NGSS 标准 HS-LS3-1 相一致。DNA 结构测验评估高中生对 DNA 结构的了解，包括双螺旋、核苷酸单体、DNA 聚合物、核酸生物分子、DNA 复制、互补链和碱基配对、脱氧核糖和磷酸骨架以及氮碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤）。发现双螺旋结构：通过实践了解 DNA 结构和复制在这个互动实验室中，高中生制作 DNA 双螺旋结构的纸质模型。通过标记四种核苷酸（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）并练习氮碱基配对，学生对 DNA 复制有了更深入的了解。实验室还通过扭曲和盘绕模型来模拟超螺旋。通过这种动手实践的方法，学生可以探索分子生物学的关键概念，包括 DNA 结构、核酸（DNA、RNA）和基因表达。他们了解半保守复制、DNA 酶、基因突变、染色体突变、遗传疾病、原核生物和真核生物。通过使用引人入胜的 DNA 结构和复制工作表，教育工作者可以让学生更容易理解复杂的细胞过程。将这些资源纳入课程计划有助于教师提供坚实的科学和生物学基础，这对于高级课程的成功至关重要。这些工作表适合不同的学习风格，使教师能够量身定制教学并满足所有学生的需求。通过整合 DNA 结构和复制工作表，教师可以创建一个互动学习环境，促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学中的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境，以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。教师可以创建一个互动的学习环境，以促进对主题的深入理解。Quizizz 是一个有价值的平台，适合希望将 DNA 结构和复制工作表纳入课程的教育工作者。该平台提供广泛的资源，包括高质量的工作表、测验、抽认卡和互动游戏，旨在强化科学和生物学的关键概念。通过利用 Quizizz，教师可以创建一个动态的学习环境，满足学生的不同需求。此外，该平台还允许教育工作者跟踪学生的进度并确定可能需要额外支持的领域，确保学生获得全面而有效的学习体验。