对含糖食品和饮料的健康影响的担忧导致了无糖替代品的消费量增加。人造甜味剂通常比糖多数百倍,被广泛用作替代品。尽管被认为是安全的,但它们对肠道菌群的影响,葡萄糖不耐症和甜味受体仍然存在争议。新兴证据表明,诸如三氯蔗糖,糖精和阿斯巴甜等人造甜味剂可能会破坏肠道菌群,从而减少多样性和平衡。这种破坏是通过粪便移植传播的,与葡萄糖不耐症有关,葡萄糖不耐症是代谢性疾病(例如胰岛素抵抗和肥胖)的危险因素。鉴于越来越多的证据将肠道微生物群与代谢健康相关,了解甜味剂对微生物组和整体身体稳态的影响至关重要。本评论强调了对甜味剂消费的健康影响的更多深入研究,以指导知情的饮食选择。rezumat
没有针对丙型肝炎的特定治疗方法。通常提供支持性治疗,并且患者在2到6个月内大部分时间都完全从疾病中恢复过来。在某些患者中,可能导致暴发性肝衰竭,严重的肝外表现,甚至死亡。肝炎A导致心包炎,心肌炎以及胸膜或心包症状,但在文献中已经报道了,但极为罕见[6,7]。感染性肝炎后完全心脏阻滞的病例已发表[8],病毒感染后的心肌炎会导致完全心脏阻滞[9,10]。文献[11,12]中还报道了继发于阿敏性肝炎和麻疹的完整心脏块,但我们尚未发现文献中继发于乙型肝炎的完全心脏障碍的病例报告。
甲型肝炎没有特效治疗方法。通常给予支持治疗,患者大多在 2 – 6 个月内完全康复。在一些患者中,甲型肝炎可导致暴发性肝功能衰竭、严重的肝外表现,甚至死亡。文献中曾报道过甲型肝炎导致心包炎、心肌炎和胸膜或心包积液,但这种情况极为罕见 [6,7]。曾报道过传染性肝炎后出现完全性心脏传导阻滞的病例 [8],病毒感染后出现心肌炎可导致完全性心脏传导阻滞 [9,10]。文献中还报道了阿米巴肝炎和麻疹继发的完全性心脏传导阻滞 [11,12],但我们尚未在文献中发现任何甲型肝炎继发完全性心脏传导阻滞的病例报告。
[6] Aalam、Syed Wajid、Abdul Basit Ahanger、Muzafar Rasool Bhat 和 Assif Assad。“推荐系统中公平性的评估:回顾。”《计算机工程新兴技术:认知计算和智能物联网:第五届国际会议 ICETCE 2022,印度斋浦尔,2022 年 2 月 4 日至 5 日,修订精选论文》,第 456-465 页。Cham:Springer International Publishing,2022 年。
《2021 年巴基斯坦可再生能源年度状况报告》基于伊斯兰堡可持续发展政策研究所 (SDPI) 在其“巴基斯坦清洁能源转型计划”下开展的一项研究。主要作者是 Hina Aslam(SDPI 研究员兼能源和中国研究中心主任)、Ubaid ur Rehman Zia(SDPI 高级研究员)和 Ahad Nazir(SDPI 私营部门参与中心主任)。除主要作者外,调查期间的数据收集还得到了 Abdullah Khalid(SDPI 项目助理)、Ehsan Iqbal(FCDO 调查专家)、Maaz Sherani(SDPI 项目助理)、Muhammad Basit Ghauri(Resources Future Pvt. Ltd. 能源专家)、Nausheen(调查顾问)、Raziq Hussain(Quaid-e-Azam 大学教员)和 Syed Mohsin Ali Kazmi(SDPI 高级数据经理)的协助。
精密医学Atheer Awad UCL UCL药学学院,伦敦大学学院,英国Atheer.awad.15@ucl.ac.ac.uk alvaro goyanes goyanes UCL UCL UCL伦敦大学学院,UK a.goyanes@ucl.ac.ac.ac.ac.uk abdul W. Abdul W. Abdul W. ahmed.zidan@fda.hhs.gov Changxue Xu工业工程系德克萨斯理工大学,US changxue.xu@ttu.xtu.edu.edu.edu.edu asme成员Wei Li Walker机械工程系,德克萨斯大学,US WEIWLI@weiwli@austin.ustin.utexas.utain.utexas.edu asme and narayan anarayanane材料科学材料科学,工程师roger_narayan@ncsu.edu asme ASME研究员Roland K. Chen 1机械与材料工程学院,华盛顿州立大学,美国roland.chen@wsu.edu asme asme
