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在 Jean-Loup Passek 奖的角逐中，MDOC 选出了 32 部纪录片，这些纪录片反映了作者对与身份、记忆和边界有关的社会、个人和文化问题的看法。官方评审团由巴斯克大学纪录片教授 Aida Vallejo、波兰西里西亚大学电影与戏剧艺术学院院长兼基耶斯洛夫斯基电影学院教授 Anna Huth、葡萄牙天主教大学电影评论家兼 Escola das Artes (EA) 电影教师 Carlos Natálio、墨西哥导演兼加州艺术学院 (Cal Arts) 教授 Juan Pablo Gonzalez 和欧洲纪录片协会 (DAE) 联合主任 Marion Schmidt 组成。这些电影也是国际电影俱乐部联合会 FICC 颁发的 D. 吉诃德奖的候选影片，该奖提名的评审团由 FICC/IFFS 成员 Manuela Lucchesu（意大利）、Plano Extraordinário – Tomar 电影俱乐部主席 Margarida Mateus（葡萄牙）和卡里姆纳加尔电影协会 (KAFISO) 记者兼主席 Ponnam Ravichandra（印度）组成。
ESA/CM(2022)100，修订版7
解释 所附的可选项目认购表已由参与国在 CM22 上确认，符合本文件先前修订版中描述的认购方法。部长级理事会会议主席正式宣布，所有参与国均已承诺认购。总干事将发布每个项目宣言的更新版本，包括所附表格中的财务捐助。在少数情况下，无法将项目宣言中所含捐助表中的所有详细信息纳入数字认购工具 (DST) 生成的所附表格中。但这不影响这些详细信息的有效性，它们将保留在管理通过认购作出的承诺的项目宣言中。认购表 CM22 一揽子计划中包含的几个可选项目的认购金额超出了其财务限额。虽然部分相关计划宣言（如 ARTES 4.0、GSTP 和 ScaleUp）已规定调整其资金限额以与实际认购金额相对应，但其他计划宣言（即 CSC-4 第 2 阶段、地球观察 CLIMATE-SPACE、AEOLUS-2、FutureNAV-Component LEO PNT、阿丽亚娜 6 和 P120C 过渡计划第 3 步以及 FLPP 技术颠覆者和空间物流要素的各自宣言）并未包含类似规定，需要调整其资金限额才能实现相同结果。对于后者计划，超出资金限额的金额在所附认购表中的“未涵盖”行下以 (-) 表示。对于一些正在进行的计划或其中的一部分（如欧洲地球观察计划中的 TRUTHS 要素、ARTES 4.0、FLPP 和 Boost！），特别邀请参与国在 CM22 上提供额外资金捐助以补充资金限额。对于这些计划，本文件在不同的列中（并用加号 (+) 链接）显示了 CM22 之前和期间完成的认购。下次理事会会议上发布的相应计划声明中包含的表格将仅显示这两列的总和。对于受 2022 年经济状况以外的经济状况管辖的计划，本文件先前版本中包含的表格在两列中报告认购：一列根据计划声明中的表格显示在计划经济状况中，另一列显示在 2022 年经济状况中以供参考。文件 100 的最终修订版仅包含带有计划声明经济状况的认购表。关于具体计划的备注对于 GSTP，建立了一个单独的表格来记录在 CM22 进行的新认购。对于将在下次理事会会议上发布的计划宣言，此认捐表将与已认捐的捐款记录表合并（见
马德里·德尔·博默（Madrid del Borme Num）的行为。 2023年的224
502786-白化项目和开发SLL。 div>recelections。 div>Adm。独特：Fernandez Morales Francisco。 div>法定修改。 div>0.-。 div>其他人。-修改社会法规和新文本，这是由于失去社会劳动力而导致的。 div>。 div>Sociedad Albea项目并发展了SLL损失劳动力特征，通过贬低白化病的项目并开发SL。 div>更改注册办公室。 div>Avda Soller 83（Rozas de Madrid（LAS））。 div>公司目的的改变。 div>根据以下活动扩展对象：骑马学校，Picadero，Mount Club，培训，创造，护理和瞳孔，礼服，马疗法以及与马有关的其他艺术和服务。 div>马匹的销售和租金，马术活动的组织。 div>注册数据。 div>T 25202，F 43，S 8，H M 453884，I/A 5（17.11.23）。 div>
DNA。到nasciment还是和ad ad a？ - UFMG
DNA是由称为核苷酸的小分子的结合形成的。我们可以想到DNA分子，就好像它是由四个颜色珠制成的项链，每种颜色代表核苷酸。个体的颜色顺序几乎完全相同，这使我们告诉我们我们是同一物种。但是在项链的某些区域，颜色序列并不相同，就好像那天工匠决定创新并制作具有不同颜色组合的项链一样。这些差异使我们几乎是独一无二的，但与我们的家庭成员非常相似。想象一下我们的DNA是一代人在家庭中继承的稀有珠宝。在每个细胞中，在人类物种中，有46个小项链。
Heather Dewey-Hagborg：当代艺术，生物政治和遗传学Heather Dewey-Hagborg：当代艺术，生物政治和遗传学
希瑟·杜威·哈格堡（Heather Dewey-Hagborg）是一位美国当代艺术家，他通过技术和科学开发跨学科的作品。这位艺术家从有争议的展览中引起了评论家和媒体的关注，题为《陌生人愿景》（2012-2013），这是一部由艺术家在纽约街头收集的文物中的DNA作品的作品。指甲，头发，咀嚼咀嚼和香烟屁股是获得陌生人（陌生人）留下的遗传材料的来源，目的是重建各自的3D（图）（图）面孔。这项工作开始了一系列其他生物Arte项目，将DNA作为有问题的来源以及一系列问题和交叉点的领先电线，这些线索汇集了艺术，遗传学和生物政治的各个方面。
中等海拔的训练可以改善优秀赛艇运动员的次最大运动表现相关参数，但不能改善最大运动表现相关参数
