他的1999年卡吉尔审查委员会报告以这些词开始; “……卡尔吉尔部门的巴基斯坦武装入侵使政府,陆军和情报机构完全感到惊讶……”事实上,“惊喜”是一种通过独立的印度国家安全论述而持续不断的Leitmotif。普鲁士战略家卡尔·冯·克劳塞维茨(Carl von Clausewitz)的格言,这是“政治活动的分支”。因此,了解实现安全目标的国家安全和不断发展的策略的强迫已成为主要权力的文明安全机构的正弦。在印度,克劳塞维茨的格言有些有选择地实施。尽管遵守“平民控制”原则已确保士兵仍然服从于民选代表,但后者有
在2025年1月1日之前,国会将需要通过新的农业账单或延长2018年的ver sion。i提出了四个关键问题,应被要求告知有关此类联邦决策的论述,重点是农作物保险及其对Cli Mate变更的更广泛影响:1)计划级别的决策在多大程度上增加了作物保险的采用并帮助稳定农场收入?2)该计划如何减少对气候变化的前适应的可能的兴奋感?3)该计划下的亚种规定保险的访问如何影响农民的生产决策和气候弹性?4)我们可以改善该计划的设计以促进气候弹性,这如何为我们对广泛设计用于气候变化的Insurance Pro grams的思想提供信息?
摘要:在当今的超连接数字景观中,信息的传播和消费经历了变革性的转变,影响了我们的看法,理解和参与到诸如气候危机和COVID-19的关键全球挑战,例如气候危机和COVID-19的大流行。社交媒体平台已成为新闻和信息的主要渠道,塑造了这些紧迫问题的公众舆论和论述。数字生态系统也可能加剧当前的社会挑战,例如错误信息的流行和极化现象。该主题演讲将借鉴社交媒体平台的广泛数据驱动的分析,以深入研究数字信息生态系统的复杂性。它还将强调跨学科方法在映射和理解不断发展的信息格局及其社会影响方面的关键作用。
美国陆军最早的一些条令就提到了信息对于实现目标的重要性。美国陆军的第一部合成兵种条令,即 1905 年的《野战服务条例》,其中用一章来论述“信息服务”,重点阐述了侦察和通信。二战、朝鲜战争和越南战争期间的陆军条令都强调安全、欺骗、心理战和电磁战,以保护友军意图,欺骗敌军,并破坏敌人的指挥和控制。 1991 年海湾战争证明了以同步方式运用这些要素的好处,可以破坏敌人的指挥和控制,并欺骗伊拉克领导人了解联军的攻击计划。海湾战争的成功和信息技术(军用和民用)的快速发展,促使美国陆军于 1996 年出版了第一本关于信息作战的综合野战手册 FM 100-6。4
尽管关于转会的政治论述频繁地集中在初创企业上,但弗劳恩霍夫(Fraunhofer)采取了更广泛的看法。合同研究是创造价值,乔布斯和德国作为工业强国的最重要创新驱动力之一 - 不仅对我们,而且对整个社会而言。这种环境本身会带来全新的机会。听起来像是Ory,但实际上,这绝对是实用的。以生成AI为例。人工智能将为一个新世界打开大门,我们将在生活中的每种情况下都会经历,当然,从材料研究,科学和机械工程到能源和流动性,在经济的每个部门中,都会为此敞开大门。,我们看到了什么?面对美国科技巨头,他们的市场潜力和市场力量,德国似乎很卑鄙。
不再需要解释“机电一体化”一词。世界已经习惯了机械、电子和计算机控制的融合。这并不意味着机电一体化已经失去了它的“艺术性”。添加视觉传感以协助解决各种问题仍然是一个“前沿”研究课题。Peter Corke 撰写了一篇非常清晰的论述,涵盖了在机器人手臂上添加视觉传感的理论和实际问题。这本书非常有价值,既适合高年级本科生阅读,也适合希望添加基于视觉的控制的工业研究人员或设计师。我们终有一天会期待视觉传感和控制成为从机床到家用电器的机电一体化设备的常规功能。正是这样的研究将带来这一天。
本文通过理解循环经济 (CE) 概念的构建方式及其与可持续性三轴的联系,为循环经济 (CE) 的讨论做出了贡献。我们的目的是观察学者对这一术语的定义是否与我们分析中涉及的参与者的定义和论述一致。基于负责任的研究和创新框架,我们与巴斯克地区汽车行业的利益相关者举行了两次会议。结果反映出,无论是在研究的主体中还是在学术文献中,都没有单一的方式来理解这一概念,因为尽管存在许多一致性,但也出现了各种差异。然而,我们确实观察到一种普遍的模式,即可持续性的社会轴处于边缘,而环境和经济轴是 CE 概念的核心。
在这种背景下,我们推出了智慧城市和学术界,以实现行动与研究(SAAR)计划。这是Mohua,Niua和该国领先的印度学术机构的联合倡议,我很高兴看到我们综合劳动的成果。合作机构与NIUA和MOHUA的SCM团队一起进行的辛勤工作是模范。在现场记录了案例研究的教授和学生,需要赞扬支持他们的城市,以建立这种丰富的伙伴关系并为整体学习创造新的途径。汇编中涵盖的47个智能城市的75个案例研究将有助于所有相关利益相关者的城市发展论述。我对团队表示祝贺,并呼吁城市部门的每个人尽快获取副本!
研究经济思想的历史为学生提供了对学者和思想的深入了解,这些学者和思想围绕着我们建模,理解和解释经济活动的纪律和论述。通过研究大思想,主要辩论以及经济思想的背景和发展,我们对经济学的现代理解得到了补充和丰富。本课程的目的是通过研究选定的学者,关键思想和辩论,并相对分析学者如何处理各种概念和思想,以帮助学生帮助学生了解经济思维的历史。这样做,我们将谈到更广泛的问题,包括:经济知识的目的是什么?是什么使良好的经济理论?经济理论如何为实证研究提供信息?经济学应该与我们的规范观点有何关系?