微生物和较低的加密甘装剂:多样性,生态和应用“ R. N. Kothari和S. K. ShuklaPelczar,M.J。(2001)Microbiology,第5版,Tata McGraw-Hill Co,New Delhi Co,New Delhi。Lee,R.E。 (2008)。 植物学,剑桥大学出版社,剑桥。 第4版。 Kumar,H.D。 (1999)。 入门植物学。 隶属的东西方出版社,德里。 R.B。 (2008)。 生物学,美国皮尔逊·本杰明·卡明斯(Pearson Benjamin Cummings)。 第8版。 Vashishta,P.C。,Sinha,A.K.,Kumar,A。,(2010年)。 藻类,S。Chand。 德里,印度。 Alexopoulos,C.J.,Mims,C.W.,Blackwell,M。(1996)。 介绍性真菌学,约翰·威利(John Wiley&Sons)(亚洲)新加坡。 第四版。 Webster,J。and Weber,R。(2007)。 真菌简介,剑桥大学出版社,剑桥。 第三版。 Vashishta,P.C。,Sinha,A.K.,Kumar,A。,(2010年)。 真菌,S。Chand。 德里,印度。 S。P。Singh和S. P. Singh和S. K. Saini的“微生物学和较低的加密角色”“微生物,藻类,真菌和地衣:B。B. K. Sharma和V. P. Sharma的多样性,分布和经济意义”,由Microbes and Pocicity ogicaly and P. Keologic and P. Keologic and P. Keologic ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice and pocicons and p. GUPTAA。K. Pandey和M. S. Reddy编辑的“印度生态系统中的微生物多样性和较低的加密蛋白”Lee,R.E。(2008)。植物学,剑桥大学出版社,剑桥。第4版。Kumar,H.D。(1999)。入门植物学。隶属的东西方出版社,德里。R.B。(2008)。生物学,美国皮尔逊·本杰明·卡明斯(Pearson Benjamin Cummings)。第8版。Vashishta,P.C。,Sinha,A.K.,Kumar,A。,(2010年)。藻类,S。Chand。德里,印度。 Alexopoulos,C.J.,Mims,C.W.,Blackwell,M。(1996)。 介绍性真菌学,约翰·威利(John Wiley&Sons)(亚洲)新加坡。 第四版。 Webster,J。and Weber,R。(2007)。 真菌简介,剑桥大学出版社,剑桥。 第三版。 Vashishta,P.C。,Sinha,A.K.,Kumar,A。,(2010年)。 真菌,S。Chand。 德里,印度。 S。P。Singh和S. P. Singh和S. K. Saini的“微生物学和较低的加密角色”“微生物,藻类,真菌和地衣:B。B. K. Sharma和V. P. Sharma的多样性,分布和经济意义”,由Microbes and Pocicity ogicaly and P. Keologic and P. Keologic and P. Keologic ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice and pocicons and p. GUPTAA。K. Pandey和M. S. Reddy编辑的“印度生态系统中的微生物多样性和较低的加密蛋白”德里,印度。Alexopoulos,C.J.,Mims,C.W.,Blackwell,M。(1996)。介绍性真菌学,约翰·威利(John Wiley&Sons)(亚洲)新加坡。第四版。Webster,J。and Weber,R。(2007)。真菌简介,剑桥大学出版社,剑桥。第三版。Vashishta,P.C。,Sinha,A.K.,Kumar,A。,(2010年)。真菌,S。Chand。德里,印度。 S。P。Singh和S. P. Singh和S. K. Saini的“微生物学和较低的加密角色”“微生物,藻类,真菌和地衣:B。B. K. Sharma和V. P. Sharma的多样性,分布和经济意义”,由Microbes and Pocicity ogicaly and P. Keologic and P. Keologic and P. Keologic ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice and pocicons and p. GUPTAA。K. Pandey和M. S. Reddy编辑的“印度生态系统中的微生物多样性和较低的加密蛋白”德里,印度。S。P。Singh和S. P. Singh和S. K. Saini的“微生物学和较低的加密角色”“微生物,藻类,真菌和地衣:B。B. K. Sharma和V. P. Sharma的多样性,分布和经济意义”,由Microbes and Pocicity ogicaly and P. Keologic and P. Keologic and P. Keologic ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice ofice and pocicons and p. GUPTAA。K. Pandey和M. S. Reddy编辑的“印度生态系统中的微生物多样性和较低的加密蛋白”
