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中东近期面临的挑战和机遇 - ...
中东呼吸综合征冠状病毒 (MERS CoV) 是一种由严重急性呼吸综合征冠状病毒 (SARS - CoV) 引起的极具传染性的病毒性疾病。此外，这种疾病通过感染患者咳嗽或打喷嚏时的呼吸道飞沫传播，主要影响肺实质。目前的工作重点是更新中东呼吸综合征冠状病毒的最新挑战和机遇，2012 年在沙特阿拉伯和约旦发现这种 MERS-CoV，全世界的健康威胁加剧。这种危险中的大多数呼吸道疾病都凸显出来，MERS CoV 发生的背后原因是一种动物，即单峰骆驼，病毒因此一次又一次地传播给人类。这种病毒的驯化是与人畜共患传播有关的一个因素，即骆驼内的传播系统。这种疾病在社区大家庭和集体生活群体中很少见。这种病毒还通过与医护人员的直接接触、在医院诊断患者和护理患者期间传播。它的爆发迅速增加。此类病毒感染有很多，它们影响着医疗设施。同样，感染 MERS 的人
转型时期的技术 - icohtec-2014-brasov-...
第 41 届 ICOHTEC 研讨会将于 7 月 29 日至 8 月 3 日在罗马尼亚布拉索夫举行，会议组织者希望为参会者提供机会，让他们的论文全文以印刷版的形式发表。读者将在这本题为“转型时期的技术”的卷宗中看到的科学贡献代表了 ICOHTEC 研讨会上发表的论文的很大一部分，这些论文具有很高的科学水平，并已根据研讨会网站上指定的模板和截止日期安全上传。编辑们收到了 52 篇英文和法文论文，这些论文分为五个专题章节，准备出版。卷宗以传统的 Kranzberg 讲座的法语版开场，今年的主讲人是杰出教授 Alexandre Herlea，他多年来一直是 ICOHTEC 的成员，曾担任这个享有盛誉的国际科学协会的主席。 Herlea 教授的演讲简明扼要地分析了几个历史时期技术发展与欧洲一体化之间的关系，强调了欧洲在技术和工艺发展层面上事实上的统一，在意识形态化的政治体制下良好沟通功能的断裂，以及欧洲统一理念的古老起源和持久性。在演讲的最后，作者指出了在个人和集体生活中引入道德的必要性
建议部分高中生接种春季新冠疫苗...
• 65 岁及以上的成年人。 • 长期护理院和其他老年人集体生活场所的成年居民。 • 6 个月及以上且中度至重度免疫功能低下（由于潜在疾病或治疗）的个人。 • 55 岁及以上且自认为是第一民族、因纽特人或梅蒂人的个人及其 55 岁及以上的非土著家庭成员。对于在 2023 年秋季计划期间未接种疫苗且因 COVID-19 而患重病风险较高的个人，在 2024 年春季接种 COVID-19 疫苗尤为重要。符合条件的个人可以在 2024 年春季接种 XBB COVID-19 疫苗，前提是距离他们上次接种 COVID-19 疫苗或已知的 SARS-CoV-2 感染已超过建议的 6 个月（至少 3 个月）。目前不建议所有其他个人在 2024 年春季接种 COVID-19 疫苗，应等到卫生部进一步建议。这包括那些没有在 2023 年秋季接种 XBB COVID19 疫苗但患 COVID-19 重症风险较高的人，除非他们的医疗保健提供者特别建议他们接种一剂疫苗。有资格接种春季 COVID-19 疫苗的人可以通过当地药房获得疫苗。鼓励人们提前致电当地药房，以确保疫苗供应。药房现在可以购买 Novavax 疫苗，因此如果人们正在寻找这种疫苗，他们可能能够
加强 COVID-19 疫苗接种和兴趣调查现已发布 密歇根州杰克逊县 – （2020 年 1 月 15 日）亨利·福特忠诚健康中心和杰克逊县
