访问教师计划旨在提高在研究界历来代表性不足的机构的教师及其学生的研究竞争力,以扩大对 DOE 任务领域至关重要的劳动力队伍。作为该计划的一部分,选定的大学/学院教师将与 DOE 实验室研究人员合作开展共同感兴趣的研究项目。教师参与者最多可邀请两名学生(其中一名可以是研究生)参与研究项目。
注意:本稿件由 UT-Battelle, LLC 撰写,合同编号为 DE-AC0500OR22725,与美国能源部签订。美国政府保留,出版商在接受文章发表时,承认美国政府保留非独占、已付清、不可撤销的全球许可,可出于美国政府目的出版或复制本稿件的已出版形式,或允许他人这样做。能源部将根据 DOE 公共访问计划 (http://energy.gov/downloads/doe-public-access-plan) 向公众提供这些联邦资助研究的结果。
2022 年,实施了一项分阶段的复工计划,让过去 2 年一直远程办公的员工重返 ORNL 校园。2020 年,为应对冠状病毒 (COVID-19) 大流行,超过 70% 的 ORNL 员工从现场工作转为远程工作。ORNL 内部的 COVID-19 工作场所安全和复工框架为 ORNL 员工制定了复工和现场操作的指导原则,并认识到 ORNL 的使命是在清洁能源和全球安全领域实现科学发现和技术突破,这要求大多数员工在现场工作。该框架遵循疾病控制和预防中心和更安全的联邦劳动力工作组的最新指南,并以 DOE COVID-19 工作场所安全和复工框架 (DOE 2022b) 中概述的原则为基础。随着劳动力逐渐返回 ORNL 校园,德克萨斯大学巴特尔分校继续履行承诺,提供安全健康的工作场所,保护公众和环境,并满足监管要求和承诺。
单个研究人员(约 15 万美元/年)和小组(50 万至 200 万美元/年)从事与 BES 核心研究活动相关的基础研究。研究人员通过其国家实验室或特殊主题 FOA 提出 SC FOA 年度主题;通常为 3 年期奖项。SC FOA 年度奖项全年开放。包括 SC 早期职业研究计划。
• 更新与根本原因分析相关的纠正措施计划要求,当项目绩效基线被违反时,如 2022 年 8 月 18 日的备忘录中所述。 • 更新一般工厂项目的施工设计和小型施工的门槛,如 2022 年 8 月 18 日的备忘录中所述。 • 纳入 2022 年 4 月 5 日副部长备忘录(负责项目管理的气候适应、恢复力和可持续性)中提到的可持续性设计要求(EXEC-2022-00972)。 • 更新 2022 年 4 月 5 日备忘录中提到的组织名称和任何新更改。 • 纳入 2020 年 9 月 18 日副部长备忘录(EXEC-2019-006959)中定义的要求,该备忘录指示将项目管理经验教训输入 DOE OPEXShare 存储库,并在每年的项目同行评审后收集任何经验教训。 • 明确规定能源节约绩效合同 (ESPC) 无需遵守能源部 413.3B 号命令中概述的项目管理要求,如 2016 年 9 月 13 日能源部副部长备忘录 (EXEC-2016-002328) 中所述。2. 变更地点:
(3) 根据 DOE ACP 手册,为维持认证要求而申请联邦采购认证承包 (FAC-C) 豁免必须通过采购职业经理 (ACM) 以书面形式提交给高级采购主管 (SPE),并且必须说明不批准将如何影响组织以及为纠正这种情况而采取的行动方针。申请豁免的个人必须提交一份简历,记录与该职位相关的经验。对于 PMCDP,豁免请求必须根据本命令第 V 章以书面形式提交给认证审查委员会主席。
15 联邦可持续发展计划,《清洁能源产业和就业》,2021 年 12 月。16 管理和预算办公室备忘录 M-22-06,《通过联邦可持续发展催化清洁能源产业和就业》,2021 年 12 月 8 日。17 联邦可持续发展计划,《清洁能源产业和就业》,2021 年 12 月。18 国际标准化组织 (ISO) 14001 国际标准,《环境管理体系:要求及使用指南》(2015 年)。19 EO 13985,《通过联邦政府促进种族平等和对服务不足社区的支持》,2021 年 1 月 25 日。20 美国环境保护署,《环境正义筛查和绘图工具》。21 EO 14008,《应对国内外气候危机》,2021 年 1 月 27 日。
注意:本稿件由 UT-Battelle, LLC 撰写,根据与美国能源部 (DOE) 签订的合同 DE-AC05-00OR22725。美国政府保留,出版商在接受文章发表时,承认美国政府保留非独占、已付费、不可撤销的全球许可,可以出于美国政府目的出版或复制本稿件的已出版形式,或允许他人这样做。DOE 将根据 DOE 公共访问计划 (http://energy.gov/downloads/doe-public-access-plan) 向公众提供这些联邦资助研究的结果。