核心理念#1:计算机利用传感器感知世界。感知是从感觉信号中提取信息的过程。计算机具有足够“看”和“听”的能力并能实际应用,这是人工智能最重要的成就之一。学生必须了解机器感知口语或视觉图像需要广泛的领域知识;例如,对于口语来说,一个人不仅要知道语言的声音,还要知道语言的词汇、语法和使用形式。缺乏这样的知识,机器语音识别就无法达到人类的准确度。 K-2 的学生应该知道如何与基于语音的解决方案进行交互,并具有一些机器视觉方面的经验(例如,他们可以使用网络摄像头和基于网络的应用程序进行面部或物体识别,或者演示 Google 的 QuickDraw)。 3-5。在课堂上,学生应该能够修改采用结合儿童人工智能原理的编程框架编写的基于感知的应用程序。例如,他们可以创建对口头表达或视觉标记或特定面孔的出现做出反应的应用程序。 6-8。在课堂上,学生应该能够自己创建更复杂的应用程序。 9-12。在课堂上,学生应该能够识别和展示机器感知系统的局限性,并使用机器学习工具来训练感知器分类器。核心理念#2:代理维护世界的模型/表征并使用它们进行推理。人工智能系统通常被定义为感知和表征世界并产生有意图的、影响世界的输出的智能代理。表征是自然智能和人工智能的基本问题之一。学生应该理解表示的概念,例如地图如何表示某个区域或图表如何表示棋盘游戏的情况。学生还必须了解,计算机使用数据构建表示,并且可以通过应用从已知信息中获取新信息的推理算法来操纵这些表示。虽然人工智能代理可以思考非常复杂的问题,但它们的思考方式并不像人类。许多人类可以轻松进行的推理超出了当今人工智能系统的能力。在 K-2 年级,我们希望学生能够检查智能代理创建的演示文稿(例如,Calypso 为 Cozmo 创建的世界地图)并能够使用纸和铅笔创建简单的演示文稿。 3-5。在课堂上,我们希望学生能够使用简单的计算机程序中的表示,例如 Scratch 中的精灵可以将画布和精灵视为世界的表示,并使用触摸块来查询它。这个级别的学生,哪种动物有“翅膀”?他们还可以通过练习来检查推理算法,例如建立决策树来根据一系列是/否问题确定他们的想法,例如: 6-8。在课堂上,学生应该能够检查诸如 Google 知识图谱之类的演示文稿并模拟简单的图形搜索算法。 9-12。在课堂上,学生应该能够使用基本数据结构(列表和字典)来编写简单的推理算法。重要创意#3:计算机可以从数据中学习。机器学习算法允许计算机使用人类提供的或机器本身接收的训练数据来创建自己的表示。近年来,得益于机械工程技术,人工智能的许多领域都取得了重大进展,但要取得成功,就需要大量的数据。例如,Open Image Dataset V4, 9
定性和定量植物化学分析,选定草药的抗氧化活性和抗菌潜力,piper betle和persicaria odorata叶提取穆罕默德·阿卜杜勒(Muhammad Abdul)基础1,2 Saeed Murtaza 7 1 1 1 1 1 13400 UPM兽医学院临床前科学系 Malaysia, 43400 UPM, Serdang, Selangor, Malaysia 4 Department of Veterinary Laboratory Diagnostics, Faculty of Veterinary Medicine, Universiti Putra Malaysia, 43400 Upm, Serdang, Selangor, Malaysia 5 Department of Laboratory Diagnostics, Faculty of Veterinary Medicine, Universiti Putra Malaysia, 43400 Upm, Serdang, Selangor, Malaysia 5 Department of实验室诊断,兽医学院,伴侣动物医学和手术,马来西亚兽医学院,马来西亚大学兽医学院,43400 UPM,塞尔丹,雪兰莪州,马来西亚6兽医药理学和毒理学系,兽医学院,USMANU和FODIYOO,2346 Skiia of Faciy of Facirinary Medicine of Medicine of Facirinary Medicine of Facirinary Mangic of Skiia of 2346 Skiia,兽医科学,Bahauddin Zakariya大学,Multan 60000,旁遮普邦,巴基斯坦
