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舞蹈中青春期的心理影响
青春期是一个发展阶段，与人类驱动器的明显变化，激素水平的快速变化，心理学和社会生活有关（Blakemore，Burnett和Dahl，2010年； Rosenfield，1991； Tanner，1962）。作为与年轻舞者一起工作的人，您会在儿童进入青春期时对孩子的思考，思考，感觉和反应的明显变化。您还将看到激励和兴趣的差异。重要的是要认识到，青春期的物理变化仅包含一组成熟过程。青春期涵盖了认知，情感和社会能力的发展。“开发”一词描述了许多相互关联的领域的能力提高，包括社会，智力，认知和情感能力（Malina等，2004）。心理发展由认知和情感成分组成。
教育Rer博士。 Soc。 Sebastian Siehl专业...
自2023年以来的宾客科学家研究；中央心理健康研究所（CIMH），《海德堡大学儿童和青少年精神病学与心理治疗诊所》，自2021年自2021年以来的博士后研究员T. Banaschewki教授；基尔大学医学心理学与社会学研究所，大学医学中心Schleswig-Holstein，F。Nees教授研究小组负责人：“心理健康的背景因素”数字评估工具的开发：街头信息平台（https：//www.streetmind.eu/）中央心理健康研究所（CIMH），认知与临床神经科学研究所，海德堡大学，H。Flor教授05/15-08/16研究助理职位；伦敦大学学院（UCL），伦敦，英国太空与记忆实验室，N。Burgess教授，J。国王临床心理学，C。Brewin教授的tudy设计和数据收集：Traumafilm Paradigm Developmental Lab，S。J. Blakemore教授，L。Foulkesd Ata Collection博士：在青少年
伦敦计划 - 大伦敦政府
艾伦·史密斯、亚历克斯·格林、安德鲁·拉塞尔、安娜·特纳、布莱恩·斯托尔珀、塞莱斯特·朱斯蒂、达伦·理查兹、艾琳·谢、艾略特·坎普、杰拉德·伯吉斯、乔治·韦茨尔、格雷厄姆·克莱门茨、霍莉·朗、霍莉·韦尔、伊贾里·迪克森、詹姆斯·基奥、珍妮弗·彼得斯、约翰·莱特、约翰·瓦彻、乔纳森·布鲁克、乔纳森·吉布、约恩·彼得斯、朱莉娅·汤姆森、朱莉埃玛·麦克劳林、凯文·里德、劳拉·戈尔茨坦、丽莎·费尔曼纳、露辛达·特纳、林登·福瑟吉尔、米凯拉·史密斯、娜塔莉·戈登、娜塔莉·韦尔斯、彼得·希思、菲利普·沃特斯、蕾切尔·鲁尼、雷切尔·斯莫利、瑞安·威廉姆斯、理查德·林顿、罗布·麦克尼科尔、罗汉·拉纳维拉、莎拉·布莱克莫尔、雪莉·古尔德、史蒂文·哈里斯、特蕾莎·芬、托因·奥莫达拉、伊然魏，蒋逸天。
了解青少年大脑并建立牢固的关系：支持健康决策的基础
青少年大脑发育和健康关系的重要性 在这些关键的青少年时期，大脑正在发生哪些惊人的变化？ 你可能听说过，人类大脑在 20 多岁时仍会继续发育，而前额叶皮质（负责冲动控制和批判性思维的部分）是最后完全成熟的区域之一（Casey 等人，2008 年）。这意味着青少年通常依靠大脑中专注于快乐和奖励的部分而不是仍在发育的前额叶皮质来做出决定（Blakemore 和 Robbins，2012 年）。虽然这对成年人来说似乎令人担忧，但这并不一定是坏事！事实上，由于大脑发育的独特阶段，青少年学习速度极快，而且往往比成年人更能有效地从环境中吸收信息（Murdock，2020 年）。青少年使用大脑的不同部分做出决定并不意味着他们无法做出正确的选择。
BJ Casey，博士学位
1 Mills KL，女神A-L，Herting MM，Meuwese R，Blakemore S-J，Crone EA，Dahl RE，GüroğluB，Raznahan A，Sowell ER等。（2016）。儿童与成年之间的结构性大脑发育：四个纵向样本的收敛。神经图像141，273。2 Giedd JN（2008）。 青少年大脑：神经影像学的见解。 青少年健康杂志，42，335。 3 Giedd JN，Blumenthal J，Jeffries NO，Castellanos FX，Liu H，Zijdenbos A，Paus T，Evans AC，Rapoport JL（1999）。 儿童期和青春期的大脑发育：一项纵向MRI研究。 自然神经科学2，861。 4美国心理学协会，关于死亡施加的APA解决方案，是对18至20岁的人的惩罚，也称为已故青少年班，2022年8月4日，https：//wwwwwww.apa.org/about/policy/policy/policy/Resolution/Resloutcon-Death-death-penalty.pdf。