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无人机/无人战斗机：对中小强国的使命、挑战和战略影响。
• 促进与类似区域和国际机构的联合和交流计划；组织有关亚太战略和政策界关注的议题的研讨会/会议。 研究 通过其工作论文系列、IDSS 评论和其他出版物，该研究所寻求与战略研究和国防政策界分享其研究成果。该研究所还鼓励研究人员在同行评审的期刊上发表他们的论文。 研究重点是与亚太地区安全与稳定有关的问题及其对新加坡和该地区其他国家的影响。 该研究所还设立了 S. Rajaratnam 战略研究教授席位（以新加坡第一任外交部长命名），以吸引杰出学者参与研究所的工作。 前任主席包括 Stephen Walt 教授（哈佛大学）、Jack Snyder 教授（哥伦比亚大学）、王缉思教授（中国社会科学院）和 Alastair Iain Johnston 教授（哈佛大学）。 访问研究员计划也使海外学者能够在研究所开展相关研究。教学 学院通过战略研究理学硕士和国际关系理学硕士课程，为新加坡及海外私营和公共部门的专业人士提供高级教育机会。这些课程由国际教师从每年 7 月开始全日制和非全日制授课。学院还设有战略研究/国际关系博士学位课程。2004 年，学院将推出新的国际政治经济学理学硕士课程。 除了这些研究生课程外，学院还教授新加坡武装部队军事学院、新加坡武装部队准尉学校、民防学院、新加坡科技学院以及国防部、内政部和外交部开设的各种课程模块。学院还为南洋理工大学的本科生开设了一学期的“亚太国际关系”课程。 网络 学院召开研讨会、讨论会和座谈会，探讨具有当代和历史意义的国际关系和安全发展问题。研究所的主要活动包括定期举办的“21 世纪战略趋势”研讨会、每年举办一次的亚太高级军官项目以及每两年举办一次的亚太安全会议（与亚洲航空航天学会联合举办）。研究所工作人员参加亚太地区的二轨安全对话和学术会议。研究所与亚洲、欧洲和美国的许多智库和研究机构都有联系和合作。该研究所还参与了福特基金会和笹川和平基金会资助的研究项目。该研究所是新加坡亚太安全合作委员会 (CSCAP) 的秘书处。通过这些活动，该研究所旨在发展和培养一个研究人员网络，他们的合作努力将为新加坡和该地区感兴趣的安全问题带来新的见解。
无人机/无人战斗机：对中小强国的使命、挑战和战略影响。
• 促进与类似区域和国际机构的联合和交流计划；组织有关亚太战略和政策界关注的议题的研讨会/会议。 研究 通过其工作论文系列、IDSS 评论和其他出版物，该研究所寻求与战略研究和国防政策界分享其研究成果。该研究所还鼓励研究人员在同行评审的期刊上发表他们的论文。 研究重点是与亚太地区安全与稳定有关的问题及其对新加坡和该地区其他国家的影响。 该研究所还设立了 S. Rajaratnam 战略研究教授席位（以新加坡第一任外交部长命名），以吸引杰出学者参与研究所的工作。 前任主席包括 Stephen Walt 教授（哈佛大学）、Jack Snyder 教授（哥伦比亚大学）、王缉思教授（中国社会科学院）和 Alastair Iain Johnston 教授（哈佛大学）。 访问研究员计划也使海外学者能够在研究所开展相关研究。教学 学院通过战略研究理学硕士和国际关系理学硕士课程，为新加坡及海外私营和公共部门的专业人士提供高级教育机会。这些课程由国际教师从每年 7 月开始全日制和非全日制授课。学院还设有战略研究/国际关系博士学位课程。2004 年，学院将推出新的国际政治经济学理学硕士课程。 除了这些研究生课程外，学院还教授新加坡武装部队军事学院、新加坡武装部队准尉学校、民防学院、新加坡科技学院以及国防部、内政部和外交部开设的各种课程模块。学院还为南洋理工大学的本科生开设了一学期的“亚太国际关系”课程。 网络 学院召开研讨会、讨论会和座谈会，探讨具有当代和历史意义的国际关系和安全发展问题。研究所的主要活动包括定期举办的“21 世纪战略趋势”研讨会、每年举办一次的亚太高级军官项目以及每两年举办一次的亚太安全会议（与亚洲航空航天学会联合举办）。研究所工作人员参加亚太地区的二轨安全对话和学术会议。研究所与亚洲、欧洲和美国的许多智库和研究机构都有联系和合作。该研究所还参与了福特基金会和笹川和平基金会资助的研究项目。该研究所是新加坡亚太安全合作委员会 (CSCAP) 的秘书处。通过这些活动，该研究所旨在发展和培养一个研究人员网络，他们的合作努力将为新加坡和该地区感兴趣的安全问题带来新的见解。
物理学理学硕士课程
