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2021 年全国药物使用和健康调查 (NSDUH)
3. 统计方法和测量 ................................................................................................................ 35 3.1 目标人群 ................................................................................................................ 35 3.2 估计和统计显著性 .............................................................................................. 35 3.2.1 估计人数的方差估计 ...................................................................................... 36 3.2.2 不可靠估计的抑制标准 ...................................................................................... 38 3.2.3 差异的统计显著性 ...................................................................................... 41 3.3 有关数据准确性的其他信息 ...................................................................................... 43 3.3.1 筛选和访谈回应率模式 ............................................................................. 43 3.3.2 项目无回应和不一致的回应 ............................................................................. 45 3.3.3 模式效应 ............................................................................................................. 52 3.3.4 自我报告物质使用情况的有效性 ............................................................................. 53 3.4 测量问题 ................................................................................................................ 56 3.4.1 处方药的使用和滥用 ...................................................................................... 57 3.4.2 物质使用或滥用的开始 ................................................................................ 58 3.4.3 物质使用障碍 ................................................................................................ 62 3.4.4 物质使用和心理健康问题服务需求 ...................................................................... 67 3.4.5 县类型的定义 ................................................................................................ 70 3.4.6 严重和其他程度的精神疾病评估 ............................................................................. 72 3.4.7 重度抑郁发作（抑郁症） ................................................................................ 81 3.4.8 自觉康复 ........................................................................................................ 86 3.4.9 药物辅助治疗 ................................................................................................ 87 3.4.10 电子烟 ........................................................................................................ 88 3.4.11 使用合成大麻或合成兴奋剂 ...................................................... 90 3.4.12 中枢神经系统兴奋剂滥用 .............................................................. 91 3.4.13 使用虚拟（远程医疗）服务 .............................................................. 91
清单疲劳
清单构成了灌注者临床实践的重要组成部分。在设置或启动之前，我们忘记了多少次重要步骤，尤其是当我们急忙的时候？医疗保健安全与质量机构（AHRQ）将清单定义为“在给定临床环境中要执行的算法清单，目的是确保不会忘记任何步骤”。清单据说可以提高护理质量 - 例如：外科医生使用腹腔镜设备时，出现了50％的位置错误[1]。我们都可以同意，随着我们在灌注练习旅程的进步，清单一直是救生员。还是？我们可以采取步骤来改善我们场中的清单的利用吗？自我意识已被引用为一种重要的领导技能[2]。但是与清单有什么关系？我很自觉足以承认有时候我没有适当注意清单 - 尤其是在我有时间的时候。我倾向于记住我的清单，这不是一个好主意。如果未使用物理清单，而死记硬背则取消了清单，则联邦航空管理局（FAA）在他或她的测试中未能进行飞行员。内存不被认为是物理清单的可接受的替代品[3]。有足够的证据表明，医疗保健中清单的利用存在缺陷。实施的主要障碍如下[4]
2022 年全国药物使用和健康调查 (NSDUH)
