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虚拟现实技术支持下的舞蹈教育研究
摘要 本研究论文深入探讨了虚拟现实（VR）技术在舞蹈领域的融合。研究首先考察虚拟表演环境，阐明塑造舞者虚拟化身的方法以及编舞过程中所需的叙事思维。本文进一步揭示了虚拟现实体育舞蹈教学平台的架构，强调其对舞蹈教育的创新方法。本文详细介绍了舞蹈三维模型的构建，采用了动态采样射线投影算法和纹理映射等技术。本文还分析了人体特征提取，重点关注舞蹈动作中人体姿势的动态特征。本文最后进行了案例分析，包括对反映环境问题的舞蹈表演的描述。本研究的结果有助于理解技术与艺术的交汇，为数字时代的舞蹈创作、表演和教育提供了新的视角。
按节描述
2025财政年度在预算上并发决议建立了总体预算框架。根据《 1974年国会预算法》（预算法案）所要求的，该并发决议包括新的预算授权，支出，收入的总水平，应更改收入的金额，盈余或赤字，盈余或预算授权，新的预算授权以及公众持有的每个主要职能类别，公众持有的债务以及属于法定限额的债务。此并发决议还设置了2026年至2034财年的适当预算水平。该并发决议还包括执行预算解决方案所必需的规则规定，调整预算解决方案的程序，适用于预算解决方案中未假定的立法的规定以及预算解决方案的某些政策假设。第1节在2025财政年度的预算中并发决议。第（a）款建立了2025财政年度的预算，以及随后在决议中出现的级别，即2026年至2034年随后的九个财政年度中的每个预算，取代了预算上所有先前的并行决议。《预算法》第301（a）条要求预算解决方案，以建立采用该决议的财政年度预算水平，至少在随后的四个财政年度中的每个财政年度中的每个决议。小节（b）列出了预算解决方案的目录。
与人工智能共舞 - 一个互动的舞蹈学习平台
表 1 显示了基于某些参数的不同姿势估计技术之间的比较。我们可以看到，OpenPose 算法获得的准确度最高，但由于其 CNN 模型较重，获得的 fps 相当低，而对于 Posenet 算法，我们获得了良好的 fps，因为它 x 没有 x 多阶段架构，x 还使用轻量级 x CNN 模型。BlazePose 是另一种很好的姿势估计算法，因为它在姿势估计期间获得了准确度和 fps 的良好平衡。我们决定在这三个中选择 Blazepose，因为 Openpose 没有给我们提供良好的 fps，而 Posenet 仅考虑 17 个身体关键点进行检测，而 Blazepose 有 33 个，并且在我们的应用中，我们需要一种可以为单人姿势估计提供良好结果的算法，Blazepose 主要关注这一点，它还给出规范化坐标作为输出，而在其他算法中，我们明确需要对它们进行规范化以进行进一步处理。
DAN 2701：舞蹈运动学课程描述
• Blandine Calais-Germain 著《运动解剖学》 • Theodore Dimon, Jr. 著《运动身体解剖学：骨骼、肌肉和关节基础课程》 • Theodore Dimon, Jr. 著《运动中的身体》 • David Gormon 著《可移动的身体》 • Andrea Olsen 与 Caryn McHose 合著《身体故事：体验解剖学指南》 • Karen Clippinger 著《舞蹈解剖学和运动机能学》（第 2 版） • Deane Juhan 著《工作的身体》 • Leslie Kaminoff 和 Amy Matthews 著《瑜伽解剖学》 DAN 2701：舞蹈运动机能学课程目录描述：通过运动机能学的视角介绍肌肉骨骼解剖学：“研究与人体运动有关的力学和解剖学的生理学分支”，主要是舞蹈运动。学分：3；先修课程：舞蹈专业 运动机能学，源自希腊语词根 kinēsis“运动、动作”或 kinein“移动”，将人体解剖学的科学研究付诸实践。舞蹈运动机能学旨在让舞者（或任何对运动充满热情的人）掌握有关身体及其系统的基本知识。通过具身学习模块，本课程将涵盖骨骼、骨骼标志、肌肉、肌肉动作和其他完整的解剖信息。课程将是体验式的，通过运动激发知识和问题。除了基于讲座的课程外，我们还将利用解剖模型、图纸和我们自己的身体进行动手学习，以加深对概念的理解。作为运动艺术家，我们的领域使用身体作为其表达的主要工具。本学期，学生将直接参与其他动作练习课程或编舞项目，并直接与这些课程建立联系和实际应用。本课程旨在培养对人体解剖学的自觉和知情理解，这将从本质上培养您作为表演者、创作者、教师和人的能力。关于同意 + 触摸的说明：作为舞者，我们的工作性质涉及与我们的身体建立亲密关系，有时还涉及我们周围舞者的身体。我们将通过简单的合作、身体锻炼和动手触摸练习来扩展我们对真实活体解剖学的理解。如果您在任何时候对任何事情感到不舒服，请与我交谈或给我发电子邮件，以便我们一起想出解决方案。触摸和接触将由每个人的舒适程度决定。我们将共同努力，尊重彼此的界限。
DJN/VOL2/18 舞蹈与儿童的认知...
