XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search System连续性
0240.08操作连续性（COP）计划
在正常操作中断期间，任务基本功能（MEF）继续执行。（联邦连续性指令2017年1月1日）。这是一项部门级别的，积极主动的计划，可促进业务运营的快速恢复，以减少灾难的整体影响，同时确保灾难期间和之后关键业务职能的连续性，假设灾难已升级并获得。Coop计划确定了部门的MEF。
紧急服务部门连续性规划套件
重建操作是组织人员从原始或替代的主要运营设施恢复正常运营的总体过程。重建要求解决了组织在领导层确定实际紧急情况或紧急威胁已经结束时确定、制定和协调恢复正常运营计划的需求。沟通使组织能够通知所有人员不再需要连续性运营，并指导人员如何恢复正常运营。应急响应小组 (ERG) 以外的工作人员将增强 ERG 人员的实力，开始恢复非必要功能的过程。领导层确定优先事项并监督有序恢复正常运营。组织评估受影响设施的状态并过渡回主要运营设施或新设施。
通过数字连续性开发镜像世界
例如，该架构使用 SAP 的需求驱动型物料需求计划功能来反映物料和信息流。它利用 SAP® Integrated Business Planning 来模拟供应链波动对物流和财务的影响，帮助企业保护业务并降低风险。它还创建了一个数字孪生，制造商、运营商和服务提供商可以通过该数字孪生使用 SAP® Asset Intelligence Network 来反映运营数据（例如设备性能）。
如何制定有效的业务连续性计划
尤其是，SAP SE或其附属公司没有义务追求本文档中概述的任何业务或任何相关演示文稿，或开发或发布其中提到的任何功能。本文档或任何相关的演示文稿，以及SAP SE或其附属公司的战略以及可能的未来发展，产品和/或平台的方向和功能都可能发生变化，并且可能随时出于任何原因而被SAP SE或其附属公司更改。本文档中的信息不是提供任何材料，代码或功能的承诺，承诺或法律义务。所有前瞻性陈述都受到各种风险和不确定性的影响，这些风险可能导致实际结果与预期有实质性不同。读者被告知不要不依赖这些前瞻性陈述，并且不应依靠做出购买决定。
学习连续性和 COVID-19 应对计划（“...
由于 COVID-19 和 2019-2020 学年学校关闭，学区必须提交学习连续性和 COVID-19 应对计划（“计划”），才能继续获得州政府的运营援助。尽管学校已关闭，不提供面对面授课，但教学和学习必须继续。密歇根州的教育工作者已被要求为我们的学生提供持续的学习。各学区在提供学习连续性方面的准备状态各不相同。即使在拥有多个学校的学区内，准备状态也各不相同。预计学校将使用各种满足当地需求的方法提供远程教学，包括印刷材料、电话联系、电子邮件、虚拟学习或组合以满足学生的需求。我们不应假设学习连续性只能通过在线方式实现。虽然许多教育工作者一直在提供远程学习机会，但州长行政命令 (EO 2020-35) 要求所有学校不迟于 2020 年 4 月 28 日开始为所有学生提供学习机会。鼓励可以提前开始计划的学区这样做。每个学区应向其中级学区提交一份完整的保证文件、预算大纲和学习连续性计划。每所公立学校学院应向其授权人提交一份完整的保证文件、预算大纲和学习连续性计划。应为学区提交一份申请，而不是为学区内的个别学校提交多份申请。申请需要以下材料，可从 2020 年 4 月 8 日开始提交：
业务连续性规划 (BCP) 总体规划
SJSU BCP 工具包包含一个部分，详细描述了 SJSU 激活 BCP 的方法 - 以下是摘录。有序警报和通知取决于收到的警告量、员工是否在大学地点值班以及大学员工或地点的风险程度。任何对大学履行基本职能的能力产生不利影响的灾难都需要激活 BCP。大学员工将使用各种通信资源/联系人列表（例如，Alert-SJSU、紧急人员名册；响应/恢复团队人员表格等）与警报和通知信息联系。如果校长职位出现空缺，则已建立继任路线。总统指令 # 2009-03 是将权力和责任正式委托给以下管理人员，以便在总统缺席或丧失工作能力的灾难或紧急情况下代表总统做出决定。 “指挥链”如下：1. 校长 2. 教务长兼学术事务副校长 3. 行政和财务副校长/首席财务官 4. 学生事务副校长 5. 大学发展副校长 6. 校长办公厅主任
学习连续性和 COVID-19 应对计划（“...
学习连续性和 COVID-19 应对计划（“计划”）申请模板由于 COVID-19 和 2019-2020 学年校舍关闭，学区必须提交学习连续性和 COVID-19 应对计划（“计划”）才能继续获得州政府的运营援助。虽然学校已经关闭并且不提供面对面授课，但教学和学习必须继续。密歇根州的教育工作者已被要求为我们的学生提供持续学习。不同学区在提供学习连续性方面的准备情况各不相同。即使在多个学校的学区内，准备情况也各不相同。预计学校将使用各种满足当地需求的方法提供远程教学，包括印刷材料、电话联系、电子邮件、虚拟学习或多种方式组合以满足学生的需求。我们应避免假设学习连续性只能通过在线方式实现。虽然许多教育工作者一直在提供远程学习机会，但州长行政命令 (EO 2020-35) 要求所有学校不迟于 2020 年 4 月 28 日开始为所有学生提供学习机会。鼓励能够提前开始计划的学区这样做。每个学区应向其中级学区提交一份完整的保证文件、预算大纲和学习连续性计划。每所公立学校学院应向其授权人提交一份完整的保证文件、预算大纲和学习连续性计划。应为学区提交一份申请，而不是为学区内的个别学校提交多份申请。申请需要以下材料，可从 2020 年 4 月 8 日开始提交：1. 保证文件 2. 学习连续性计划 3. 预算大纲