3. 统计方法和测量 ................................................................................................................ 45 3.1 目标人群 ................................................................................................................ 45 3.2 估计和统计显著性 .............................................................................................. 45 3.2.1 估计人数的方差估计 ...................................................................................... 46 3.2.2 不可靠估计的抑制标准 ...................................................................................... 48 3.2.3 差异的统计显著性 ...................................................................................... 51 3.3 有关数据准确性的其他信息 ...................................................................................... 56 3.3.1 筛查和访谈回复率模式 ............................................................................. 56 3.3.2 项目无响应和不一致的响应 ............................................................................. 59 3.3.3 考虑到数据收集模式的 2021 年修订估计值 ............................................................. 64 3.3.4 自我报告问卷的有效性物质使用 ................................................................................ 68 3.4 测量问题 ...................................................................................................... 71 3.4.1 处方药的使用和滥用 .............................................................................. 71 3.4.2 芬太尼（包括非法制造的芬太尼）的使用和滥用 ........................................ 73 3.4.3 物质使用或滥用的开始 ............................................................................. 74 3.4.4 物质使用障碍 ............................................................................................. 78 3.4.5 物质使用治疗 ............................................................................................. 82 3.4.6 精神健康治疗 ............................................................................................. 88 3.4.7 县类型的定义 ............................................................................................. 92 3.4.8 严重和其他程度的精神疾病评估 ............................................................. 93 3.4.9 重度抑郁发作（抑郁症） ............................................................................. 103 3.4.10自觉康复 ................................................................................................ 108 3.4.11 尼古丁电子烟 ...................................................................................... 109 3.4.12 中枢神经系统兴奋剂滥用 ................................................................ 110 3.4.13 自杀想法和行为 ................................................................................ 110
使用软体机器人可穿戴设备帮助肌萎缩侧索硬化症患者恢复手臂功能
尽管在康复领域取得了令人鼓舞的成果，但上肢机器人可穿戴设备（例如，针对因神经退行性疾病而导致身体残疾的人）是否可以制成便携式并适合日常使用仍不清楚。我们展示了一种轻巧、完全便携、基于纺织品、柔软可充气的可穿戴机器人，用于肩部抬高辅助，为上肢提供动态主动支撑。该技术在无电时机械透明，可以定量评估用户的自由运动，并且每个上肢仅增加 150 克的重量。在 10 名患有不同程度神经肌肉损伤的肌萎缩侧索硬化症 (ALS) 患者中，我们发现主动运动范围立即得到改善，并且两名 ALS 患者在 6 个月内持续的身体恶化得到补偿。除了运动能力的改善外，我们还表明，这种机器人可穿戴设备无需任何训练即可改善功能活动，恢复日常生活基本活动的表现。此外，肩部肌肉活动和肌肉自觉用力减少，同时握持物体的耐力增加，凸显了该装置减轻 ALS 患者肌肉疲劳影响的潜力。这些结果代表着上肢辅助、柔软、机器人可穿戴设备的日常使用又迈进了一步。
公共教育需要媒体素养
当前，信息和通信技术的飞速发展影响了儿童和青少年教育的本质。公众生活与媒体密不可分，因此，关注媒体的各个方面并熟悉其机遇和威胁似乎是一个关键问题。由于使用任何工具都需要相关知识，因此正确使用媒体需要教育相关素养。各国的媒体素养教育都有特定的目标。在加拿大，他们从小就开始教授媒体素养，以避免美国文化的输入。日本的做法涉及技术素养，一些国家则旨在提高公众意识并防止文化侵略。然而，在伊朗，媒体素养领域尚未采取任何根本性行动。根据《根本性转型文件》，媒体素养教育至关重要，因为它是一场吉祥运动的开端，旨在为学生提供对媒体的批判性和参与性思考。媒体素养教育研究促进了提问习惯的养成、研究习惯的养成、表达能力的提高，从而自觉、批判性地与媒体建立联系，并建立对媒体信息的精确观察和批判性分析。本文主要探讨媒体素养的理论基础、意义、媒体素养的维度、优势以及教授媒体素养的必要性，以鼓励读者在了解媒体素养的意义、重要性和紧迫性的同时，学习媒体素养。
