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规划指南航行指南 - 海上安全信息
前言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。II 出版限制。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。IV 转换表。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。VI 缩写。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。VII 第一部分（规划指南）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1 附录 I——南非船舶报告系统（SAFREP）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。85 附录 II——智利船舶报告系统（CHILREP）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。..89 附录 III—MASTREP（现代化澳大利亚船舶跟踪和报告系统） ............................94 附录 IV——欺骗岛火山爆发时的警报和逃生策略 ........................96 背景 ............。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。96 第二部分（途中）。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。99
马来西亚
单元VIII转换表VIII化学元素 /化合物IX Gasses IX缩写列表x表XIV列表XIV列表xxiii前言XXVI前言xxviii xxviii简要介绍了马来西亚的第一个比起 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– SECTION I NATIONAL INVENTORY DOCUMENT (NID) 1 ––––––––––––––––––– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – - – – – - – – - – – – - – – - – – - – – – –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHAPTER 1 NATIONAL CIRCUMSTANCES, INSTITUTIONAL ARRANGEMENTS AND CROSSCUTTING INFORMATION 4 1.1 Background 4 1.2 National Circumstances and Institutional Arrangements 5 1.3方法和数据源的一般描述7 1.4关键类别分析7 1.5 QA/QC计划和实施的一般描述10 1.6一般不确定性评估13 1.7完整性14 1.8度量标准15 1.9应用于应用的任何灵活性15 –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– oox然“潮流趋势和改造”趋势16.温室气体排放和清除16 2.2部门的排放和清除趋势描述和气体19
22-23 学校简介.docx
我们的使命 让学生参与到对智力至关重要、对个人有意义且对社会有价值的学习中。 社区 作为埃塞克斯威斯特福德学区的一部分，埃塞克斯高中 (EHS) 为埃塞克斯交界处、埃塞克斯镇和威斯特福德提供服务。这些郊区城镇的总人口为 34,878 人，距离佛蒙特州最大的城市伯灵顿十英里。美国人口普查估计 2020 年奇滕登县的人口为 168,865 人。该地区的大多数居民从事商业、教育和其他职业。埃塞克斯交界处最大的两家雇主是 Global Foundries 微电子工厂和 Green Mountain 咖啡烘焙公司。学校埃塞克斯高中是一所公立中学，招收约 1260 名 9 至 12 年级的学生。2020 年，埃塞克斯高中在《新闻周刊》的全美所有 STEM 高中中排名第 50 位。埃塞克斯高中经新英格兰学校与学院协会认证，并获得佛蒙特州教育署批准。埃塞克斯高中是全国大学招生咨询协会 (NACAC)、新英格兰大学招生咨询协会 (NEACAC) 和新英格兰中学联盟 (NESSC) 创新学校联盟的会员资格。评分和排名埃塞克斯高中不给学生加分或排名。GPA 计算使用以下成绩转换表，在计算平均数之前将 0 到 4.33 的绩点值分配给最终课程成绩。从 2018-2019 年开始，成绩以字母等级报告，及格要求是 60 分及以上。之前成绩以 0-100 的数字形式报告。成绩单将显示最终的字母等级。优等生每门课程的成绩要么为 P（通过），要么为 B 或更高。下面的转换表描述了我们当前的评分系统。
trandolapril 2mg和4mg胶囊
处方者应：•不要在trandolapril 2mg和4mg胶囊上启动新患者，直到短缺解决； •如果患者的供应不足以持续到重新供应日期，请考虑使用替代ACE抑制剂，考虑到使用的指示，治疗史和当地的指导/指导； •切换后一个月内监测患者，以确保其血压保持控制，并耐受新药物。建议患者在用药变化后会经历头晕或头晕，他们应该寻求医疗建议。支持信息临床信息trandolapril获得了急性心肌梗塞后轻度或中度动脉高压和中度动脉高压和左心室功能障碍的许可。关于ACE抑制剂剂量等效性的数据有限。表1列出了某些常用的ACE抑制剂在高血压中的许可成人剂量。它不是剂量转换表，而是为剂量范围提供指南，在切换剂时可能有助于剂量选择。血压，以及患者的耐受性，以防需要调整剂量。应咨询SMPC以获取完整的处方细节。