这两个组织的疫苗接种诊所都重点关注第一优先群体，包括医护人员和一线重要工作人员。长期护理机构是我们许多最脆弱公民的家，也是重中之重。联邦政府与 CVS 和 Walgreens 的合作已在杰克逊确定了 86 个集体生活场所，包括疗养院、辅助生活、成人寄养和退休社区。该合作伙伴关系通过指定药房的访问为这些设施的 4,600 名居民和工作人员提供现场疫苗接种。卫生部门创建了一项调查，以帮助个人和企业确定他们的优先群体分类。完成调查后，个人将了解他们的优先群体，并在疫苗预约可用时收到电子邮件通知。调查确定为第 1B 阶段的企业也将在其员工有安排时收到通知。第 1B 阶段包括食品和农业工人、关键制造业工人、公共交通、杂货店、USPS 和具有独特技能的工人，例如非医院实验室和殡葬服务。鼓励 Henry Ford Health System 的患者确认他们拥有 Henry Ford MyChart 帐户，以便于通知疫苗可用性并安排预约。如果您是 Henry Ford 患者但没有 MyChart 帐户，则可以使用您的 MRN 号码轻松注册。更多疫苗信息可在 HenryFord.com 上获取。杰克逊县卫生局制作了一份传单来回答社区最常见的问题：我有资格接种吗？我去哪里接种？如何注册？更多信息可在杰克逊县卫生局 COVID 疫苗网页和 JCHD Facebook 页面上找到。您也可以拨打 COVID 疫苗信息热线 (517) 817-4469 获取当地疫苗更新信息。有关疫苗接种地点、向供应商发货、接种剂量和疫苗优先顺序的信息，请访问 Michigan.gov/COVIDVaccine。
关于文化响应和维持远程的指导...
以公平、机会和教育正义为中心 纽约大学都会中心撰写 超过 45 个州以及哥伦比亚特区和波多黎各已暂时关闭校舍，并转向远程教育，以继续开展重要的教学工作。我们赞扬学生、家庭、教育专业人士和管理人员采用新技术、创新技能和战略流程，以减轻这一充满挑战的时期对我们孩子教育的影响。然而，我们必须问：随着教学转移到线上，我们如何才能继续以公平和文化响应-持续教育为中心？在纽约大学都会中心，我们希望为那些参与我们孩子教育的人提供他们所需的支持，以回答这个问题以及其他与此相关的问题，因为我们都在应对 COVID-19 带来的迅速变化的情况。我们的教育公平专家团队随时可以提供帮助。这份资源文件虽然不全面但流畅，旨在为基于公平的远程教育的高杠杆教学和学习实践提供指导和答案。我们知道，学校停课和活动取消正在影响人与人之间的联系，我们需要不同的策略来在这个特殊时刻聚集在一起、沟通并实现教育公平。对于目前依赖我们服务的人，我们希望这份指导文件能够为您提供想法和公平见解，无论情况如何。成千上万的教育工作者和家长在家工作，这是一个以不同方式思考、考虑新想法和调整资源的时刻。在接下来的几周里，我们国家将以前所未有的方式联系在一起——在线搜索信息、阅读电子邮件、参加虚拟会议以及通过社交媒体分享想法。我们纽约大学都会中心不希望公平问题被搁置、忽视或边缘化，因为我们知道弱势群体通常是受重大危机影响最大的群体。40 多年来，纽约大学都会中心一直是推动对弱势群体承诺的领军人物，与组织合作减少不平等，与盟友和朋友一起努力促进教育及其他领域的公平。我们希望本文件能够满足您的一些关键教育需求，并使您能够赋予我们的年轻人权力，因为我们坚持人类精神的持久韧性来克服这一最新挑战。什么是文化响应型可持续远程教育？文化响应型可持续远程教育以教育工具的使用为基础，并从学习和人类发展的文化视角安排教育体验，其中多样性的多种表达（例如种族、社会阶层、性别、语言、性取向、国籍、宗教、能力）被认可并视为教学和学习的资产。因此，教育应响应学生的个人和集体生活经历，特别是在这段时间里，响应他们在 COVID-19 疫情中的经历。它做到了以下几点：