对于大多数孩子来说，舞蹈体验通常始于童年时期。这是因为他们的身体会对刺激做出反应，尤其是当周围播放音乐时。他们自由地表达自己的情感，这反过来有助于发展他们的社交技能，以及身体发育。然而，学者们还没有给予舞蹈应有的关注，特别是在幼儿教育领域。这是因为尼日利亚课程开发者尚未理解舞蹈在提高儿童学习和认知发展方面的潜力。本文探讨了舞蹈在幼儿教育中的重要性和好处，并强调舞蹈作为尼日利亚学校课程一门学科的必要性。它从全景的角度介绍了舞蹈在儿童生活中的教育目的。因此，本研究的目的是引起课程开发者对舞蹈的关注，并确认舞蹈能够在尼日利亚儿童的认知发展中发挥作用。关键词：认知发展、舞蹈、教育、幼儿教育、课程。
当代舞蹈中的护理和福祉的实践
在2022年，健康文化发布了一份范围的报告，综合了数百项研究及其关于文化在个人和集体水平上改善福祉的作用的发现。该报告透露了2019年世界卫生组织的调查结果，该发现通过强调艺术可以如何产生适应性的倡议，并以个人需求对广泛的观众产生反应，从而证明了艺术如何解决疾病预防和改善心理和身体健康。该报告还强调了如何仅应将艺术视为现有医疗的附加方式，但是基于艺术的方法本身可以作为医疗保健的反应有效。他们还确定的一个重要方面是，通过关注通过文化活动提供的更多整体方法，注意力从特定疾病转移到了对健康的广泛理解。
逐节分析
第 101 条 商业载人航天飞行活动。运输部 (DOT) 负责监管美国境内和美国境外实体进行的商业发射和再入活动。其监管方式符合公众健康和安全、财产安全以及美国的国家安全和外交政策利益。为了更好地确保载人航天飞行在整个任务生命周期（包括太空作业）的安全，应修改美国法典第 51 篇第 V 节（第 509 章），授权运输部授权在外层空间运行载人航天飞行器。此类授权将为运输部提供一条更清晰、更直接的途径，授权和监督机组人员、航天飞行参与者和政府宇航员的安全，从飞行前他们暴露于飞行器危险开始，直到着陆后他们不再暴露于飞行器危险为止。这将确保载人航天飞行活动在其整个生命周期内得到一致的监管，从而确保从发射到再入大气层的公共安全和乘员安全。具体而言，该提案将修订 51 USC 50902，将“载人航天飞行器”定义为载人航天器，包括运载火箭或再入飞行器、居住舱或其他物体，用于在亚轨道或外层空间（包括天体）运行。美国公民需要持有执照才能在外层空间操作载人航天飞行器。（51 USC 50904）。交通部将授权载人航天飞行器的运行，但必须符合公共健康和安全、财产安全、空间可持续性、美国的国际义务以及国家安全、外交政策和美国的其他国家利益。（51 USC 50905）。该提案在交通部的现有权限中增加了“空间可持续性”和“其他国家利益”。纳入“太空可持续性”将允许交通部将碎片减缓纳入其中，并要求在其法规中采取措施保护外层空间的可持续利用，包括轨道碎片的减缓和补救以及对太空运行环境的影响的考虑。纳入“其他国家利益”将允许交通部确保在许可中考虑到除国家安全和外交政策利益之外的美国利益，特别是与美国民用太空计划相关的利益（美国国家航空航天局 (NASA)、美国国家海洋和大气管理局和美国地质调查局的利益）。这将包括行星保护和月球遗址保护、科学卫星保护以及与 NASA 的 Artemis 计划的冲突消除。太空可持续性和其他国家利益的增加也将适用于发射和再入许可
主显节
星期六，1 月 4 日 下午 4:30 — Multrophel Intentionos Alphonsina Mannato 请由她的孩子们和家人主持 Bernadee E. Romano 请由 Venuto 家族主持 Joseph Ricca 请由他的妻子和家人主持 Nicholas Anthony Racano 请由 Lucchesi 家族主持 Robert Mirigliani 请由 Joseph 和 Eileen Moore 主持 Carol Maòoli 请由 Gerald 和 Karen Scena 主持 Christopher King 请由 Joe 和 Dina Devine 主持 Pedro Umali 请由 Umali 家族主持 Joanne Bridge 请由她的丈夫 Richard 主持 Poor Souls in Purgatory 请由一位朋友主持 星期日。1 月 5 日 上午 8:00 — Luciana Cecilia Magueri 请由 Lanzalo 家族主持 上午 10:00 — Frank Kelly 请由 Jackie Mullen 主持 上午 11:30 — Rita Bianculli由她的家人提供 1 月 6 日星期一 9:00 am — John Hartey, III 的意图，由妈妈提供 1 月 7 日星期二 9:00 am — Spytek Women 要求由 Rose 和 Steve 提供 1 月 8 日星期三 9:00 am — Joel MarƟnez（3 周年纪念日）要求由妈妈和爸爸提供 1 月 9 日星期四 9:00 am — Angela BarreƩa 要求由女儿 Donna Sulak 提供 1 月 10 日星期五 9:00 am — 多重意图 John Hartey, III 的意图，由 Jane Marie Thomas Pizzo 提供。由 Therese Meager 提供 Johnathan P. Dunn 要求。由 Brenda 和 Tom Nicholson 提供 Charles Samuel Thompson 提供由 Tommy Bertolini 主持 1 月 11 日星期六 上午 9:00 — 教区人员 下午 4:30 — MarƟn 和 Rosemary Brennan 要求由 Joe 和 KaƟe Doyle 及家人主持 1 月 12 日星期日 上午 8:00 — 教区人员 上午 10:00 — Jean 和 Joe Sullivan 要求由 Elaine 和 Mike 主持 上午 11:30 — John P. Cray 要求由其家人主持