1 名称、隶属关系和语言 本课程特定课程与理学院所有理学士、非全日制理学硕士和理学硕士课程的公共部分相关。 1.1 名称 物理学理学硕士课程可获得物理学理学硕士 (MSc)，丹麦语名称为：C and.scient. (candidatus/candidata scientiarum) i fysik。 1.2 隶属关系 该课程隶属于物理、化学和纳米科学研究委员会，学生可以选举或被选举进入该研究委员会。 1.3 外部考官团 以下外部考官团用于理学硕士课程的核心部分： • 物理学外部考官团 ( fysik )。 1.4 语言 该理学硕士课程的语言为英语。 2 学术概况 2.1 目的 为期两年的物理学理学硕士教育的总体目标是将学生培养到能够像物理学家一样独立工作、思考和行动的水平。为了实现这一目标，物理学理学硕士课程是一种基于研究的教育，允许学生在自己选择的某个物理学领域内进行专业化。学生学习的课程部分由理论和实验物理学的高级学术课程组成，部分由包含实验内容的大型独立论文项目组成。通过这种方式，学生可以对更广泛的物理学领域有总体了解，同时在研究前沿的高度专业化领域获得深入的见解和实践经验。 2.2 总体课程概况 物理学理学硕士课程是一种基于研究的教育，由 60 ECTS 课程和 60 ECTS 论文项目组成。物理学理学硕士课程有六个专业：量子物理学、天体物理学、地球和气候物理学、生物物理学、计算物理学和复杂系统物理学。每个专业都有一到两门必修课，介绍所选的专业领域，以及一系列专业课程。教育的课程组成部分将使学生对所选专业领域内最先进的既定知识有深刻的了解。论文将使学生能够进一步研究物理学的一个主题。学生将进行实验性质的独立研究，这样，在学习结束时，他/她将能够挑战并进一步为所选物理学领域的既定知识做出贡献。物理学是该课程的主要学科领域。数学和计算机科学也是该课程的学科领域。 2.3 课程的总体结构 理学硕士课程的学分为 120 ECTS。物理学理学硕士课程由以下部分组成：
2023 – 2028 年战略计划
简介 机构概况 纳苏社区学院 (NCC) 成立于 1959 年，位于纽约州花园城，是纽约州立大学系统 (SUNY) 下属拥有 64 个校区的公立学院。学院的管理机构是由 10 名成员组成的董事会 (BOT)。其中四名董事由纽约州州长任命，五名由纳苏县县长任命，一名学生董事由 NCC 学生会选举产生。BOT 负责协商集体谈判协议、承担学院的受托责任，并且充当政策制定机构，负责制定、定期审查和评估学院的政策和程序，并在适当的时候根据法律修改这些政策和程序。NCC 每年教育和支持超过 12,000 名学生。 2021 年秋季，NCC 为全日制和非全日制学生颁发了超过 130,000 个学分，并颁发了超过 3,000 个继续教育学分。NCC 的大多数学生来自纽约州，其中 82% 的学生居住在拿骚县，8% 的学生居住在萨福克县，8% 的学生居住在皇后县。值得注意的人口统计信息包括：53% 的 NCC 学生为女性，60% 的学生年龄在 18-21 岁之间，32% 的学生为西班牙裔/拉丁裔，32% 的学生为白人，20% 的学生为黑人。NCC 超过 30% 的学生是第一代大学生，约 38% 的学生获得 TAP、Pell 或 TAP 和 Pell 的组合。在 2021-22 学年，NCC 颁发了超过 2,200 个学位或证书。其中，1,010 人获得 AA 学位，386 人获得 AAS 学位，738 人获得 AS 学位，7 人获得 AOS 学位，81 人获得证书课程。大多数攻读学位的学生都选择攻读文科专业，约 43% 的学生选择攻读文科与理科：人文与社会科学 (AA) 学位，这是校园内最大的单一学位，另外 6% 的学生选择攻读文科与理科：数学与科学 (AS) 学位。文科专业为学生探索不同学习领域提供了最大的灵活性；帮助这些学生确定职业和/或转学道路是我们机构优先事项之一“指导路径”的重点，我们将在后面讨论。NCC 拥有约 1,770 名全职和兼职员工，包括 962 多名教职员工，其中 388 名是全职员工。他们领导和支持 87 个副学士学位（AA、AS、AAS 和 AOS）和证书课程。 NCC 提供各种继续教育选择，包括艺术、商业和计算机技能课程。NCC 的劳动力发展和终身学习办公室每年招收约 6,500 名学生参加非学分课程（包括职业课程），以满足当地社区的需求。它还为当地社区提供服务，为当地企业合作伙伴雇用的员工提供劳动力发展教育。该部门举办具有社会重要意义的项目，例如酒后驾驶项目、GED/TASC 预备班以及认证和执照考试准备，包括与医学相关领域的考试。