我们会拥有有意识的机器吗？
理解意识的问题是哲学家和研究人员两千年以上的重点。洞察力范围广泛，范围广泛，范围从“ Ignorabimus” - “我们永远不会知道1”。理查德·费曼（Richard Feynman）著名的话“我无法创造的东西，我不了解2”，旨在构建人工意识的旨在建立人工意识。排除意识分析的主要问题是其主观性。我们的思想能够感受和处理我们自己的有意识状态。通过归纳，我们还能够将有意识的处理归因于其他人类。但是，一旦我们试图想象成为另一个物种，正如纳格尔在他的开创性作品中所描述的那样，“成为蝙蝠是什么感觉？”（Nagel，1974），我们立即未自觉地遵循这种经验。另一个重要的问题是，正如Searle在他的思想实验中所证明的那样，我们无法通过行为观察来确定意识（Searle，1980）。Searle描述了我们无法输入的房间。可以将用中文写的消息传递给房间，房间将消息返回到外界。所有传递给房间的消息和问题都像中国人一样正确地回答。第一个结论是，“中国房间”中有人会说中文并回答问题。但是，房间里的人也可以简单地访问包含所有可能的问题和各自答案的大词典。当我们无法理解信息的实际处理方式时，我们将永远无法确定系统是否有意识。在本文中，我们想探索文学中的这些和不同的思想，以解决意识问题。
体育教育系统中人工智能的设计与实践
摘要。人工智能是计算机领域的一个重要发展产物。它以当今最先进的技术和高科技芯片为主要部件。它与现代智能机器人技术相结合，战胜了传统的机电技术，彻底改变了传统的生产技术。实力。人工智能的应用领域和范围是比较广泛的。本设计的意义在于使人工智能在体育教学中改变传统的体育教学方式，实现人工智能在体育教学中的目的。同时，系统实现的过程就是利用人工智能所带来的先进技术和智能，这将使体育教学的过程发生巨大的变化，让人工智能可以将其技术运用到体育活动、体育娱乐等方面。可以使体育教学在系统的设计和实践中发挥重要作用。人工智能和我们的教育也涉及到融合。这种融合的效果有利于丰富教学活动的形式，也会增加教学内容的成熟度和生动性。体育教学活动的设计需要我们自觉地参与体育运动，有效地形成体育运动的发展。当然，本文主要研究人工智能带来的教学，是基于人工智能的新方法和技术。为学生带来智能化的体育学习环境。研究结果可推动体育教学平台的实现，建立新的线上线下、智能化的体育教学模式，使人工智能在体育教学过程中发挥互动、取长补短的重要性和作用，使人工智能在体育教学中取得更大进步。
战略领导力在激活时间管理策略以提高行政创造力中的作用
摘要：本研究旨在确定战略领导力在激活时间管理策略以提高艾资哈尔大学行政创造力方面的作用。研究样本是从（245）名行政员工中随机分层抽样，使用问卷作为主要数据收集工具。总共有（112）名受访者。本研究采用描述性和定量方法。研究的总体结果表明，艾资哈尔大学的战略领导力水平很高，时间管理策略和行政创造力的应用水平一般。这意味着人们普遍认可，加沙地带巴勒斯坦大学的战略领导力和时间管理策略之间存在统计学上的显着关系，相关水平为（0.724）。此外，在研究中，加沙地带巴勒斯坦大学的时间管理策略和行政创造力之间存在统计学上的显着关系，相关水平为（0.848）。根据静态分析，在研究中，加沙地带巴勒斯坦大学的战略领导力和行政创造力的维度之间存在统计学上的显着关系，相关水平为（0.767％）。这要求对所有可用要素和要素进行高投资，以最大限度地提高生产率，消除浪费、浪费和未开发的员工时间和能力，从而实现更高的效率、积极性、生产力和组织努力。该研究建议，有必要具备战略学术领导要素，并激活时间管理战略，以提高加沙地带巴勒斯坦大学工作人员的管理创造力。研究还建议鼓励、支持和奖励个人主动性和创造性想法。研究还建议，应有明智和自觉的战略领导，以合理化个人行为，调动他们的精力，调动他们的能力，协调他们的努力，组织他们的事务，并引导他们朝着实现预期目标和目的的正确方向前进。
关注我们的人才战略 - 会议、议程和会议记录
领先的组织福祉 健康检查于夏季进行，我们的福祉得分有所提高，为我们未来的福祉服务提供了优先关注的领域，并将提供申请 2024 年夏季 Silver Thrive 认证所需的证据。我们目前正在与重新委托的职业健康和员工援助提供商合作，以最大限度地提高福祉服务。流感疫苗接种活动在全县 5 个地点进行了 700 多次现场疫苗接种。 我们对 EDI 的方法 我们对 EDI 的承诺已经起草并准备启动。在社会流动性方面，我们更新了我们提出的问题，以便我们可以开始更好地了解我们的员工队伍，我们还增加了今年提供的工作经验安排的数量。 我们如何工作 我们已经完成了对敏捷工作方法的审查。 工作量 工作量仍然是我们 YourSay 调查的主题，我们已经开发了一套资源来支持管理人员和团队确保可管理的工作量。社区团队 开展了一个项目，研究社区团队在参与度、幸福感和沟通方面的经历，以及相关的业务挑战。致力于提供公平和包容的服务，并已采取多项行动，推动人力资源、市场营销和通信以及 ICT 向前发展，并在社区团队之间分享现有的良好做法。 管理人员的人员指标 仪表板已经启动，将支持管理人员开展战略性劳动力规划活动。 领导方法 我们已经推出了领导方法和更广泛的服务以及领导力发展服务，其中包括为有抱负的领导者提供晋升管理机会、为新管理者提供自觉的领导力、为现有管理者提供领导力实践以及为我们的高级领导团队提供鼓舞人心的领导力。我们还审查了 0-4 级的职位名称，使其与我们的竞争对手更一致，以支持招聘和留任。
大脑耐力训练可提高公路自行车运动员的耐力和认知能力
目的：评估大脑耐力训练 (BET) 对公路自行车运动员耐力和认知表现的影响。设计：两项独立的随机对照前测 - 后测训练研究。方法：在这两项研究中，自行车运动员每周训练五次，持续六周，并在每次训练后完成认知反应抑制任务（BET 后组）或听中性声音（对照组）。在研究 1 中，26 名自行车运动员在 80% 峰值功率输出 (PPO) 下进行力竭时间 (TTE) 测试，然后进行 30 分钟的 Stroop 任务，并在 65% PPO 下进行 TTE 测试。在研究 2 中，24 名自行车运动员进行了 5 分钟计时赛，然后进行 30 分钟的 Stroop 任务、60 分钟亚最大增量测试和 20 分钟。还测量了心率、乳酸、自觉用力程度评级 (RPE)、Stroop 反应时间和准确度。结果：在研究 1 中，Post-BET 使 TTE 改善了 80%（p = 0.032）和 65% PPO（p = 0.011），显著高于 RPE 较低的对照组（所有 p < 0.043）。在研究 2 中，5 分钟 TT 表现在各组之间没有差异。在 60 分钟亚最大增量测试中，Post-BET 组的 RPE 低于对照组（p = 0.034），20 分钟 TT 表现在 Post-BET 组中的改善显著高于对照组（所有 p < 0.031）。在生理测量中未发现组间差异。在这两项研究中，Post-BET 组的 Stroop 反应时间改善显著高于对照组（所有 p < 0.033）。结论：这些发现表明，Post-BET 可用于提高公路自行车运动员的表现。© 2023 作者。由 Elsevier Ltd 代表澳大利亚体育医学出版。这是一篇根据 CC BY 许可开放获取的文章（http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/）。