•克洛伊克(Achmea)•李·托斯·金(Achmea),基兰·奥伊拉(Kiran Ojla),蒂莫西·比尔代尔(Timothy Beardsall),保罗·劳埃德(Paul Lloyd),威尔弗雷德(Wilfred),莎拉·埃布拉希米(Sarah Ebrahimi)(Generali)•玛丽亚·麦克高恩(Maria McGowan)(Metlife)(Metlife)•Tobias Grimm(Remenery)Sustana Surrise,Antón,Antón,Antón,Antón,Antoun,Antón,Antour,
• Heidi Arola,普渡大学全球伙伴关系和项目助理副总裁;全球伙伴关系总监;普渡大学-印度伙伴关系总监 • Venkataramanan“Ragu”Balakrishnan,凯斯西储大学工程学院院长 • Ravi V. Bellamkonda,埃默里大学教务长兼学术事务执行副总裁 • Roger Brindley,宾夕法尼亚州立大学宾州州立大学全球副教务长 • Venu Govindaraju,布法罗大学研究和经济发展副总裁 • Amita Gupta,约翰霍普金斯大学传染病科主任 • Rajesh K. Gupta,计算机科学与工程系杰出教授;加州大学圣地亚哥分校 Halicioglu 数据科学研究所创始主任 • Katie Hrinyak,芝加哥大学全球计划和战略副总裁 • Pradeep Khanna,伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校企业关系和经济发展执行副校长 • Pramod Khargonekar,加州大学欧文分校研究副校长 • Richard Lester,麻省理工学院国际活动副教务长 • Stephen D. Mull,弗吉尼亚大学全球事务副教务长 • Padma Raghavan,范德堡大学研究与创新副教务长 • Ramamoorthy Ramesh,莱斯大学研究副总裁 • Yannis C. Yortsos,南加州大学工程学院院长
姓名 组织 1 Adam Abdulkadir 救助儿童会和巴斯肯特大学 2 Ailsa Cook Matter of Focus 3 Alec Fraser 伦敦国王学院 4 Alexandra Blain 法国巴黎银行 5 Alison Bukhari 教育女孩 6 Alison Jeffrey 英国文化、媒体和体育部 7 Amanda Payne 未来集团 8 Amel Karboul 教育成果基金 9 Amita Gulati 独立组织 10 Amy Lim 投注委员会 11 Ananya Nath 世界社区中心 12 Anders Bach-Mortensen 牛津大学 13 Anders Bager 世界糖尿病基金会 14 Andrew Greenway Public Digital 15 Aneta Wierzynska 全球抗击艾滋病、结核病和疟疾基金 16 Anne Davies 牛津大学法学院 17 Antonia Muhr 维也纳世界大学 18 Arushi Terway NORRAG 全球教育中心(日内瓦高等研究院) 19 Ashley McCaul ThinkForward 20 Ayan Musa Ahmed 世界糖尿病基金会 21 Batool Ahmad Humana Holding 22 Ben Coughlin 英国司法部 23 Benedetta Trivellato 米兰比可卡大学 24 Benjamin Brunjes 华盛顿大学 25 Benjamin John Stephens Instiglio 26 Benoit Renard Tiko 27 Brigita Pocyte 英国财政部 28 Bryony Nicholson Brink 29 Can Atacik Alethina 30 Carol Cravero 法国开发署集团 31 Carolina Pinzon Better Society Capital 32 Caroline Bernadi 乡村企业 33 Carolyn Heinrich Vanderbilt 大学 34 Catherine Burnard 工业发展公司 35 Celeste Brubaker 乡村企业 36 Chigomezgo Mtegha-Gelders 英国外交、联邦和发展办公室 37 Chih Hoong Sin 独立顾问 38 Chittaranjan Samantaray PanIIT 校友基金会 39 克里斯蒂娜·贝内特创业网络 40 克里斯托弗·伯宁汉姆教育成果基金 41 新加坡国立大学克里斯托弗·吉政策研究所 42 蔡新宇投注委员会
Amita Verma 3 博士生 3 人类发展与家庭研究系,CCS HAU,哈里亚纳邦希萨尔 摘要 诵读困难是一种常见的学习障碍,其特征是阅读、写作和拼写困难,影响着相当一部分人口。传统的支持和干预方法取得了不同程度的成功,通常受到专业教育工作者和资源的限制。人工智能 (AI) 的出现为增强对诵读困难患者支持提供了新的机会。这篇评论文章探讨了人工智能在帮助诵读困难患者方面的当前应用前景,重点关注早期诊断、个性化学习和实时帮助的工具。本文研究了人工智能驱动的诊断工具,这些工具利用机器学习算法在早期识别诵读困难倾向,从而实现及时干预。此外,本文还讨论了适应个人学习节奏和风格的人工智能教育平台,提供定制练习以提高阅读和写作技能。本文还回顾了语音转文本和文本转语音系统等实时辅助技术在缓解诵读困难者在学术和专业环境中面临的挑战方面的有效性。本文强调了关键的研究结果,评估了各种人工智能应用的有效性,并确定了未来的研究领域。通过将人工智能融入诵读困难支持策略,可以提高诵读困难患者的生活质量。关键词:诵读困难、人工智能、诊断、干预简介诵读困难是一种神经生物学、发育性、语言学习障碍,影响个人准确流利地学习或阅读的能力,以及他们发展拼写技能的能力。由于语言的音系成分缺陷,诵读困难者很难将口语与书面文字联系起来。这种解码单词的准确性和流利度方面的困难会阻碍阅读理解和词汇量的增长(Snowling,2019)。此外,拼写问题会影响书面作文的质量。诵读困难可能导致学习成绩差、自尊心低下和缺乏动力,但这并不代表智力低下、懒惰或视力不佳,它会影响各种智力水平的人(Denton 等人,2006 年)。最近的研究表明,全球多达 20% 的人口患有特定学习障碍 (SLD),其中最常见的是诵读困难(Wagner 等人,2020 年)。根据印度诵读困难协会 (2022) 的数据,10-15% 的印度儿童患有诵读困难。在印度进行的其他研究也报告了类似的结果,患病率从 6% 到 13.67% 不等。
