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World File Search System马丽娜
课程描述 2024-2025
麦迪根，迈克尔 T.，1949- |麦迪根，迈克尔 T. |本德，凯利 S. |本德，凯利 S. |巴克利，丹尼尔 H. |巴克利，丹尼尔 H. |萨特利，W.马修 |萨特利，W.马修 |斯塔尔，大卫 A. |斯塔尔，戴维 A. 威利，乔安妮 M. 威利，乔安妮 M |舍伍德，琳达 M |伍尔弗顿，克里斯托弗 J |普雷斯科特，兰辛 M |哈雷，约翰 P |克莱因，唐纳德·A | Dawsonera（在线服务） Madigan，Michael T |马丁科，约翰 M |本德，凯利 S |巴克利，丹尼尔 H |斯塔尔，大卫·A·圣马丽娜·锡乌拉纳，玛丽亚·皮拉尔 |维莱拉·法约斯，维森特 |罗塞洛·卡塞莱斯，何塞法 | Garcia Breijo, Francisco Jose |圣塔玛丽娜·锡乌拉纳，玛丽亚·皮拉尔 | Rosello Caselles，Josefa L |电子书，Corp Santamarina Siurana，皮拉尔 |罗塞洛·卡塞莱斯，何塞法 |加西亚·布雷霍 (Garcia Breijo)、弗朗西斯科·何塞·莱维廷 (Francisco José Levetin)、埃斯特尔 |麦克马洪、卡伦·加西亚·布雷霍、弗朗西斯科·何塞 |圣马丽娜锡乌拉纳，皮拉尔 | Rosello Caselles、Josefa Santamarina Siurana、Maria Pilar |罗塞洛·卡塞莱斯，何塞法 |加西亚·布雷霍、弗朗西斯科·何塞
阿丽亚娜 5 号 - 阿丽亚娜空间公司
2.7.3. GTO 双机发射的发射窗口 2.7.4. GTO 单机发射的发射窗口 2.7.5. 非 GTO 发射的发射窗口 2.7.6. 发射推迟 2.7.7. 升空前关闭发动机 2.8. 上升阶段的航天器定位 2.9. 分离条件 2.9.1. 定位性能 2.9.2. 分离模式和指向精度 2.9.2.1. 三轴稳定模式 2.9.2.2. 自旋稳定模式 2.9.3. 分离线速度和碰撞风险规避 2.9.4. 多重分离能力 第 3 章 环境条件 3.1. 一般要求 3.2. 机械环境 3.2.1. 静态加速度 3.2.1.1. 地面 3.2.1.2. 飞行中 3.2.2.稳态角运动 3.2.3. 正弦等效动力学 3.2.4. 随机振动 3.2.5. 声振动 3.2.5.1. 地面 3.2.5.2. 飞行中 3.2.6. 冲击 3.2.7. 整流罩下的静压 3.2.7.1. 地面 3.2.7.2. 飞行中 3.3. 热环境 3.3.1. 简介 3.3.2. 地面操作 3.3.2.1. CSG 设施环境 3.3.2.2. 整流罩或 SYLDA 5 下的热条件 3.3.3. 飞行环境 3.3.3.1. 整流罩抛弃前的热条件 3.3.3.2. 气动热通量和整流罩抛弃后的热条件 3.3.3.3. 其他通量 3.4. 清洁度和污染 3.4.1.环境中的洁净度 3.4.2. 沉积污染 3.4.2.1. 颗粒污染 3.4.2.2. 有机污染 3.5. 电磁环境 3.5.1. L/V 和范围 RF 系统 3.5.2. 电磁场 3.6. 环境验证
廷娜·M·罗斯
通过使用过程导向引导式探究学习进行教育”。我是八名解剖学和生理学教师参与者之一，参与了 POGIL 课程的制作。2011 年：MnSCU 拨款“改善高等教育解剖学和生理学教学：使用 POGIL 建立协作和开发基于探究的方法”的共同 PI。拨款资金用于举办教师研讨会以学习 POGIL 流程。2010 年 MnSCU 拨款“为生物学课程开发过程导向引导式探究学习 (POGIL) 作业”的共同 PI。拨款为普通生物学课程开发了 POGIL 活动，我们还评估了 POGIL 过程的有效性和态度。2006-2008 年：NSF 拨款 # 0633017 - 改善定量推理和基于探究的学习
