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MSC第一部分动物学学生的研究旅行到卡纳塔克邦（18- ...
为MSC动物学学期II学生进行了一次学习游览，ZOO-511：野外工作II（一项学分），从2025年1月18日至24日至卡纳塔克邦，2025年1月24日至24日，由Preeti Pereira，Preeti Pereira，Gandhita Kundaikar女士和一名MTS Diptesh先生的Preeti Pereira陪同。1月19日，该组织参观了Sri Chamarajendra动物园（迈索尔动物园），并看到动物园维护的各种动物。后来访问了迈索尔宫，该小组观察到了复杂的建筑，雕刻的门，金色豪达和众多绘画。和Brindavan Gardens是卡纳塔克邦著名的旅游景点之一，尤其是大坝和音乐喷泉。1月20日，学生参观了迈索尔大学，植物学系和动物学系。向学生简要介绍了该部门正在进行的研究，并被允许观察中央动物设施。学生后来参观了大学的动物博物馆。该小组也有机会参观果蝇中央设施，并观察到实验室中果蝇的不同菌株（野生和突变体）及其维持的条件。学生由迈索尔大学系主任M. S. Krishna教授致辞。下午，学生参观了CSIR-中央食品技术研究所。Paragi Ramesh Kumar博士，高级首席科学家技术转移和业务发展欢迎该小组，并向CFTRI部门简要介绍。他还欢迎与学生合作进行未来的研究。CFTRI FPIC部高级科学家S. Ezil Vendan博士向他的食品保护和安全部门进行了简要介绍，他们创新了他们的技术和方法，以保护储存的食物和谷物免受害虫和真菌的影响。他还解释了熏蒸过程和浓度
在要求的项目的背景下计划的培训计划。要求的FPI候选人将在生物学博士学位上进行博士学位论文
培训计划在要求的项目的背景下计划的培训计划将在马德里大学合并大学的生物学博士学位课程中为她/他的博士学位论文。培训计划的主要目的是制定一个完全独立的研究人员，能够提出成熟的假设，计划实验并为高级国际期刊编写手稿。更重要的是，该培训将着重于开发未来的研究项目，以申请可用的电话，并为候选人做准备担任博士后职位。因此，候选人将参加专门的课程和讲习班，旨在提高其技能集（例如机器学习，生物信息学）以及专业技能的发展（例如领导研讨会，授予写作）。MNCN具有创建卓越的协作研究和学术环境的目标，以激励和支持最具竞争力的研究小组并吸引最好的学生。MNCN致力于通过雇用新员工来改善多样性和包容性：MNCN将寻求机构支持其设施的全面翻新（包括实验室，收藏和展览），并促进科学人员的培训，并培训我们的员工和与其他研究中心和大学的知识和现有合作。MNCN积极参与由欧洲资助的Synthesys+计划，该计划使研究人员可以短期访问以使用欧洲博物馆和草药的收藏，员工经验和分析装置。MNCN旨在加强与不同大学的国家和国际大学，教学和组合硕士学位和其他研究生课程的联系，从而获得实习生的本科生，并监督最终学位的项目，硕士的论文和博士学位。新成立的研究生咨询委员会将设计一项针对早期职业科学家的科学发展的持续培训和监测的计划，以确保最佳实践。在请求的项目的背景下，候选人将接受培训的野外工作和实验室技术，学习捕获和取样鸟类，并在收集，鉴定和定量的不同种类的寄生虫，数据统计分析以及科学论文的统计分析中获得形成。通过参与MNCN教授的“自然科学实验的阶乘设计和分析”课程，将加强统计技能。此外，候选人有必要通过执行可用课程（Centro de estudios Biosanitarios -http://ceb.edu.es）来获得训练以对动物进行实验。也将鼓励他或她向科学大会介绍沟通。最后，我们将加强他/她的能力，并建议他/她在生态科学系（智利生态与生物多样性研究所）或目前与我们的团队联系的其他人。最后，为了向其他学生介绍科学，编队计划包括指导最终学位（TFG）的学生，例如过去几年成功创作的学生。
Space，Spa规划与建筑杂志
这个空间，SPA规划和建筑杂志的这个问题包括六篇文章，旨在深入了解多样化的研究主题，旨在深入研究绿色基础设施对印度可持续城市化的影响，在印度的背景下为学校建造环境开发设计质量指标，探索sikh宗教的哲学，信念和习惯，以评估sikh宗教的哲学和实践，以评估sikh宗教的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围，研究范围的范围。从可持续设计转变为再生设计，并绘制印度农村地区的重要性和住房偏好的作用。“保护城市景观：用于气候适应和缓解的创新环境实践”对现有文献进行了广泛的审查，以确定气候变化适应，灾害风险管理，城市绿色空间规划和生态系统服务增强的最佳实践。本文概述了可持续实践如何促进生物多样性，减轻气候影响和风险，增强灾难弹性和增强生态系统服务，并特别关注面临快速城市化的印度城市。将来应考虑适应性解决方案的矩阵，以促进印度城市规划师，建筑师和利益相关者促进可持续和健康的城市环境。“在印度评估学校建造环境的设计质量指标”旨在确定基于相关的建筑标准，代码，建筑环境评估方法和全球最佳实践的关键指标，以评估设计质量。最后，提出了两个再生设计的案例研究。此外，这些主要指标使用三级Delphi，验证性因素分析和涉及印度建筑专业人士的分析层次结构过程来阐明学校建造的环境。“锡克教对环境行动的宗教哲学，信仰和实践的融合”探讨了宗教在提出旨在保护和再生环境行动的意识中的作用。本文在环境的尊重，欣赏和意义的背景下分析了圣经Sri Guru Granth Sahib（锡克教宗教）中的经文。定性研究提出了一种战略环境行动模型，以使个人，社区和机构计划对环境保护进行调整。“指标框架评估施工和拆除中废物中的循环性”，该研究旨在解决在建设和拆除浪费（CDW）部门创建循环评估指数方面的挑战。通过定义影响循环性能和测量的重要方面和要素，构建了评估CDW部门有效性的测量框架以及指标。它为那些创建工具的人提供了方向，并决定如何理解有关建筑环境文献中循环指数背后的推理。在评估建筑物中的循环经济（CE）时，选择建筑材料，设计概念，建筑技术，运营效率和寿命管理的最终因素都是重要的因素。共有22项措施，分为八个标准评估类别。“Evolving sustainable built environment: a paradigm shift to regenerative design” compares well-known building environmental assessment methods: CASBEE, LEED, BREEAM and GRIHA, and the existing sustainability assessment methods: iiSBE's Sustainable Building Tool (SB Tool), German Sustainable Building Council's Certificate Program (DGNB), Living Building Challenge (LBC) and ARUP's Sustainable Project Assessment Routine SPeAR®.此外，审查了生态可持续性和再生支持工具的知名理论。“使用多项式逻辑回归映射印度农村地区住房偏好的材料模式”，研究深入研究了Kacchā-Pakkā（原始/不耐用/临时）和Pakkā（烹饪/耐用/持久/永久）的二元，然后将农村境合的转换从传统（Kacchā）构建为“现代”（pakk之（pakk））（pakk之（pakk）（Pakkā）（Pakkā）（Pakkā）（Pakkā）（pakk之（pakkā）。使用来自不同野外工作地点的数据 - Poonch（Jammu＆Kashmir），Birbhum（West Bengal）和Barmer（Rajasthan） - 这项研究采用了多项式逻辑回归分析来检查人们的社会文化和经济状况之间的关系以及房屋的实质性。