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教学大纲（3和4假期）
4 Thomas Koshy - 带有应用的基本数字理论，学术出版社，第二版，2008年。Web链接和视频讲座（E-Resources）：M1：https：//youtu.be/xlufkmksb3y?list=pl0862d1a947252220 m2：https：//youtu.be/_bikq9xo_5a m3：https：//_bikq9xo_5a m3： https://youtu.be/q9hnsff7hq4?list=pl3rvmhsy8k8lyqswfhsfhsfelujfglqb0ovn M4：https：//youtu.be/ba1iyzrist = https://youtu.be/oqv8wmudeio?list = pllqesfz6hoamsu7v9zbz1ikvccl2atzwl基于活动的学习（在课堂/基于实践的学习中）/基于实践的学习测验，小组讨论，研讨会，课堂分配，
根据NEP 2020科学技术计划：B.Sc. （微生物学）教学大纲
总计22 700+50*注意：M.Sc之后的退出选项I（第1年）：1 - 对于选择DSE的生物学工具和技术（TB）的学生，将授予选择DSE野生动物保护和管理（WCM）的学生的生物学工具和技术文凭，将获得野生动物保护和管理野生动物保护和管理的野生动物保护和管理。l：讲座，T：教程，P：实用/实践前必备课程强制性的课程，如果适用：PRQ，理论：TH，实用/实践：PR，教师特定的核心：FSC，FSC，纪律特定的核心：DSC，DSC，纪律，纪律特定的选举：DSE，实验室，实验室，实验室：实验室：实习/实习/实习/实习/实习/实习/公认；现场项目：FP； RM：研究方法论，研究项目：RP，课程课程：CC。Note: Co-curricular Courses: In addition to the above, CC also include but not limited to Academic activities like paper presentations in conferences, Aavishkar, Startups, Hackathon, Quiz competitions, Article published, Participation in Summer school /Winter School /Short term course, Scientific Surveys, Societal Surveys, Field Visits, Study tours, Industrial Visits, online /offline Courses on Yoga (Yoga for智商开发，自我发展瑜伽，用于愤怒管理的瑜伽，改善眼视觉的瑜伽，瑜伽的身体耐力，用于压力管理的瑜伽等）。这些可以在学期I，II，III和IV期间累计完成。其学分和成绩将反映在学期IV学分级报告中。
教学大纲
定位。4。基于细胞/细胞器的靶向：线粒体，核靶向，淋巴管/M细胞，肝实质细胞/巨噬细胞，肝细胞和骨髓细胞。5。靶向的物理化学方法：刺激反应：磁性，热和pH辅助药物输送系统，化学药物输送（前药），脂质 - 药物/聚合物药物缀合物。6。基于载体的靶向药物输送方法：功能化的脂质体，聚合物和脂质纳米颗粒，液晶纳米颗粒，聚合物胶束，功能化碳纳米管和无机纳米颗粒。7。基因输送：基因递送的障碍，基于病毒和非病毒载体的新方法，用于特定基因的基因递送，其优势和局限性，siRNA递送。8。纳米载体的高级表征技术：纳米级表征技术，纳米颗粒的生物物理表征和体内成像技术荧光伽玛闪烁图，X射线。9。杂物主题：乳液，转移体，齿状体，双胞胎体，病毒体等的新兴作用等。用于药物/大分子递送。10。纳米毒理学和调节问题：纳米载体的毒性和调节障碍，肺中的纳米毒性。
华盛顿虐待儿童修正案
涉嫌虐待或忽视的记者必须在报告适当之前具有某种心理状态。任何人，无论是要求还是仅被允许举报，都必须“合理的理由相信孩子遭受虐待或忽视儿童。。。..“'本法定规定的目的是通过建立不需要绝对，确定的诊断记者虐待或忽视的标准来鼓励报告。”6然而，由于报告立法的目标是在最早可能的阶段发现可疑的虐待，因此“相信的合理理由” Standard可能会给最初不愿举报的个人带来麻烦的障碍。因此，应将华盛顿的标准降低为“滥用或忽视的合理原因”。由于报告何时存在最小症状，因此对早期探测的好处显然超过了对恶意和毫无根据的报告的恐惧。