2 Giedd JN（2008）。青少年大脑：神经影像学的见解。青少年健康杂志，42，335。3 Giedd JN，Blumenthal J，Jeffries NO，Castellanos FX，Liu H，Zijdenbos A，Paus T，Evans AC，Rapoport JL（1999）。儿童期和青春期的大脑发育：一项纵向MRI研究。自然神经科学2，861。4美国心理学协会，关于死亡施加的APA解决方案，是对18至20岁的人的惩罚，也称为已故青少年班，2022年8月4日，https：//wwwwwww.apa.org/about/policy/policy/policy/Resolution/Resloutcon-Death-death-penalty.pdf。
印尼全球健康研究杂志
摘要这项研究是一项2024年的Kemendikbudristek赠款研究，它是基于科学研究选择的非药理和成本效益的干预措施的一种形式，这些干预措施对减少安全且令人愉悦的压力和焦虑方面的青少年有好处。旨在确定Sajojo舞蹈作为典型的巴布亚舞是否有效减轻青少年的焦虑和压力。方法：这项研究是一个真正的实验，具有预测试对照组设计，并使用比例随机抽样技术。这项研究的人口是40名学生。这项研究发现，对照组没有显着变化，因为它伴随着青少年的焦虑和压力增加，并且与减少焦虑和压力有关的干预组发生了重大变化。sajojo舞蹈是一种非药物治疗，可在减轻青少年的焦虑和压力方面有效。关键字：青少年；焦虑; Sajojo舞蹈；强调如何引用（以APA风格）Pratami，Y。R.，Putri，H。W.和N. N. N. N.（2025）。Sajojo跳舞对巴布亚青少年的焦虑和压力的有效性。印尼全球健康研究杂志，第7（2）期，993-1000。 https://doi.org/10.37287/ijghr.v7i2.5574。引言青少年处于容易受到心理健康问题的年龄段（Yoduke等，2023）。世界卫生组织指出，10-19岁的青少年中有14％经历了心理健康问题。其中，多达13％的人被记录为全球疾病负担（Blakemore，2019年）。在印度尼西亚，大约5.5％的青少年被诊断出患有精神疾病，或者大约有245万名青少年在精神障碍的人群中（ODGJ）（Amirah Ellyza Wahdi，2022年）。约3.7％的焦虑症是印度尼西亚10-17岁青少年最常见的精神障碍（Erskine等，2023）。
伦敦计划
Jules Pipe CBE 副市长，负责规划、重建和技能发展 Souraya Ali 和 Tom Layfield，副市长高级顾问 GLA 规划 Alex Green、Andrew Russell、Anna Turner、Brianne Stolper、Celeste Giusti、Darren Richards、Elliot Kemp、Gerard Burgess、Giorgio Wetzl、Holly Lang、Holly Weir、Ijahrie Dixon、James Keogh、Jennifer Peters、John Lett、John Wacher、Jonathan Brooker、Jonathan Gibb、Jörn Peters、Julia Thomson、Juliemma McLoughlin、Kevin Reid、Lara Goldstein、Lyndon Fothergill、Mikyla Smith、Peter Heath、Philip Waters、Rachael Rooney、Rachel Smalley、Rhian Williams、Richard Linton、Rob McNicol、Rohan Ranaweera、Sarah Blakemore、Shelly Gould、Steven Harris、Thérèse Finn、Yiran Wei、YiTin蒋。