印度尼西亚住院子公司住院医生部的机载微生物集中
简介：与医疗保健相关的感染（HAIS）成为一个主要的公共卫生问题。这项研究旨在调查与印度尼西亚一家公立医院住院部门在住院部门中的空气传播微生物相关的因素。方法：这项研究是使用34名住院病房中的横截面进行的。从入口大厅开始（07:00 am）到房间结束（下午2:00），然后持续到晚上（9:00 pm）。采样仪器的高度约为1.2–1.5 m，在固定位置被假定代表整个房间。使用通过单级操作手册获得的每个成长介质从转换表中获得的校正因子进行了不同的统计校正。结果：总空气中微生物的平均值为347.03 CFU / M3（SD = 89.06）。平均温度为25,450c（SD = 1.6），而住院室的平均湿度平均为54.04％（SD 5.54）。房间照明平均值为137.80 lux（SD = 30.72。）。住院室中密度的平均值为平均8.15（SD = 3.05）。结论：机载微生物的总数表明，湿度与照明负相关之间存在正相关关系。迫切需要修改湿度和照明以防止微生物的生长。
MCO 1200.17 MOS 手册 - 海军陆战队大学
海军陆战队命令 1200.17 来自：海军陆战队司令 致：分发列表 主题：军事职业专长 (MOS) 海军陆战队手册（简称：MOS 手册） 参考：(a) MCO 1200.15B，MOS 系统修改流程 附件：(1) MOS 手册 所需报告：国防部士兵/军官职业转换表（报告控制符号 DD-1200-02）（外部 RCS DD-P&R 959），第0006.3 1.情况。每年，海军陆战队人力资源开发流程都会通过发布此命令进行同步。本命令定义了组织表中的职业专长，并以其他方式提供了使海军陆战队能够执行其组织、训练、分配和管理部队的指定任务的信息。本次修订是根据参考进行的，其中包含重大更改，必须仔细审查。OccFld 31 更名为配送管理，并创建了新的 OccFld 48。MOS 0143 已更改为 MOS 4821。职业资格 02、30 和 44 中有新的 MOS，职业资格 28、35、44、55 和 64 中删除了 MOS。职业资格 28、55、61 和 62 中的等级结构发生了变化。职业资格 01、03、04、06、09、11、18、26、27、31、34、43、58、60、62、66、73 和 80 中也发生了其他重大变化。2.取消。2007 年 3 月 28 日 MCBul 1200（2008 年 4 月批准）。3.任务。将使用本命令附件 (1) 中的通用 MOS 代码更新总兵力结构管理系统和海军陆战队总兵力系统，以准确向作战部队提供经过必要技能训练的海军陆战队员名单，以执行单位任务。4.执行。学校指挥官和与海军陆战队职业系统相关的所有人员应熟悉本命令附件 (1)，并根据第 2 章和第 4 章“军官/士兵转换指南”中概述的内容进行所有 MOS 更改，并根据参考和海军陆战队、人力和预备役事务副司令的进一步指导进行更改。5.行政和后勤。MOS 和图表将于 2008 年 4 月/5 月分发。欢迎提出改进或修改海军陆战队职业系统的建议。请参阅附件 (1) 的介绍，了解提交建议的变更/修改的程序。分发声明 A：批准公开发布；分发不受限制。
算法偏差评估的Abroca分布
[1] Ryan S. Baker。2024。大数据和教育（第8版）。宾夕法尼亚州费城宾夕法尼亚大学。 [2] Ryan S. Baker和Aaron Hawn。2022。教育算法偏见。国际人工智能杂志教育杂志（2022），1-41。[3] Solon Barocas，Andrew D Selbst和Manish Raghavan。2020。反事实解释和主要原因背后的隐藏假设。在2020年公平，问责制和透明度会议的会议记录中。80–89。[4] Alex J Bowers和Xiaoliang Zhou。2019。曲线下的接收器操作特征（ROC）区域（AUC）：一种评估教育结果预测指标准确性的诊断措施。受风险的学生教育杂志（JESPAR）24，1（2019），20-46。[5] Oscar Blessed Deho，Lin Liu，Jiuyong Li，Jixue Liu，Chen Zhan和Srecko Joksimovic。2024。过去！=未来：评估数据集漂移对学习分析模型的公平性的影响。IEEE学习技术交易（2024）。[6] Olga V Demler，Michael J Pencina和Ralph B D'Agostino Sr. 2012。滥用DELONG测试以比较嵌套模型的AUC。医学中的统计数据31，23（2012），2577–2587。[7] Batya Friedman和Helen Nissenbaum。1996。计算机系统中的偏差。信息系统（TOIS）的ACM交易14，3（1996），330–347。[8]乔什·加德纳，克里斯托弗·布鲁克斯和瑞安·贝克。2019。225–234。通过切片分析评估预测学生模型的公平性。在第9届学习分析与知识国际会议论文集。[9]LászlóA Jeni，Jeffrey F Cohn和Fernando de la Torre。2013。面对不平衡的数据：使用性能指标的建议。在2013年，俄亥俄州情感计算和智能互动会议上。IEEE，245–251。 [10] Weijie Jiang和Zachary a Pardos。 2021。 在学生等级预测中迈向公平和算法公平。 在2021年AAAI/ACM关于AI，伦理和社会的会议上。 608–617。 [11]RenéFKizilcec和Hansol Lee。 