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World File Search System高级中学
www.globaljournalseries.com.ng; GlobalJournalSeries@gmail.com合作学习策略对高级中学S
摘要这项研究旨在确定合作学习策略对埃博尼州Onueke教育区高中中学的化学成就和保留的影响。为了解决这一目标，提出了三个研究问题和假设。采用了准实验，非等效的对照组设计，涉及两组学生。采用了一种多阶段抽样技术来从六个男女同校政府拥有的高中的228名SSII化学学生中选择代表性样本。最初，对68所学校的SSII学生的目标人群进行了分层。随后，六所公立中学是从这些阶层中随机绘制的。最后，这六所学校的3所学校被随机绘制并用作实验组，而其余的3所学校则被用作对照组。这种合并的抽样方法确保了代表性和受控实验。实验组暴露于合作学习策略，而对照组接受了传统的基于讲座的教学。的发现表明，与传统的演讲方法相比，合作学习显着增强了学生的化学成就和保留率。可靠性系数为0.97的化学成就和保留测试用于测量学生在治疗前后（治疗前/治疗后）的成就和保留率。使用平均值，标准偏差和协方差分析（ANCOVA）分析数据。结果表明，与讲座教学方法相比，合作学习策略在增强学生的成就和保留方面更为有效。这可能归因于学生在CLS中的共同责任，同伴支持，社交和沟通技巧而与LTM中的积极参与，从而导致动机的提高，批判性思维能力的发展，即时反馈和多样化的学习风格。还可以观察到，在合作学习策略小组中，男学生的平均成就和保留得分要高于女学生。这些发现对教育实践具有重要意义，将合作学习作为改善化学教学的有效策略。关键字：学生的成就，学生保留，成就测试，保留测试，协方差分析（ANCOVA）
国立台东高级中学112 学年度第2 学期期末考高一生物(全) 试卷
(A)神创说（自然神学论、创造论）认为物种皆适应于其生存环境，不随时间而改变各性状之特征(B)林奈认为物种皆由演化而来，其分类系统中，他并非神学论或创造论的支持者(C)拉马克认为亲代及其后代持续锻炼某一器官，此器官会发生适应性的改变(D)居维业提出灾变说，认为地球经历数次大灭绝，每次大灭绝都有新的生物被创造出来(E)达尔文发现雀鸟物种在加拉巴哥群岛与同纬度海岛不同，与环境有关而与演化无关。 ACE
母亲依恋对高级中学级学习的女学生的心理免疫的影响
摘要：依恋可以理解为主要护理人员（母亲）与孩子或婴儿之间形成的持久，深厚的情感纽带，尤其是在人类需要联系和寻求情感，爱与安全的人类需求中产生的早期。可以看出，早期的依恋经历会影响我们成年人的行为和关系。母女的依恋是一种独特的依恋形式，在母女的依恋模型下进行了研究，可帮助我们探索和了解跨时代，文化和地区的母女关系的依恋需求。当前的研究不关注母亲和女孩之间的代际依恋，而是试图研究性别作为独立变量对2160名青少年（N1（Boys）= 1080; n2（n2（女孩）= 1080）在高级中学阶级（XI类）（XI类）Delhi ncr ncr ncr ncr ncr nccr和Dellhi ncr学习的影响。它还旨在研究母亲依恋作为独立变量对青少年心理免疫（PI）以及女孩在女孩中的影响，特别是使用线性回归分析。可以看出，性别在影响母亲的依恋方面没有重要作用，尽管据报道，在避免或不安全的依恋方面，与男孩相比，女孩表现出比男孩更小的外在行为。但是，母亲的依恋在从童年到成年的过渡阶段影响学生的PI中起着重要作用。这项研究揭示了应对行为，日常压力管理和青少年的心理健康与孕产妇的依恋密切相关，尽管没有发现母亲的依恋会显着影响女学生的PI。需要精神卫生专业人员更好地了解母女关系的复杂性，从而有助于培养需要提供更好的指导和咨询服务，母亲更健康的衰老，更好的心理健康和女性情感健康的需求。