GLA 集团 Abby Crisostomo、Andrew Jones、Anne-Marie Robinson、Alex Marsh、Ben Corr、Bhavna Kerai、Chris Grainger、Daniel Bicknell、Debra Levison、Doug Simpson、Ellen Storrar、Gareth Fairweather、George Warren、Jack Maizels、James Clark、James Gleeson、Joanna Carless、Josephine Vos、Julian Ware、Katherine Drayson、Katie Hunter、Lucy Paterson、Madalina Ursu、Marta Lapsley、Matthew Thomas、Melisa Wickam、Oscar Watkins、Paul Broadhurst、Peter Massini、Peter North、Rachael Roe、Richard Tribe、Sam Davenport、Sara Kelly、Simon Wyke、Shamal Ratnayaka、Stephen Inch、Wil Tonkiss。封面和章节页插图由 400.co.uk 的 Paul Dennis、Abbie Holloway 和 Scott Smith 以及由 humorfrank.com 代理的 Jan Kallwejt 绘制。
推进清洁技术制造摘要 - NET
里德·布莱克莫尔（大西洋理事会）；罗伯托·博卡（世界经济论坛）；丽娜·博勒·泽勒（维斯塔斯）； Laura Casuscelli（欧洲风能）；萨姆·考尼什（IIGCC）； Leandro de Oliveira Albuquerque（巴西矿业和能源部）；丽贝卡·戴尔（ClimateWorks 基金会）； Miriam D'Onofrio 和 Sarah Ladislaw（美国国家安全委员会）； Daniel Dufour（加拿大自然资源部）；安德烈·埃克曼（GIZ）；马丁·福森（NIBE）； Marie-Laetitia Gourdin 和 Christin Töpfer（Vattenfall）； Rishabh Jain 和 Dhruv 战士 (CEEW)； Leif Christian Kröger（蒂森克虏伯 nucera）； Thomas Kwan 和 Silvia Madeddu（施耐德电气）； Jon Lezamiz Cortazar（西门子歌美飒）；林晓（Botree Recycling Technologies）；约翰·林达尔（ESMC）； Michael Lippert（SAFT）；Joseph Majkut（CSIS）；Monika Merdekawat（东盟能源中心）；Yasuko Nishimura 和 Atsushi Taketani（日本外交部）；Thomas Nowak（欧洲热泵协会）；Jared Ottmann（特斯拉）；Gaurav Pundir（印度商务部）；Marta Ramos Fernandez（空中客车）；David Reiner（剑桥大学）；Mark Richards（力拓集团）；Agustín Rodríguez Riccio（托普索公司）；Javier Sanz（Innoenergy）；Oliver Sartor（Agora）；Christian Schmidt（德国总理府）；Ulrik Stridbæk（Ørsted）；Jacopo Tattini（欧盟委员会）；Peter Taylor（利兹大学）；Denis Thomas（康明斯）；Fridtjof Unander（Aker Horizons）；Noé van Hulst（IPHE）； Anne van Ysendyck（安赛乐米塔尔）；David Victor（加州大学圣地亚哥分校）；Natasha Vidangos（环境保护基金）；Miki Yamanaka（大金工业）。
幼儿脑量的轨迹与孕产妇教育有关
Aitchison，J。（1982）。组成数据的统计分析。皇家统计学会杂志：B系列（统计方法论），44（2），139 - 177。Barnea-Goraly，N.，Menon，V.，Eckert，M.，Tamm，L.，Bammer，R.，Karchemskiy，A. 童年和青春期的白质开发：一项横截面扩散张量成像研究。 大脑皮层，15（12），1848 - 1854年。 Bernal-Rusiel，J。L.，Greve，D。N.，Reuter，M.，Fischl，B.，Sabuncu，M。R.，＆Alzheimer's Diseation neurotimanting Initiative。 （2013）。 具有线性混合效应模型的纵向神经图像数据的统计分析。 neu-roimage，66，249 - 260。 Bernal-Rusiel，J。L.，Reuter，M.，Greve，D.N.，Fischl，B.，Sabuncu，M。R.，＆Alzheimer's Disision神经影像学计划。 （2013）。 