a。要求学生猜测他们认为自然原因在多大程度上 - 米兰科维奇周期,火山喷发和太阳活动 - 负责?,您可以简单地让他们喊出“一半的一半,大部分……”等,甚至是百分比,如果他们愿意的话 - 没有科学的,只是考虑当今的气候变化的程度是自然的人与人类。当您收集猜测时,请继续视频b。在3:00再次停止视频。他们现在怎么看?(nb:太阳辐射线不在图表上:虽然平均略微上升,但它在该零度的零度线周围上下循环。学生将在下一个活动中看到太阳辐射的情节。)
PSEP - 加拿大课程的编辑贡献来自以下人士:Phil Hassen(国际医疗保健质量保证协会)、John Wade(温尼伯地区卫生局)、Paula Beard(加拿大患者安全研究所)、Marie Owen(加拿大患者安全研究所)、Julie Barré(加拿大患者安全研究所)、Gordon Wallace(加拿大医疗保护协会)、Carolyn Hoffman(艾伯塔省卫生服务局)、Deborah Danoff(加拿大医疗保护协会)、Linda Hunter(渥太华医院)、Jane Mann(菲沙卫生局)、Wayne Millar(东部卫生局)、Sherrisa Microys(渥太华医院)、Donna Davis(加拿大患者安全组织)、Elinor Caplan(加拿大患者安全组织)、Hugh MacLeod(加拿大患者安全研究所)、Redouane Bouali(渥太华医院)、Alan Baxter(渥太华医院)、Lisa Calder(渥太华医院)、Craig Bosenburg(温哥华岛卫生局)、Susan MacKnak(里贾纳夸佩勒地区卫生局)、Annamarie Fuchs,顾问,Anne Bialachowski,加拿大社区和医院感染控制协会,Joanne Habib,加拿大社区和医院感染控制协会,Deborah Simmons,德克萨斯大学休斯顿健康科学中心,以及 Lisa Little,顾问。