1 智利圣地亚哥圣托马斯大学健康学院体育科学与体育活动学院，2 智利圣地亚哥都市教育科学大学艺术与体育学院体育、运动与娱乐系，3 巴西里约热内卢联邦大学体育与运动学院体育研究生课程运动与格斗心理生理学与表现实验室，4 智利圣地亚哥 MEDS 诊所创新中心运动生理学系，5 智利圣地亚哥国家体育学院应用体育科学系，6 智利圣地亚哥大学体育活动、运动与健康科学学院，7 智利圣地亚哥大学医学院体育活动科学实验室，8 英国白金汉郡新大学人文与社会科学学院
蒸汽机器人技术和教育在儿童和青少年的教学发展中的作用：一种创新的方法
电子邮件：fabianobarrosdr@gmail.com摘要教育机器人技术已成为一种创新的方法，用于改善儿童和青少年的教学和学习，尤其是在Steam教学方法（科学，技术，工程，艺术和数学）的背景下。本文分析了教育机器人技术对认知，社会情感和解决问题技能的发展的影响，从而强调了其在促进创造力，批判性思维和协作中的作用。研究讨论了机器人技术与教学，促进积极和跨学科学习的整合，同时有利于教育包容性，使有不同需求的学生可以使用创新的学习工具。教育机器人技术还可以增强团队合作和沟通能力，这对于学生整体发展至关重要。但是，这项技术的实施在巴西面临重大挑战，例如财务资源的稀缺，缺乏教师教育和基础设施不足。研究还涉及克服这些障碍并促进学校中公平获取机器人技术所需的公共政策和教育计划。得出的结论是，尽管
分子生物学
书目基本书目：ALBERTS，B.；布雷，D.；刘易斯，J.；拉夫，M.；罗伯茨，K.； WATSON，JD，细胞分子生物学。阿雷格里港：Medical Arts，2004 年。1294 页。洪奎拉，L.C.U.； CARNEIRO，J.细胞和分子生物学。版本：第 9 版。里约热内卢：Guanabara Kogan，2015 年。KARP，G. 细胞和分子生物学：概念和实验。 Manole，第 1 版2016. 补充书目：CAMPBELL, NEIL A. - REECE, JANE B. - URRY, LISA A. - CAIN, MICHAEL L. - WASSERMAN, STEVEN A. - MINORSKY, PETER V. - JACKSON, ROBERT B. Campbell's Biology。第 10 版纽约：劳特利奇，2015 年。1488 页。 LEWIN，B.Genes VII。圣保罗。瓜纳巴拉·库根出版社。 2001. 955页。 MOURA，R.A.（协调员）等人实验室技术。雅典娜。第 3 版2001. DE ROBERTIS, EM； HIB，J.细胞和分子生物学。瓜纳巴拉·库根 (Guanabara Koogan)，第 16 版2014 ULRICH，H. 等人生物技术的分子基础。 232 页
开发小学生的数字技能
在教育科学中提到的人文学科和艺术中 1博士学位。 div>教育研究硕士。 div>社会和生产项目管理的硕士。 div>基础教育科学学士学位。 div>orcID：http：//orcid.org/0000-0001-7431-2339 2旅游业的卓越技术，在环境保护中提到了技术东部技术学院。 div>Indo -America Technology University的基础教育学士学位，并从2013年到现在担任老师。 div>orcid：http：//orcid.org/0009-0009-9204-6690 3旅游业的高级tecnosics，在东部高级技术研究所的毕业环境保护中提到。 div>Indo -America Technology University的基础教育学士学位学生，从2018年到现在担任老师。 div>orcid：http：//orcid.org/0009-0005-2289-4206 4 orcid：http：//orcid.org/0009-0009-0003-9746-3721 5 orcid：orcid：http：// http：//orcid.org/0009-9-93-93-93-93386-872
神经科学形态数据可视化的统一框架
1计算机科学，计算机架构，语言和计算机系统以及统计和运营研究，高级计算机工程学院，Móstoles校园，雷伊·胡安·卡洛斯大学（Rey Juan Carlos University），28933，西班牙马德里； luis.pastor@urjc.es（l.p。）; sifua a.bayona@urjc.es（S.B. div>）; sergio.galindo@urjc.es（S.E.G. div>）; juanjose.garcia@urjc.es（J.J.G.-C。）; francisco.gonzalezdequequevedo@urjc.es（F.G.D.Q. div>）; susana.mata@urjc.es（S.M. div>）; azdravko@ucm.s（A.Z。） div>2计算机语言和系统和软件工程系，高等计算机工程师，校园，蒙特加罗州校园，马德里理工大学，马德里大学，Boadilla del Monte，2860年，马德里，西班牙马德里； Juanpedro.brito@upm.es 3绘画和雕刻系，美术学院，马德里大学，C/Greco，2，28040西班牙马德里； mmcuevas@ucm.s 4蒙特加科校园生物医学技术中心皮质巡回赛实验室，马德里理工大学蒙特加科校园，波苏埃洛·德·阿尔科恩，28223年，西班牙马德里； ifernaud@cajal.csic.es 5计算机系统的建筑和技术系，高级计算机工程师，蒙特加尼哥校园，马德里理工大学，马德里大学，Boadilla del Monte，28660，西班牙马德里； Angel.rodriguez@upm.es（A.R. div>）; pablo.toharia@upm.es（p.t.）*通信：oscardavid.robles@urjc.es;电话： +34-91-488-81-11†计算与仿真中心，UPM，28668 Monteprincipe，西班牙马德里。 div>