时空线性混合效应模型，用于纵向神经图像数据的质量分析。 Neuroimage，81，358 - 370。 Blakemore，S.-J。和Choudhury，S。（2006）。 青少年大脑的发展：对执行功能和社会认知的影响。 儿童心理学与精神病学杂志，47（3 - 4），296 - 312。 Bradley，R。H.和Corwyn，R。F.（2002）。 社会经济地位和儿童发展。 心理学年度评论，53（1），371 - 399。 Bray，S.，Krongold，M.，Cooper，C。和Lebel，C。（2015年）。 年龄对整个儿童和青春期白色和灰质体积模式的协同作用。 Campbell，F。A.和Ramey，C。T.（1994）。Barnea-Goraly，N.，Menon，V.，Eckert，M.，Tamm，L.，Bammer，R.，Karchemskiy，A.童年和青春期的白质开发：一项横截面扩散张量成像研究。大脑皮层，15（12），1848 - 1854年。Bernal-Rusiel，J。L.，Greve，D。N.，Reuter，M.，Fischl，B.，Sabuncu，M。R.，＆Alzheimer's Diseation neurotimanting Initiative。（2013）。具有线性混合效应模型的纵向神经图像数据的统计分析。neu-roimage，66，249 - 260。Bernal-Rusiel，J。L.，Reuter，M.，Greve，D.N.，Fischl，B.，Sabuncu，M。R.，＆Alzheimer's Disision神经影像学计划。 （2013）。 时空线性混合效应模型，用于纵向神经图像数据的质量分析。 Neuroimage，81，358 - 370。 Blakemore，S.-J。和Choudhury，S。（2006）。 青少年大脑的发展：对执行功能和社会认知的影响。 儿童心理学与精神病学杂志，47（3 - 4），296 - 312。 Bradley，R。H.和Corwyn，R。F.（2002）。 社会经济地位和儿童发展。 心理学年度评论，53（1），371 - 399。 Bray，S.，Krongold，M.，Cooper，C。和Lebel，C。（2015年）。 年龄对整个儿童和青春期白色和灰质体积模式的协同作用。 Campbell，F。A.和Ramey，C。T.（1994）。Bernal-Rusiel，J。L.，Reuter，M.，Greve，D.N.，Fischl，B.，Sabuncu，M。R.，＆Alzheimer's Disision神经影像学计划。（2013）。时空线性混合效应模型，用于纵向神经图像数据的质量分析。Neuroimage，81，358 - 370。Blakemore，S.-J。和Choudhury，S。（2006）。青少年大脑的发展：对执行功能和社会认知的影响。儿童心理学与精神病学杂志，47（3 - 4），296 - 312。Bradley，R。H.和Corwyn，R。F.（2002）。 社会经济地位和儿童发展。 心理学年度评论，53（1），371 - 399。 Bray，S.，Krongold，M.，Cooper，C。和Lebel，C。（2015年）。 年龄对整个儿童和青春期白色和灰质体积模式的协同作用。 Campbell，F。A.和Ramey，C。T.（1994）。Bradley，R。H.和Corwyn，R。F.（2002）。社会经济地位和儿童发展。心理学年度评论，53（1），371 - 399。Bray，S.，Krongold，M.，Cooper，C。和Lebel，C。（2015年）。年龄对整个儿童和青春期白色和灰质体积模式的协同作用。Campbell，F。A.和Ramey，C。T.（1994）。Campbell，F。A.和Ramey，C。T.（1994）。Eneuro，2（4），Eneuro.0003 - Eneu15.2015。Bruchhage，M.M.，Ngo，G.-C.，Schneider，N.，D'Sa，V。，＆Deoni，S。C.（2020）。功能连通性与婴儿和早期儿童认知发展的相关性。大脑结构和功能，225（2），669 - 681。早期干预对智力和学术成就的影响：对低收入家庭的儿童的后续研究。儿童发展，65（2），684 - 698。Chakraborty，S。和Zhang，X。（2021）。在高维度中用于距离和基于内核的指标的新框架。电子统计杂志，15（2），5455 - 5522。Chen，E。Z.和Li，H。（2016）。分析纵向微生物组组成数据的两部分混合效应模型。