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编号D-1111/500/2024-Academiccell（E
根据研究生医学教育委员会（UGMEB），经过修订的基于能力的医学教育指南（CBME）课程2024。所有有关利益相关者都被要求注意相同的。
医学生物化学
国家医学委员会（NMC）最近发布了2024年修订的基于能力的医学教育指南（CBME）课程，标志着印度医学教育发展的关键时刻。基于2019年成立的基金会，该修订后的课程介绍了旨在使医疗培训与当代全球标准相结合的关键进步。这些更新不仅可以增强教育经验，还确保未来的医疗专业人员配备了知识，技能和能力，可以在现代医疗保健环境中蓬勃发展。本文重点介绍了生物化学课程中的重大变化，强调了其重要性以及朝着整合临床相关性，创新教学方法和强大评估策略的转变。鼓励教育者根据这些预期的标准确定其教学的优先级。本文还提供了将这些变化纳入教学方法论的策略，从而为教育者提供了证据的指导。关键字：评估策略，生物化学课程，临床相关性，基于能力的医学教育（CBME），教学方法
选修课的手册-Guyton Batch
国家医学委员会已推出了2019年以来的基于能力的课程。我们的机构已经采用了它，并努力履行课程和授权的各种要求，如N.M.C，新德里的通知。介绍“选修课”是CBME课程的可喜特征。这是一个新颖的概念，为学生提供灵活的学习机会。通过选择，指导和组织最能满足其个人需求和/或兴趣的课程，为学生提供了核心课程的补充，可以为学生提供自定义学习的机会。学生接受了他们选择的主题/专业的短期培训。它提供了课程僵化框架以外的经验学习。
STFM 推出 2025-2029 年战略计划
2025 年 1 月，家庭医学教师协会 (STFM) 启动了一项全面的五年战略计划，旨在加强其使命和愿景，即通过教师和学者社区推进家庭医学教育以改善健康，并成为每个家庭医学教育者不可或缺的学术家园（图 1）。新的战略计划以 STFM 2020-2024 年取得的成就为基础，帮助住院医师项目满足新的 ACGME 要求，应对 COVID-19 大流行带来的医学教育挑战，促进技术和培训创新，并减少医学教育中的种族歧视。2020-2024 年战略的后半部分强调在家庭医学住院医师项目中实施基于能力的医学教育 (CBME) 和住院医师学习网络，同时采用尖端技术，例如即时诊断超声 (POCUS) 和人工智能 (AI)。过去 5 年取得的重大成就包括：• 与住院医师管理软件供应商合作开发 CBME 移动评估• 发布联合指南，保护家庭医学住院医师项目教职员工的非临床时间• 推出 STFM 播客• 将《家庭医学》杂志数字化• 启动虚拟辅导计划和医学界代表性不足 (URM) 指导计划• 创建 CAFM 教育研究联盟奖学金 (CERA) 和以 URM 奖学金为重点的奖学金• 实施反种族主义学习合作• 开发远程医疗课程、卫生系统内工作、实习、成瘾医学、全球健康、实践管理、临床超声和人工智能新的战略规划流程于 2024 年初开始，由由 Linda Myerholtz 博士领导的多元化 STFM 成员和员工委员会指导。