ug-r-r-22-cse-syllabus.pdf
的愿景是在学术卓越和研究任务中处于计算机科学和工程的前沿1。通过将最新研究整合到课程中2。开发具有计算机科学与工程理论和实践的合理知识的专业人士3。促进了学术界合作和社会外展计划的发展4.为学生提供全面和道德的参与准备多样化的社会，并鼓励终身学习计划教育目标（PEO），在该计划完成后，我们的：1。毕业生将运用他们的知识和技能来在其职业生涯中取得成功和/或获得高级学位，并作为企业家提供解决方案。2。毕业生将创造性地解决问题，有效地交流并成功地在具有卓越的职业道德和价值观的多学科团队中运作。3。毕业生将应用计算机科学，数学和科学的原理和实践来成功完成硬件和/或与软件相关的工程项目，以实现客户业务目标和/或有效地参与研究。程序特定结果（PSO）成功完成该计划后，学生将能够达到1。能够获得知识和实践能力，以便为与计算机科学和工程有关的问题提供解决方案。2。能够通过应用包括AI，ML，IoT，数据科学，安全性和云在内的新兴领域的概念来设计和开发复杂问题的创新解决方案。3。能够使用现代软件工程原理和实践获得知识和技能，以开发，部署和维护软件。
ug-r-22-eee-syllabus.pdf
指令3 L+1T小时每周的时间持续时间查看3小时请参见60分CIE 40分4学分4课程目标：本课程的目的是：1。通过矩阵方法解释线性方程系统的解决方案。2。讨论平均值定理。3。解释了两个变量的局部衍生物和函数的极端值。4。解释曲线的形状，它们的区域和革命量。5。讨论该系列的收敛性和分歧。课程成果：本课程完成后，学生将能够达到1。将矩阵方法应用于求解线性方程的系统。2。分析平均值定理和曲率的几何解释。3。确定两个变量功能的极端值。4。找到曲线，表面区域和革命的体积的形状。5。检查无限序列的收敛性和差异。共po关节矩阵：
新的业务模型。QOSbookclub.throne
道尔顿向下滚动。另一个新页面展示了这对夫妇在做爱之后躺在床上。w弱的丈夫现在在妻子的大腿上蔓延，舔了舔她熟悉的笨蛋之间。从她的细嘴唇之间到他的舌头伸出来。他看上去很恶心，但他的小家伙
商业分析讲稿单元 1 ...
● 业务问题框架：在此步骤中，我们基本上会找出我们试图解决的业务问题，例如，当我们试图找出供应链效率不高的原因或我们销售量下降的原因时。当利益相关者意识到业务的任何部分效率低下时，通常会与他们进行这种讨论。 ● 分析问题框架：一旦我们有了问题陈述，我们接下来需要考虑的是如何针对该业务分析问题进行分析。在这里，我们寻找需要分析的指标和具体点。 ● 数据：一旦我们根据需要分析的内容确定了问题，接下来我们需要的就是需要分析的数据。在此步骤中，我们不仅从各种数据源获取数据，而且还清理数据；如果原始数据已损坏或具有错误值，我们会消除这些问题并将数据转换为可用形式。 ● 方法选择和模型构建：一旦数据准备好，棘手的部分就开始了。在此阶段，我们需要确定必须使用哪些方法以及哪些指标是关键的。如果需要，团队必须构建自定义模型，以找出适合各自操作的特定方法。很多时候，我们拥有的数据类型也决定了可用于进行业务分析的方法。大多数组织会制作多个模型，并根据确定的关键指标进行比较。● 部署：在选择模型和分析解决方案数据的统计方法后，我们需要做的下一件事是在实时场景中测试解决方案。为此，我们在数据上部署模型并寻找不同类型的见解。根据指标和数据亮点，我们需要决定解决问题的最佳策略并有效实施解决方案。即使在业务分析的这个阶段，我们也会将预期输出与实时输出进行比较。稍后，基于此，我们将决定是否需要重申和修改解决方案，或者是否可以继续实施解决方案。
布斯泰马大学 ARAP AI 校区，动物生产与管理学院
................................................................................................................................................ 16 Y 2.9.1 简介 16