2022。 教育算法公平。 在教育中人工智能的伦理学中。 Routledge，174–202。 [12]JesúsFSalgado。 2018。 将正常曲线（AUC）下的面积转换为Cohen的D，Pearson的R PB，Ordds-Ratio和自然对数赔率比率：两个转换表。 欧洲心理学杂志适用于法律环境10，1（2018），35-47。 [13] Lele Sha，Mladen Rakovic，Alexander Whitelock-Wainwright，David Carroll，Victoria M Yew，Dragan Gasevic和Guanliang Chen。 2021。 在自动教育论坛帖子中评估算法公平性。 教育中的人工智能：第22届国际会议，AIED 2021，荷兰乌得勒支，6月14日至18日，2021年，第I部分。 Springer，381–394。 2024。 2023。 2018。IEEE，245–251。[10] Weijie Jiang和Zachary a Pardos。2021。在学生等级预测中迈向公平和算法公平。在2021年AAAI/ACM关于AI，伦理和社会的会议上。608–617。[11]RenéFKizilcec和Hansol Lee。2022。教育算法公平。在教育中人工智能的伦理学中。Routledge，174–202。[12]JesúsFSalgado。2018。将正常曲线（AUC）下的面积转换为Cohen的D，Pearson的R PB，Ordds-Ratio和自然对数赔率比率：两个转换表。欧洲心理学杂志适用于法律环境10，1（2018），35-47。[13] Lele Sha，Mladen Rakovic，Alexander Whitelock-Wainwright，David Carroll，Victoria M Yew，Dragan Gasevic和Guanliang Chen。2021。在自动教育论坛帖子中评估算法公平性。教育中的人工智能：第22届国际会议，AIED 2021，荷兰乌得勒支，6月14日至18日，2021年，第I部分。Springer，381–394。2024。2023。2018。[14]Valdemaršvábensk`Y，MélinaVerger，Maria Mercedes T Rodrigo，Clarence James G Monterozo，Ryan S Baker，Miguel Zenon Nicanor LeriasSaavedra，SébastienLallé和Atsushi Shimada。在预测菲律宾学生的学习成绩的模型中评估算法偏见。在第17届国际教育数据挖掘会议上（EDM 2024）。[15]MélinaVerger，SébastienLallé，FrançoisBouchet和Vanda Luengo。您的模型是“ MADD”吗？一种新型指标，用于评估预测学生模型的算法公平性。在第16届国际教育数据挖掘会议上（EDM 2023）。[16] Sahil Verma和Julia Rubin。公平定义解释了。在国际软件公平研讨会的会议记录中。1-7。[17] Zhen Xu，Joseph Olson，Nicole Pochinki，Zhijian Zheng和Renzhe Yu。2024。上下文很重要，但是如何？课程级别的性能和公平转移的相关性在预测模型转移中。在第14届学习分析和知识会议论文集。713–724。[18] Andres Felipe Zambrano，Jiayi Zhang和Ryan S Baker。2024。在贝叶斯知识追踪和粗心大意探测器上研究算法偏见。在第14届学习分析和知识会议论文集。349–359。
调频 5-15
1-1。 目的是用设备和设备进行的，本手册是针对小型单元速度的培训指南，在现场防御工事的建设中可能可用，并讨论了现场防御工事的建设。 武器的受保护的射击位置，c。应用。 此处包含的材料 - 人员庇护所和防御性障碍。 在没有修改核战争和无核战争的情况下适用。 1-2。 范围d。更改。 本手册的用户是鼓励的。防御工事。 有关老年人提交建议的更改或进行的详细信息 - 改进手册的构建和渐进开发信息。 应该对特定页面，段落，段落，段落和探索的注释，范围以及在各种文本中的障碍以及该更改为重点条件的文本中的障碍。 修补。 应为每种插图的防御工事类型提供理由，以确保理解和玉米引起的玉米的理解，通常在盘中评估的能力范围内。 评论应输入非熟练的人员。 标准计划，直接向弗吉尼亚州贝尔沃尔堡的指挥官，美国陆军材料，建筑程序和估算学院的票据，弗吉尼亚州22060。交配时间和劳动要求。公制措施。 尺寸和删除。 tances通常以厘米和b给出。 工具和设备。 工具和设备。1-1。目的是用设备和设备进行的，本手册是针对小型单元速度的培训指南，在现场防御工事的建设中可能可用，并讨论了现场防御工事的建设。武器的受保护的射击位置，c。应用。此处包含的材料 - 人员庇护所和防御性障碍。在没有修改核战争和无核战争的情况下适用。1-2。范围d。更改。本手册的用户是鼓励的。防御工事。有关老年人提交建议的更改或进行的详细信息 - 改进手册的构建和渐进开发信息。应该对特定页面，段落，段落，段落和探索的注释，范围以及在各种文本中的障碍以及该更改为重点条件的文本中的障碍。修补。应为每种插图的防御工事类型提供理由，以确保理解和玉米引起的玉米的理解，通常在盘中评估的能力范围内。评论应输入非熟练的人员。标准计划，直接向弗吉尼亚州贝尔沃尔堡的指挥官，美国陆军材料，建筑程序和估算学院的票据，弗吉尼亚州22060。交配时间和劳动要求。公制措施。尺寸和删除。tances通常以厘米和b给出。工具和设备。工具和设备。在附录B中提供了通常可用于战斗单位的英语系统的转换表。