生物医学科学,化学和传染病2020-2024佛罗里达大学药物化学系副教授(任期),2019 - 2024年,佛罗里达大学药物学化学系2014- 2017年佛罗里达大学佛罗里达大学助理教授,佛罗里达大学化学助理教授,2019年佛罗里达大学佛罗里达大学化学助理教授,2013 2009- 2013年,伊利诺伊大学乌尔巴纳 - 坎普恩大学化学系的美国癌症学会(美国癌症学会),化学系(顾问:Paul Hergenrother),2004- 2009年,北卡罗来纳州立大学化学系研究生助理(顾问:Christian Melander:Christian Melander)2004-2007,2004-2007 2024 NIH临时审稿人;生物化学与生物物理学MIRA小组(10 ZRG1 MBBC-B(55)R)2024年2年级杰出教学团队奖,UF COP(与Dr.Venugopalan, Casapao) 2024 American Cancer Society ad hoc Grant Reviewer (January 2024 & June 2024) 2023 American Cancer Society ad hoc Grant Reviewer 2023 NC State University Alumni Speaker (Chemistry Departmental Graduation Ceremony) 2022 Teaching Service Excellence Incentive Award (UF College of Pharmacy) 2022 Best Research Paper Award (UF Medicinal Chemistry Dept.)2022年2年级杰出教学团队奖,UF COP(DRS。Motychka,Peris,Grundmann)2018-2022美国癌症协会研究学者Motychka,Peris,Grundmann)2021 NIH Ad Hoc审稿人; Coccidioycomisosis合作研究中心2020教学服务卓越激励奖(UF药学院)2020年NIH Ad Hoc审查员;打击2019年美国化学学会青年研究者奖(Carbiru)2018年青年研究者奖(Carbiru)2018年教学服务卓越激励奖(UF药学院)2018-2023最大化研究人员研究人员研究奖;美国国家通用医学科学研究所2018年2年级杰出教学团队奖,UF COP(
认知科学 COGS 115:神经发育与认知变化 COGS 116:发展认知神经科学 COGS 118C:神经信号处理 COGS 143:动物认知 COGS 154:通讯儿童/成人疾病 COGS 160:Sem 专题(如适用) COGS 163:脑代谢紊乱 COGS 164:动机神经生物学 COGS 165:认知神经影像学 COGS 169:行为遗传信息 COGS 170:跨尺度脑电波 COGS 171:镜像神经元系统 COGS 172:脑疾病与认知 COGS 174:药物:脑、思维和文化 COGS 175:神经心理学/意识状态 COGS 176:从睡眠到注意力 COGS 177:脑中的空间和时间 COGS 178:基因、脑和行为 COGS 179:认知电生理学 COGS 180:脑中的决策制定 COGS 184:认知进化建模 以及任何 COGS 107 不用于核心序列
反应性中间体:碳烯,硝酸盐,自由基,碳纤维,碳纤维和苯甲酸化学化学的概述和修订。反应分类:简要介绍替代,消除,添加,氧化,还原,重排和周期性反应。
请在入学前检查所有课程描述,以了解所需的先决条件。可能不会每学期提供课程(即可能仅跌倒或仅春季)。查看OSA画布“班级时间表”文件夹的SOP学期注册说明,以获取有关可用性,级别要求和限制的更多信息。问题:联系学生事务办公室-Pharmacy@umkc.edu或816-235-1613。计划联系人是Diane Rohlman -Diane -Rohlman@uiowa.edu注:Pharm.D。学生必须在入学期间成功完成8个学时的选修课。在开始其高级药房实践体验(应用程序)之前。学生有望在第三年的春季学期结束之前完成8个选修学分。任何未根据需要完成选修小时的学生将不允许开始他们的第4年轮换。在UMKC药学院以外的潜在选择性选择 - 所需的药物d的任何UMKC,MSU和MU类。课程可能会在事先批准的情况下计入选修要求。将需要MU(仅夏季)和MSU的成绩单才能证明课程完成。下面您会找到一个按兴趣区域组织的UMKC课程清单。此列表并不详尽,只能用作开始探索选修选项的工具。注意:通过
