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确保工作安全 | 育空自由党团
安全工作小组是根据育空自由党政府和育空新民主党之间签署的 2021 年信任与供应协议召集起来的一群人。该小组由部长理查德·莫斯廷和议员艾米丽·特雷杰共同担任主席。该小组还包括代表育空工人和雇主声音的公众成员。该小组的任务是在 2022 年 1 月 31 日之前向育空立法议会提供建议。这些建议将指导育空人实施永久带薪病假。可能会包括对《就业标准法》和其他建议领域的其他修改，以确保工作保持安全并保护工人的权利。该小组在制定建议时考虑了他们在研究和参与过程中收到的信息和反馈。该工作分为三个独立阶段：第一阶段：环境扫描——根据公共管辖数据、学术和专业报告以及国际研究提供信息报告。第 2 阶段：公众参与 – 开展数字优先的公民参与活动，让公众和利益相关者参与并获得来自全境的反馈。第 3 阶段：报告 – 制定最终报告，包括通过促进研讨会获得的小组建议。小组完成了其任务，并提出了 22 项修改建议
现代高等教育空间中的数字技术
摘要：目前，俄罗斯面临着一项战略任务，即建设一条旨在实现国家科学、技术和社会经济发展突破的路线。这一发展与数字经济密不可分，而没有教育数字化，数字经济就不可能实现。教育数字化的本质是利用数字技术在教育过程中取得高绩效。需要注意的是，在教育数字化转型的框架内，教育内容、方法、教育工作形式、评估学生成绩的形式都在发生变化。一方面，这一过程旨在开发数字化教育环境，以提高每个学生的教育成果；但另一方面，在高等教育领域使用数字技术时，也会出现以下风险：非人性化的风险、精神流氓化的风险、因推广“教育服务”而对传统教育基本组成部分造成的威胁、认知能力丧失的风险、技术化和机器人化的风险、知识文化危机的加深、对个人创造性发展的威胁、社会排斥的风险。
跨性别技术在学生的职业和教育空间的形成中
摘要。专业标准中的数字经济为专家的能力，加速和延续专业发展的必要性，引入远程学习模式。学生在新的虚拟教育内容之间存在矛盾和按时间顺序差距，并且以前获得了真正的经验，现代的专业活动风格和劳动功能的传统绩效模式，在互联网来源的当前信息与主题领域的众所周知的基本知识之间。因此，实施教育策略和轨迹以及发展专业能力变得困难。为了解决这个问题，建议区分一类跨性教学技术。他们的教学影响是基于在各种教育意义上的事件之间建立空间和时间关系（跨性别）。作者确定的反向反向方法具有这些机会，并基于案例研究，以专业为导向的复杂项目，基于反向工程和原型制作的端到端设计，基于可视化的“时间摇摆”方法。对实验结果的诊断，各种培训领域的学生证明，由于教育风险的降低以及创造了专业和教育的变性，这是学生持续的专业和教育空间的形成水平，作为过去和预测过程的知识以及未来的知识和未来的知识。
中央育空地区资源管理计划和环境影响声明，第1卷
封闭是资源管理计划草案（RMP）和环境影响声明草案（EIS）的中央野外办公室计划区。土地管理局（BLM）在与合作机构协商并根据《国家环境政策法》协商后准备了RMP/EIS草案；修订的《联邦土地政策与管理法》；实施法规； BLM的土地使用计划手册（H-1601-1）；以及其他适用的法律和政策。RMP草案为未来的管理方向和适当使用计划区提供了一个框架。该规划区约有5600万英亩，其中包括大约1310万英亩的ELM管理土地，包括道尔顿公路和中部育空地区。批准后，此RMP将取代1991年的公用事业RMP和1986年的育空地区中央印度储备银行。它还将为1981年西南管理框架计划和费尔班克斯附近计划外的土地目前涵盖的一部分土地提供RMP。
EUNIS 最佳视音频教育空间奖得主 鲁汶天主教大学混合虚拟教室 由 Annelies Raes 呈现
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育空地区怀特霍斯 - 经济概况系列 - LIPData.ca
人口老龄化速度加快 在整个育空地区，2003 年，每 100 名 55 岁以上的人口中，就有 171 名 20 岁以下的人口。2018 年，每 100 名 55 岁以上的人口中，只有 81 名年轻人（20 岁以下）（图 2）。 劳动力老龄化：经济风险 这种深刻的人口结构变化正在威胁怀特霍斯的增长潜力。如表 1 所示，近年来，育空地区的劳动力规模和就业人数都强劲增长。失业人数大幅下降，2018 年的失业率降至最低，仅为 2.7%。此外，劳动力规模在过去 3 年中根本没有增加。人才短缺日益加剧的另一个迹象是，2008 年至 2016 年间，怀特霍斯市申报加拿大养老金计划收入的人数增加了 58%——远高于全国 29% 的增幅 2 。表 1：劳动力市场指标变化（育空地区）
育空北部事务计划权力下放转移协议
第 1 章 - 一般规定 ..................................15 目标 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。.................15 生效日期 ........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..............15 和解与自治协议的谈判 .............................。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。15 原住民的权利和利益。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16 不减损。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。16项土地保护措施。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。17 陆地和水域.。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。19 赔偿。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。19 解释。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21 一般解释规则。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。21 时间计算。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 不一致或冲突。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。22 个其他程序。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...... div>.........22 YTG 与原住民之间的协议 ..。 。 。 。 。 。 . . . . . . 23 联邦立法。 。 。 。 。 。 。 。 < /div> . . . . . .。。。。。。......23 联邦立法。。。。。。。。 < /div>...........。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23 概述 .。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23 没有好处。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。23 拨款。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。...... div>23 文件的执行 ............. div>........... div>............. 24 可分割性 . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 24 修正案。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。.24 可分割性 ......。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24 修正案。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24 法院的管辖权。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24 争议。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24 通知和通讯。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。24