章节名称教师和维迪亚拉亚第1章化学反应和方程式Gyanendra Vikal KV Barauni No.1第2章酸,碱和盐saleds and Salts kumari Kumari KV Danapur Cant。ss第3章金属和非金属Priti kumari kv purnea博士Priti kv purnea第4章碳及其化合物Shifali Mishra Mishra Kv Katihar女士KV Katihar第5章生命过程Robina Basit KV Ara女士KV ARA第6章控制和协调女士Garima Chawl khawl khawl khawl kaval khawl khawl khawl khawl khawa khawl khawa khawa kav harnaut第7章章节如何生物化?Pallavi Pandey女士KV KANKARBAGH FS第8章遗产Megha Bhatt Kv Nalanda女士第9章of第9章 - 反思和反思S k Shandilya kvihta afs第10章第10章人类的眼睛和五颜六色的世界和五颜六色的世界nripendra shankar kv buxar buxriity electric chardive chaprive telection electry cham nee nee nee neems neelity neelity s. k. Khushi Jain KV Gaya No.2 Chapter 13 Our Environment Mr.Ramesh Kumar Yadav KV Khagaul Sample QP 1 Sample question paper -1 Ms. Priti Sahi KV Muzaffarpur SS Sample QP 2 Sample question paper -2 Mr.Sanjay Suman KV Kankarbagh FS Sample QP 3 Sample question paper -3 Ms.Vinita Kumari KV Bailey Road FS
Authors: Julio S. Solís Arce, Shana S. Warren, Niccolò F. Meriggi, Alexandra Scacco, Nina McMurry, Maarten Voors, Georgiy Syunyaev, Amyn Abdul Malik, Samya Aboutajdine, Opeyemi Adeojo, Deborah Anigo, Alex Armand, Saher Asad, Martin Atyra, Britannia Aug, Manchester, Ashbourg yesiga, Antonella Bancalari, Martina Björkman Nyqvist, Ekaterina Borisova, Constantin Manuel Bosancianu, Magarita Rosa Cabra García, Ali Cheema, Elliott Collins, Filippo Cuccaro, Ahsan Zia Farooqi, Tatheer Fatima, Mattia Fracchia, Mery Len Gallo, Andrea Guaria, Alia Sofia, Hami , Sellu Kallon, Anthony Kamwesigye, Arjun Kharel, Sarah Kreps, Madison Levine, Rebecca Littman, Mohammad Malik, Gisele Manirabaruta, Jean Léodomir Habarimana Mfura, Fatoma Momoh, Alberto Mucauque, Imamo Mussa, Jean Aime Nsabimana, Isaac Ochira, Mariana Ochira, Julia Oudrami go, Touba Bakary Pare, Melina R. Platas, Laura Polanco, Javaeria Ashraf Qureshi, Mariam Raheem, Vasudha Ramakrishna, Ismail Rendrá, Taimur Shah, Sarene Eyla Shaked, Jacob N. Shapiro, Jakob Svensson, Ahsan Tariq, Achille Miwana Tchibo, Hamid Trigno, Bhardi, Trive not, Pedro C. Vicente, Laurin B. Weissinger, Basit Zafar, Baobao Zhang, Dean Karlan, Michael Callen, Matthieu Teachout, Macartan Humphreys, Ahmed Mushfiq Mobarak & Saad B. Omer. Laura Burke、Luciana Debenedetti、Julia Liborio、Jeffrey Mosenkis 和 Emilie Yam 对本文做出了贡献。