秋季2024 Comp 2108 - 应用的密码学和身份验证从Comp 3109重新列出。排除了Comp 3109和Comp 4109的额外信用。comp 3008 - 人类计算机交互作用Comp 3801 - 现代数据集算法Comp 3803 - 计算理论概论Comp 4114-量子计算和信息comp 4900 D(31339) - 特殊主题:几何学主题:几何学处理:几何处理冬季2025 Comp 2108 - 应用Cyptography and Pertagraphy and Compogrication Compography and Comprication 3109。排除了Comp 3109和Comp 4109的额外信用。comp 3002-编译器构造只有在2022年秋季之前服用SYSC 2100的学生才有资格参加此课程 - SYSC 2100不再等同于Comp 2402。comp 3008 - 人类计算机交互作用Comp 4102 - 计算机视觉COMP 4107 - 神经网络日历前comp 3105和(数学1104或1107)。我们将允许B.Eng学生使用SYSC 4415作为可接受的先决条件,而不是Comp 3105。SYSC 4415和Comp 3105互相排除以获得额外的信用。comp 4202 - 地理信息系统的计算方面comp 4203 - 无线网络和安全性(TBD-目前不提供)comp 4900 a(11263) - 特殊主题:量子通信和网络
机械工程是一门非常广泛的学科。北达科他州立大学机械工程专业的毕业生可以在各种行业找到工作,包括航空航天、地面车辆、能源、机器人和控制、生物医学、制造业和国防等。通过提供核心(必修)课程,我们的课程旨在让学生重点了解适用于机械工程各个方面的基本概念。除了核心课程外,学生还必须选择至少五门技术选修课程。这些选修课程使学生能够更深入地了解特定的技术领域,使学生能够根据自己独特的职业抱负量身定制教育。通过仔细选择技术选修课,学生可以在以下技术重点领域之一进行专业化。或者,学生可以选择不同重点领域的课程,以获得对一系列学科的更多了解,同时仍然保持更广泛的知识,这是机械工程学位的标志。汽车和地面车辆工程过去一个世纪的工程进步极大地促进了我们社会流动性的提高。地面车辆行业的工程师参与汽车、摩托车、卡车、拖拉机、建筑设备和专用车辆的设计、制造和操作,用于各种农业、工业和娱乐用途。汽车领域正在迅速发展,特别是在自动控制、燃油经济性和排放、安全和车辆推进等领域。汽车/地面车辆工程师可能参与车辆或车辆部件从概念到最终生产的设计、开发、制造、测试和改进。推荐技术选修课程
此主题为学生提供了从基本数据分析到使用R和XGBoost的高级机器学习概念的旅程。每周通过代表性的业务示例研究,我们发现数据如何形成有效的管理和决策。该主题逐渐建立在R编程和机器学习知识的基础上,从而为学生提供了与每周主题相关的R分配的实践经验。需要对任何语言的统计和先前的基本编程技能的基本理解。-------------------------------------------------------------------------------- Part I: Fundamentals of data analytics - Importance of data - Big data - The process of data collection - The process of data cleaning -------------------------------------------------------------------------------- Part II: Human behavior - Non-linear relationships - Missing responses - Biases - Choices and value estimates -------------------------------------------------------------------------------- Part III: Machine learning hiccups - Overfitting and underfitting - Corelation vs causality - Statistical hypothesis testing - Text analysis
- 根据专业化选择。bis 2b,bis 2c,ECS 32A,ECS 32B,PHY 9D,BIM 102,BIM 161A,BIM 161L或任何字母在生物学科学,化学或物理学中分级的上层分区课程,这些课程,化学或物理学,被指定为科学和工程的主题宽度。BME UG委员会的批准, BIM 192或BIM 199的4个单位。 专业领域作为生物医学工程的定义如此广义,专门从事工程领域可以在焦点领域提供更深入的专业知识。 通过明智地选择上级工程和科学选修课,学生可以在我们建议的专业领域之一或学生选择的领域中创建这一深度。BIM 192或BIM 199的4个单位。专业领域作为生物医学工程的定义如此广义,专门从事工程领域可以在焦点领域提供更深入的专业知识。通过明智地选择上级工程和科学选修课,学生可以在我们建议的专业领域之一或学生选择的领域中创建这一深度。