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紧凑型腔内热声热泵的数值模型
摘要 - 本文介绍了沿着放置在振荡流的紧凑型腔内的一堆固体板的热声热泵送的数值研究。速度和压力场受两个声源控制：主要的“压力”来源监测流体压缩和膨胀阶段，以及一个次级“速度”来源，产生振动性的流体运动。使用“内部”代码求解Navier进行数值模拟 - 在二维几何形状中低马赫数近似下的Stokes方程。在线性状态下，使用该模型正确描述热声热泵，用于不同参数集，例如堆栈板的热物质特性，压力振荡的幅度或速度源，两个源之间的相移。堆栈板两端之间建立的正常温度差的数值结果与分析估计值和文献中发表的实验结果非常吻合。然后考虑几种对应于在外壁上施加的不同热条件和内部分离板的配置。如果分离板是绝热的，则温度沿堆栈线性变化，从而恢复了经典线性理论的结果。如果分离板是热导传导的，则该模型提供了局部热量和传质的详细说明，表明温度场变得完全二维，并且热泵热泵效率较小。该模型非常适合探索局部传热限制对热泵效率的影响，因此非常适合详细分析更复杂的机制，例如浮力效应。
空间音景叠加，第二部分：信号与系统
摘要：我们提出了一个分析框架，用于对涉及空间声景叠加的计算表示的信号进行认知组织，在此定义为“程序叠加”，该框架基于随附文章第一部分，我们在该部分讨论了虚拟听觉显示中声景表示的物理（声学）和感知（主观和心理）框架。利用多模式感觉和情境和环境的心理模型、惯例和习语可以加强听众对听觉场景的理解，使用隐喻和对声音真实感的放松期望来丰富交流。除了物理和心理的结合，程序（逻辑和认知）叠加还考虑音频源和虚拟位置之间的隐喻映射，包括视觉和听觉视角的分离、方向和距离的分离、参数化的双耳和空间效应，包括方向性、范围压缩和无差异性、声景分层； “音频窗口”（类似于图形用户界面窗口）、窄播和多重存在作为管理隐私的策略；以及旋转作为革命。这些听觉显示策略利用虚拟放松声现实主义来实现增强的音景表现。
婴儿食品安全法声明说92024
●婴儿消耗的10种最严重污染的食物（以最高的污染开始）是：米饭，米饭谷物，米饭的泡泡，糙米，糙米，牙磨碎的饼干和米饭的Rusks，白米，葡萄干，葡萄干，磨碎的饼干（非饼干），绿色饼干（非果皮），granola bar搭配葡萄干，葡萄干和冰淇淋式缝制。●大米蛋糕和薯片谷物被砷污染。它们含有比任何其他测试的食物更高的砷。两者都脱颖而出，避免了儿童和成人的食物。●从最低开始的婴儿消耗的10种最少污染的食物是：香蕉，沙粒，婴儿食品品牌肉类，胡桃南瓜，羊肉，苹果，苹果，猪肉，鸡蛋，鸡蛋，橙子和西瓜。
2025 年行动计划背后的“轰隆隆”声
本演示文稿中的信息包含前瞻性陈述，其中涉及许多风险和不确定性。除历史事实陈述之外的所有陈述均为前瞻性陈述，通常以“预期”、“相信”、“可能”、“估计”、“期望”、“目标”、“打算”、“期待”、“可能”、“计划”、“潜在”、“预测”、“预计”、“应该”、“将”、“会”等术语和类似表述表示。本文包含的前瞻性陈述代表 Evotec 在本演示文稿发布之日的判断。此类前瞻性陈述既不是承诺也不是保证，但受各种风险和不确定性的影响，其中许多风险和不确定性超出我们的控制范围，并且可能导致实际结果与这些前瞻性陈述中预期的结果存在重大差异。我们明确表示不承担任何义务或承诺公开发布任何此类声明的更新或修订，以反映我们预期的任何变化或此类声明所依据的事件、条件或情况的任何变化。鉴于这些风险、不确定性和其他因素，您不应过分依赖这些前瞻性陈述。
理学学士学位（理学学士）的声音记录技术
到德克萨斯州，成功完成了试镜过程，并在每个工作室中可用的空间。 此外，成功的试镜无法自动确保对音乐学院的接受。 转学学生的成绩单将由学术顾问在接受决定之前对学术顾问进行评估，以确保在德克萨斯州可以在这里完成接受和成功的学位计划。 潜在的音乐学生将不允许参加应用音乐和其他音乐专业课程，直到他们根据试镜被接受并与学术顾问会面。 试镜全年定期举行下一个学年的入学率。 由于与校园的地理距离，那些无法亲自试听的潜在音乐专业的学生可能会提交一张代表其表演能力的音频或视频记录，这些能力符合其乐器或声音的试镜准则。 提交记录试镜的截止日期为3月1日（秋季入场）或11月1日（春季入学）。 音乐学院网站上提供了试听要求。到德克萨斯州，成功完成了试镜过程，并在每个工作室中可用的空间。此外，成功的试镜无法自动确保对音乐学院的接受。转学学生的成绩单将由学术顾问在接受决定之前对学术顾问进行评估，以确保在德克萨斯州可以在这里完成接受和成功的学位计划。潜在的音乐学生将不允许参加应用音乐和其他音乐专业课程，直到他们根据试镜被接受并与学术顾问会面。试镜全年定期举行下一个学年的入学率。由于与校园的地理距离，那些无法亲自试听的潜在音乐专业的学生可能会提交一张代表其表演能力的音频或视频记录，这些能力符合其乐器或声音的试镜准则。提交记录试镜的截止日期为3月1日（秋季入场）或11月1日（春季入学）。音乐学院网站上提供了试听要求。
人工智能在音乐欣赏课中的应用
北海道教育大学纪要（教育临床研究编）第75巻第１号令 和 6 年 ７ 月Journal of Hokkaido University of Education （Clinical Research in Education） Vol. 75, No.1 July, 2024
使用人工智能通过锤击声音测试评估片状和球状石墨铸铁...
[4] Tsubsa Hukumura、Atsushi Ito 和 Katsuhiko Hibino；“利用人工智能研究锤击测试系统”，电子、信息和通信工程师协会技术报告，119(352)，第 7-12 页，12 月（2019 年）
罗伯逊构音障碍量表评估（修订版）参考
构音障碍是一种运动性言语障碍，既会造成身体残疾，又可能造成社会孤立。对这种障碍的评估之一是罗伯逊构音障碍量表 (RDP)。在修订 RDP 版本（1982）的第二阶段，对新量表的试验版本进行了评估。参考文献和对英国言语和语言治疗师的调查结果（Andreae，1994），对量表进行了选择性修订。对由此产生的试验版本进行了评估，评估对象是成人后天性构音障碍患者。Snowden（1995）对患有帕金森病和多发性硬化症的构音障碍患者进行了平行研究。
