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World File Search System荣誉
健康科学荣誉项目
如何使用本手册 本手册列出了护理与健康科学学院 2025 年健康科学学士荣誉学位课程的导师和项目。 本手册分为两部分： 第 1 部分包含有关可供荣誉学位指导的人员的信息。 本部分按学科领域排列。 其中有关于导师研究领域的详细信息、其员工个人资料页面的链接以及他们的电子邮件地址。 第 2 部分包含有关可用于荣誉学位项目的具体项目的详细信息。 请浏览导师名单和具体项目名单。 请考虑阅读所有领域的员工详情和具体项目，因为您可能会发现与您有相似兴趣的导师列在您可能没有想到的学科中。 然后，您可以联系列出的任何员工，讨论您感兴趣领域的荣誉学位项目或询问其中一个具体项目。 在申请荣誉学位课程之前，需要安排导师和商定的项目大纲。 有关申请荣誉学位的更多信息，请参见此处。如果可能的话，建议您在 2024 年 12 月 10 日之前提交申请（尽管申请开放至 2025 年 2 月，但最好在新年之前开始计划）。如果您有任何疑问，请联系健康科学学士荣誉课程协调员。我们期待在您的荣誉之旅中与您合作。祝好，Fiona Rillotta 博士健康科学学士荣誉课程协调员电子邮件：cnhs.honours@flinders.edu.au
工程学士（荣誉）（电气工程）
新南威尔士大学电气工程与电信 • 在 2022 年 QS 世界大学排名中，我们的电气工程专业在澳大利亚排名第一，在全球排名第 37 位。 • 我们培养下一代创新工程师，让他们具备对行业和社区产生积极影响的技能和知识。 • 我们强大的行业联系为行业合作和专业发展提供了机会。 • 我们的设施因开发行业标准实践经验而享誉全球。
荣誉大学手册2024-2025。 ...
威廉·帕特森大学（William Paterson University）荣誉学院（William Paterson University College）是一个较大的大学中一个多元化且充满活力的社区，为高成就的学生提供了由敬业的教师领导的独特学习机会，他们以研究人员，从业人员和艺术家的身份出色。围绕我们的三个领导，奖学金和服务价值构建，课程使学生参与具有现实世界中有意义的有意义的项目，并为他们准备享有声望的奖项，研究生学习和实现职业。与同龄人和教师的导师密切合作，荣誉学院的学生追求一条被选为论文项目限制的选定曲目。在对竞争的合作进行合作时，荣誉大学邀请学生进入一个凝聚力，紧密联系的社区，以促进终身关系。鼓励接受批判性思维，多样化的观点和健康的辩论，以纪念大学生毕业，准备在一个多方面且不断变化的世界中取得成功。程序的结尾是
M.Sc. （荣誉）农业（园艺）
Paper I-A Physical Chemistry (Special) Paper II-A Physical Chemistry (Additional) Paper III-A Physical Chemistry (Practical) Paper I-B Inorganic Chemistry (Special) Paper II-B Inorganic Chemistry (Additional) Paper III-B Inorganic Chemistry (Practical) Paper I-C Organic Chemistry (Special) Paper II-C Organic Chemistry (Additional) Paper III-C Organic Chemistry (Practical) Paper I-D Biochemistry (Special) Paper II-D生物化学（附加）论文III-D生物化学（实用）论文I-E分析化学（特殊）论文II-E分析化学（其他）论文III-E分析化学（实用）论文I-F应用化学（特殊）II-F Applied Chepried Chepried Chepried Cheptied Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chemistried Chepiried Chemistriation（其他）论文III-FAPPER Applied Chemistric（实用）第三部分学生将分为两个流1），他们获得100分
荣誉免疫学教学大纲-REV_040323
课程主任：Brian Daniels，博士学位b.daniels@rutgers.edu教科书：Janeway的免疫生物学，第10版。 （ISBN：978-0393884890）课程描述本课程将作为免疫系统的介绍，重点是哺乳动物生物（尤其是人类）。 一般而言，我们将发现免疫系统的细胞和器官如何协调对体内距离和时间的病原体感染的保护性反应。 免疫学涵盖了许多事实和术语，但我们将认为强调死记硬背的记忆和分类。 相反，这项荣誉400级课程的主要目标是吸引您的批判性思维和解决问题的能力，并向您介绍有关当代免疫学问题的主要研究。 使用主动学习策略和较小的高级学生群体专注于交互式讲座和创造性作业，与该课程的非荣誉版本不同。 在本课程中，我们将在两个对免疫系统的主要理解的指导下进行研究。 这些“持久的理解”是将课程中所有信息联系在一起的全景思想。 