Bodoland,正式的Bodoland领土地区(BTR)是印度东北部阿萨姆邦的一个自治区。它由四个地区,即Baksa,Chirang,Kokrajhar和Udalguri组成,位于布拉马普特拉河的北岸,不丹和阿鲁纳恰尔邦山麓下方。作为博多兰领土地区与西孟加拉邦接壤,它也是通往印度东北部的门户。它是由当选的机构(Bodoland Territorial Council)管理的。该地区覆盖了一千多平方公里的区域,主要由Bodo人民和其他阿萨姆邦的其他土著社区居住。根据2011年的人口普查,其人口略高于300万。持续了数十年(1960年代至2020年)的旷日持久的Bodoland运动在该地区的个人,群体和社区的身体,心理,社会,文化,情感,情感,关系和精神方面留下了不可磨灭的印记。人民的负面经历继续影响机构和服务提供。2020年1月27日签署的第三章Bodo Peace协议引入了一个新的和平时代,有可能促进印度东北部和总体上的阿萨姆邦,尤其是BTR的发展。通过此协议,寻求解决BTR的所有社区的社会文化,经济和发展愿望,同时还解决了Bodos的政治要求,并提出了在印度东北部建立和平与稳定的议程。2。关于Bodoland国际知识节,2023年它试图通过良好的治理并加快建立机构,基础设施发展和金融投资来解决该地区的差异。
程序特定结果(PSO)1。学生将了解所有适用于一个国家或地区经济的前两个学期中的所有微观经济学和宏观经济学理论以及市场理论。2。在前两个学期中,学生还将了解经济学的发展理论。3。前两个学期的学生将通过数学和统计工具受益,这些工具用于经济工作机制的经济分析以及分析计量经济学工具的开头。4。在第三学期,学生将学习国际经济理论。确切地说,为什么世界上不同国家之间存在贸易及其后果和利益。本学期将使学生能够了解印度和世界其他国家货币体系的公共融资以及人力资源的可用性以及对此的需求。此外,学生还可以选择了解劳动的经济学或基于资源的经济学。5。在最后一个学期,学生将了解对经济的影响,其后果及其出路。在这个学期中,他们将有机会专门研究《计量经济学》或更多地了解农业经济学。最重要的是,他们将拥有论文纸,他们可以详尽地发展以后进行研究工作的最初技能。
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已批准。但是,DHR注册号。阿萨姆邦Bodoland University的IEC 应提交给ICMR。 外国资金应由资助机构在大学账户中的使用印度PI用于研究项目中的利用率。应提交给ICMR。外国资金应由资助机构在大学账户中的使用印度PI用于研究项目中的利用率。
来自博多兰大学给您的问候!确实,我很高兴欢迎所有准学生和利益相关者在阿萨姆邦Bodoland University(BU)攻读高质量的高等教育。由阿萨姆邦立法议会的一项法案于2009年成立,BU因其在提供满足国家和国际需求的优秀学术和研究机会方面的承诺而受到认可。我们的学术景观拥有17个部门,其中包括科学和技术,艺术,人文,社会科学和商业的研究生课程,从而提供丰富的教育途径。我们的全职MBA和MCA课程得到全印度技术教育理事会(AICTE)的适当批准,以确保整体和当代的教育经验。获得了国家评估和认证委员会(NAAC)的认可,BU坚持了严格的质量标准,这些标准在我们杰出的91名教职员工中反映在不同学科的不同和专业背景。我们致力于提供尖端的学习经验,该学习经验采用数字化的智能课堂和教师的专业知识,以确保我们的学生应接受全面的教育,以面对最新的就业挑战。根据大学赠款委员会(UGC)和阿萨姆邦政府的指南,我们坚定地与国家教育政策(NEP)保持一致,确保了一个渐进,包容和未来的教育生态系统。我们对更好的基础设施发展的承诺得到了大量卢比的重大支持。在与NEP指令的一致性中,BU致力于促进学生从基于选择的信用系统(CBC)的三年级学位课程到四年制本科课程的过渡。令人兴奋的是,我们准备推出一系列新产品,包括与BBA和BCA计划一起进行的五年综合计划,从即将举行的学术课程开始。根据印度政府的PM-ISHA计划, 20千万。 通过PM-ISHA计划注入各种资源以及BTC和ASSAM政府的赠款将进一步提升学习20千万。通过PM-ISHA计划注入各种资源以及BTC和ASSAM政府的赠款将进一步提升学习