员工代码 员工姓名 职位级别 基本薪酬 AC05566 SRI。 KANAIYALAL C PANCHAL ASST ENGR 12 109100 AC05660 SMT。 AMITA A SHAH SCI/ENG-SF 13 147000 AC05669 SMT。 JANKI V HINGORANI SCI/ENG-SF 13 147000 AC05736 SRI。 BABUBHAI S LADVA PROJ COOK 5 45400 AC05746 SRI。 PRAVINBHAI L PARMAR ASST ENGR 12 96900 AC05751 SRI。 DASHRATHBHAI B MAKWANA SR TECHN B 10 71100 AC05766 SRI。 MAKSUDAHMED M KARIMI ASST ENGR 12 105900 AC05792 SRI。 ,靠近火车站,纳西克纳西克...... GORDHANBHAI B GURJAR SR.PRJ.AST 9 61500 AC05873 SRI。 VINODKUMAR CHIMANLAL SOLANKI SR TECHN A 8 58600 AC05878 SRI。 ASHOKKUMAR M SOLANKI SR.PRJ.ATT 5 44100 AC05891 SRI. PRATAP S RANA 主厨 5 45400 AC05939 SMT。 NAYANA R MODI SR.PHARM-B 10 90000 AC05976 DR. YOGDEEP P DESAI SCI/ENG-SF 13 147000 AC05986 SRI。 BHAVAN P PATEL ASST ENGR 12 102800 AC06010 SRI。 HITESH J KOTECHA SCI/ENG-SG 13A 171100 AC06034 SRI。 DHARMENDRA M MAHITKAR SR.PRJ.AST 9 73400 AC06105 SRI。 VIJAYKUMAR B JOSHI ASST ENGR 12 102800 AC06106 SRI。 , ZANISH R PATEL ASST ENGR 12 102800 AC06107 SRI。 SANJAY B BHAVSAR ASST ENGR 12 99800 AC06108 SRI。 KIRITKUMAR F PATEL ASST ENGR 12 102800 AC06115 SRI。 DHARMESINH G VASAVA ASST ENGR 12 96900 AC06117 SRI。穆罕默德·谢里夫 F KHEDAWALA PR.PRS.SEC 9 71300 AC06132 SMT。 MANJULABEN KESHAWBHAI VAGHELA SR.PRJ.ATT 5 44100 AC06138 SRI。 KHODIDAS M VAGHELA SR.PRJ.ATT 5 44100 AC06139 SMT。 PRAVINA J BHATT SCI/ENG-SG 13A 166100 AC06142 SRI。 AMUL R PATEL SCI/ENG-SF 13 142700 AC06148 SRI。 HEMRAJ SINGH SCI/ENG-SF 13 155900 AC06152 SMT。 SEEMA S PANCHAL SCI/ENG-SG 13A 166100 AC06154 SMT。 RAKSHA R HEGDE SCI/ENG-SF 13 151400 AC06156 SRI。 USH RAO SCI/ENG-SF 13 151400 AC06160 SMT。 DIPTI RAJESH PATEL SCI/ENG-SG 13A 166100 AC06161 SMT。 NEETA VIRENKUMAR SHETH SCI/ENG-SG 13A 166100 AC06162 SRI。 AMIT H BHATT SCI/ENG-G 14 199600 AC06163 SRI。 VINODKUMAR D PAREKH SCI/ENG-SG 13A 181500 AC06164 SMT。 ARCHANA D BHATT SCI/ENG-SF 13 142700 AC06166 SMT。 SANDHYA G SARODE SCI/ENG-SF 13 142700 AC06167 SRI。 RAVINDRA K HEGDE SCI/ENG-SG 13A 176200 AC06168 SRI。 SHETHIA RAKESHKUMAR R. SCI/ENG-SG 13A 171100 AC06175 SRI. DEVANAND M PANJWANI SCI/ENG-SE 12 105900 AC06176 SRI。 SHREEKANT A MODH ASST ENGR 12 99800 AC06177 SRI。 PRASHANT CHANDRAKANT SHAH ASST ENGR 12 99800 AC06182 SRI。 MOHAMED ISAK N SHAIKH ASST ENGR 12 102800 AC06184 SRI. BALDEVBHAI B VAGHELA SR.PRJ.ATT 5 45400 AC06187 SRI。 JIGESH B MEHTA ASST ENGR 12 102800 AC06189 SRI。 KANDARPKUMAR J BAROT JR.ENGR. 11 91100 AC06190 斯里兰卡。 MUKESHKUMAR C TRIVEDI SCI/ENG-SE 12 102800