他们将为我们在研究中探讨的基本问题以及我们将在学期结束时实现的学习目标。课程主任：Brian Daniels，博士学位b.daniels@rutgers.edu教科书：Janeway的免疫生物学，第10版。（ISBN：978-0393884890）课程描述本课程将作为免疫系统的介绍，重点是哺乳动物生物（尤其是人类）。一般而言，我们将发现免疫系统的细胞和器官如何协调对体内距离和时间的病原体感染的保护性反应。免疫学涵盖了许多事实和术语，但我们将认为强调死记硬背的记忆和分类。相反，这项荣誉400级课程的主要目标是吸引您的批判性思维和解决问题的能力，并向您介绍有关当代免疫学问题的主要研究。使用主动学习策略和较小的高级学生群体专注于交互式讲座和创造性作业，与该课程的非荣誉版本不同。在本课程中，我们将在两个对免疫系统的主要理解的指导下进行研究。这些“持久的理解”是将课程中所有信息联系在一起的全景思想。他们将为我们在研究中探讨的基本问题以及我们将在学期结束时实现的学习目标。
感染生物化学荣誉专业
感染和免疫生物化学荣誉专业 注意：对于已经修完微生物学和免疫学 3620G 的学生，本课程仍可用于满足实验室要求，即 3620G 可代替生物化学 3380G 或微生物学 3610F。 模块 10.5 门课程： 0.5 门课程：生物化学 2280A，成绩至少为 65%。 0.5 门课程来自：化学 2213A/B 或化学 2273A。 0.5 门课程来自：化学 2223B 或化学 2283G。 1.5 门课程：生物学 2290F/G、生物学 2382A/B、生物学 2581A/B。 0.5 门课程来自：生物学 2244A/B 或统计科学 2244A/B。 1.5 门课程：微生物学和免疫学 2500A/B、微生物学和免疫学 3100A 和微生物学和免疫学 3300B，每门成绩至少为 70%。1.0 门课程：生物化学 3381A 和生物化学 3382A，每门成绩至少为 70%。0.5 门课程来自：生物化学 3380G、微生物学和免疫学 3610F、微生物学和免疫学 3620G，成绩至少为 70%。0.5 门课程来自：解剖学和细胞生物学 3700F/G、生物化学 3390B。1.0 门课程来自：微生物学和免疫学 4100A、微生物学和免疫学 4200B、微生物学和免疫学 4300A。 1.0 门课程来自：生物化学 3385B、生物化学 4410A、生物化学 4415B、生物化学 4420A、生物化学 4425B。1.5 门课程来自：生物化学 4483E（研究项目 = 1.5 门课程）或微生物学和免疫学 4970E（研究项目 = 1.5 门课程）注意：对于必须在第 4 年之前完成的具体课程，请参阅加权平均数图表（BMSc 课程提供的模块）。
usag-ka 荣誉 - 本周 - Army.mil
我们看到，在那天，我们勇敢地冲进熊熊烈火和倒塌建筑的消防员和急救人员冒着生命危险，甚至牺牲生命去拯救他人。我们从93号航班上乘客令人难以置信的勇气和决心中看到这一点，他们拒绝让自己的飞机被用来对付更多无辜的美国人。我们看到，警察和消防员在数月之内返回世贸中心遗址和五角大楼那扭曲的钢筋和破碎的混凝土板周围，呼吸着会损害他们健康的毒素和火山灰，却仍然拒绝停止在废墟中搜寻。我们看到，在全国数百万美国人对9·11袭击作出反应，他们报名捍卫我们的宪法，加入世界历史上最伟大的战斗力量。”
生物医学工程学士（荣誉）
第 1 年 – 第 1 学期 • BMEG2001 生物医学工程概论 • CHEM1280 生物化学与生物分子简介/CHEM1380 工程师基础化学/LSCI1001 生物科学基本概念/LSCI1003 工程师生命科学 • MATH1510 工程师微积分 • PHYS1110 工程物理学：力学与热力学 • SBMS1431 人体解剖学与生理学 I
荣誉一年级探究系列
Robert Cross，CSSH 历史系 时间：周一、周四 / 上午 11:45-下午 1:25 | CRN：13962 | NUpath：IC 理想社会是否存在？如果存在，理想社会由什么组成？哪种形式的政府最公正？在现实世界中可以实现吗？好领导者的品质与好人的品质相同吗？事实上，人类的本性是善良、邪恶还是介于两者之间？自从人们开始写下事物以来，他们就一直在问这类问题，他们得出的答案一直影响着无数关于社会、政府和人类状况的辩论，直到今天。本课程将重点介绍西方传统的一些主要思想家，深入研究政治思想史上一些最具影响力的作品，从古希腊到十八世纪的欧洲。在此过程中，我们将遵循两条同时存在的路径：一条是文学/哲学路径，一条是历史路径。您将有机会在这里阅读、思考和讨论一些历史上的伟大著作。但您还将了解这些作品如何融入其历史和文化背景。仅仅阅读柏拉图的《理想国》、亚里士多德的《政治学》、莫尔的《乌托邦》或马基雅维利的《君主论》是不够的。这些文本需要相互对话，并考虑到后来的思想家，他们阅读、改编、借鉴、复制了这些文本，并最终将它们确立为多年来流传下来的“经典”思想的基础。近几十年来，人们对这一经典进行了重新评估，质疑其总体价值以及其具体内容的构成，这将成为我们持续对话和分析的一部分。同样重要的是，艺术、哲学和多元文化环境有助于发展这些思想，以及从这些思想中发展而来的思想——超越了与文本的传统关系，偶尔包括电影、音乐和艺术。