生物信息学，32（17），2611 - 2617。Chen，Y.，Dubey，P.，Müller，H.-G.，Bruchhage，M.，Wang，J.-L。，＆Deoni，S。（2021）。 对早期神经发育中的稀疏纵向数据进行建模。 Neuroimage，237，118079。 dai，X.，Hadjipantelis，P.，Wang，J.-L.，Deoni，S.C。L.，＆Müller，H.-G。 （2019）。 白质成熟与整个幼儿的认知发展之间的纵向关联。 人脑图，40（14），4130 - 4145。 Dai，X.，Lin，Z。，＆Müller，H.-G。 （2021）。 建模Riemannian歧管上的稀疏纵向数据。 Biometrics，77（4），1328 - 1341。Chen，Y.，Dubey，P.，Müller，H.-G.，Bruchhage，M.，Wang，J.-L。，＆Deoni，S。（2021）。对早期神经发育中的稀疏纵向数据进行建模。Neuroimage，237，118079。dai，X.，Hadjipantelis，P.，Wang，J.-L.，Deoni，S.C。L.，＆Müller，H.-G。 （2019）。白质成熟与整个幼儿的认知发展之间的纵向关联。人脑图，40（14），4130 - 4145。Dai，X.，Lin，Z。，＆Müller，H.-G。 （2021）。 建模Riemannian歧管上的稀疏纵向数据。 Biometrics，77（4），1328 - 1341。Dai，X.，Lin，Z。，＆Müller，H.-G。 （2021）。建模Riemannian歧管上的稀疏纵向数据。Biometrics，77（4），1328 - 1341。
内在奖励在青少年词汇学习中的作用
Anglin, JM, Miller, GA, & Wakefield, PC (1993)。词汇发展：形态分析。儿童发展研究学会专著，58 (10)，i–186。JSTOR。https://doi.org/10.2307/ 1166112 Angwin, AJ、Wilson, WJ、Ripollés, P.、Rodriguez-Fornells, A.、Arnott, WL、Barry, RJ、Cheng, BBY、Garden, K. 和 Copland, DA (2019)。白噪声有助于从上下文中学习新词。大脑与语言，199，104699。https://doi.org/10.1016/j.bandl.2019.104699 Bains, A.、Spaulding, C.、Ricketts, J. 和 Krishnan, S. (2023)。使用等待意愿设计来评估读者如何评价文本。Npj 学习科学，8 (1)，17。https://doi.org/10.1038/s41539-023-00160-3 Baker, FC、Willoughby, AR、de Massimiliano, Z.、Franzen, PL、Prouty, D.、Javitz, H.、Hasler, B.、Clark, DB 和 Colrain, IM (2016)。全国青少年酒精与神经发育联盟样本中青少年睡眠结构和脑电图的年龄相关差异。睡眠，39 (7)，1429–1439。https://doi.org/10.5665/sleep。5978 Berridge, KC, & Kringelbach, ML (2008)。愉悦的情感神经科学：人类和动物的奖励。精神药理学，199 (3)，457–480。https://doi.org/10.1007/s00213-008-1099-6 Bjork, RA, Dunlosky, J., & Kornell, N. (2013)。自我调节学习：信念、技巧和幻想。心理学年鉴，64 (1)，417–444。 https://doi.org/10.1146/annurev-psych-113011-143823 Blain, B., & Sharot, T. (2021)。内在奖励：潜在的认知和神经机制。当前行为科学观点，39，113–118。https:// doi.org/10.1016/j.cobeha.2021.03.008 Blakemore, S.-J., & Robbins, TW (2012)。青少年大脑中的决策。自然神经科学，15 (9)，1184–1191。https://doi.org/10.1038/nn.3177 Bloom, P. (2002)。儿童如何学习单词的含义。麻省理工学院出版社。