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不登校と睡眠
（1）教育，文化，体育，科学和技术部：2021年儿童和学生的问题行为和拒绝的调查结果（2）Nippon Foundation（2018）：关于颤抖问题的儿童的实际状况调查报告，拒绝学校学生的实际状况（3）Suzuki Nao，Suzuki Nao，Okamoto akie akie akie akie and okina junk and and and and an。有颤抖儿童的孩子的结果。大脑和发展。 49（4）：255–259，2017（4）Sivertsen B，Pallesen S，Stormark KM等：青少年的睡眠期延迟睡眠期综合征：在大型基于人群的研究中的患病率和相关性。BMC公共卫生。 13：1163，2013（5）Paruthi S，Brooks LJ，D'Ambrosio C等人：小儿种群的建议睡眠量：美国睡眠医学学院的共识声明。 J Clin Sleep Med。 12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。 BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2BMC公共卫生。13：1163，2013（5）Paruthi S，Brooks LJ，D'Ambrosio C等人：小儿种群的建议睡眠量：美国睡眠医学学院的共识声明。J Clin Sleep Med。 12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。 BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2J Clin Sleep Med。12（6）：785–786，2016（6）Sakamoto N，Kabaya K，Nakayama M：日本小学生中的睡眠问题，睡眠时间，睡眠时间和使用数字设备。BMC公共卫生。 22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。 睡觉。 39（8）：1555–1562，2016。 （8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。 Curr Biol。 14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 2BMC公共卫生。22（1）：1006，2022（7）Ojio Y，Nishida A，Shimodera S等：睡眠持续时间与青少年抑郁/焦虑症的最低风险相关。睡觉。39（8）：1555–1562，2016。（8）Roenneberg T，Kuehnle T，Pramstaller PP等：青少年结束的标记。Curr Biol。14（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。 睡觉。 214（24）：R1038–1039，2004（9）Carskadon MA，Harvey K，Duke P等：白天嗜睡的青春期变化。睡觉。2
克里斯托弗·鲍登（Christopher Bowden），原告，案号
首先，法院将被告驳回动议的事实指控以及原告的回应中的事实，如果他们发生冲突，则将原告的事实版本视为真实。在这种情况下，被告有权因未能用尽行政补救措施而被驳回申诉，则必须驳回它……如果投诉在第一步中不被驳回，则认为原告的指控是真实的，则法院的指控是正确的，则该申诉是为了解决与耗尽相关的有争议的事实问题。被告承担证明原告未能耗尽其可用行政补救措施的负担。一旦法院就事实的有争议问题提出了裁定，它就会决定在这些发现下，囚犯是否已经用尽了他的可用行政补救措施。
AB 2885（鲍尔 - 卡恩）
人工智能研究和应用正在迅速发展。因此，国会在考虑是否在法案中纳入人工智能定义，以及如果要定义该术语或相关术语时，必然会关注立法的范围以及该定义的当前和未来适用性。在制定立法定义时，需要考虑的因素包括该定义是否足够广泛，不会妨碍法律在人工智能发展和演变过程中的未来适用性，同时又足够狭窄，可以明确法律影响的实体。一些利益相关者认识到定义人工智能的诸多挑战，试图定义可能有助于指导政策制定者的原则。研究表明，用于识别人工智能相关研究的定义不同，可能会导致对人工智能竞争、投资、技术转让和应用预测的分析和结果存在很大差异。1
不登校のこどもを理解する「ケース示说」
（1）Chung PJ，Patel DR，Nizami I：书面表达和障碍障碍：定义，诊断和管理。transl。ped。9（补充1）：S46–54，2020。（2）Tannock R，Brown TE：ADHD，语言和/或儿童和青少年学习障碍。ADHD合并症：儿童和成人的ADHD并发症手册。阿灵顿，美国精神病出版社，2009年。第189-231页。（3）Wasserstein J，Denckla MB：ADHD和成人学习障碍：与执行功能障碍重叠。ADHD合并症：儿童和成人的ADHD并发症手册。阿灵顿，《美国精神病出版》，2009年。第233-47页。（4）Wingrona：父母和专家的指南。东京Shoseki，1998年。（5）Masumi Inagaki：诊断和治疗特定发育障碍的实用指南。诊断与治疗有限公司，2010年。（6）Matsumoto Toshihiko：理解和帮助自我伤害。心理神经学杂志。 114（8）：983–989，2012。
Oren M. Abeles Curriculum Vitae
博士学位，英语，北卡罗来纳大学教堂山。 2017年5月。 M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。 2010年5月。 M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命博士学位，英语，北卡罗来纳大学教堂山。2017年5月。M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。 2010年5月。 M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命M.A.，英语，北卡罗来纳大学教堂山分校。2010年5月。M.S.，西北大学教育。 2006年5月。 B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命M.S.，西北大学教育。2006年5月。B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。 2001年5月。 学术任命B.A.，社会学（专业）和鲍登学院（Bowdoin College）。2001年5月。学术任命
