A. 美国精神病学和神经病学委员会 (ABPN) 继续认证 (CC) 计划 1. 简介 1 2. 重新认证和继续认证的历史 1 3. 认证 2 B. 继续认证模块 3 C. 继续认证 (CC) 要求 1. 专业素养和专业地位 4 2. 终身学习 (CME) 和自我评估 (SA CME) 4 A. 继续医学教育 (CME) 4 B. 自我评估 (SA CME) 4 C. 患者安全活动 5 3. 知识、判断和技能评估 6 A. 10 年 CC/重新认证考试 6 B. 基于文章的继续认证 (ABCC) 途径 7 4. 医疗实践改进 (PIP) 7 A. 临床模块 8 B. 反馈模块 8 5. 临床活动状态 9 D. 替代继续认证活动选项 9 1. CC 活动豁免奖学金 9 2. ABMS 投资组合计划 9 3. ABMS 成员委员会互惠 CC 学分 10 E. 持续认证状态 10 1. 文凭持有者不符合 CC 要求 10 2. 状态从“未认证”更改为“认证 - 符合 CC 要求” 10 3. 非时间限制证书持有者的持续认证 10 4. 非活跃文凭持有者 11 5. 文凭持有者审核 11 F. 职责 11 1. 文凭持有者的职责 11 2. ABPN 的职责 11 G. ABPN 医生门户 12 H. 最后 12
空气净化器适用于食品饮料和生命科学行业,空气是最重要的成分之一。这就是为什么 Camfil 空气净化器的有效再循环可以降低空气中的微生物水平至关重要。此外,食品饮料和生命科学行业的卫生立法和市场需求越来越严格
抗菌易感性测试(AST)是由实验室技术人员执行的实验室程序,以识别哪种抗菌方案对个别患者特别有效。引入各种用于治疗各种感染的抗菌素表明有必要在所有微生物实验室中进行抗菌敏感性测试作为常规程序。抗生素通常被定义为微生物产生的物质,例如青霉素,该物质具有杀死或抑制其他微生物(主要是细菌)的生长的能力。抗菌敏感性测试(ASTS)基本上测量了抗生素或其他抗菌剂抑制体外微生物生长的能力。抗生素易感性测试的基本原理已在80年以上的微生物实验室中使用。直到1950年代,实验室的方法和设备缺乏准确确定生物体对抗菌剂的体外反应的方法。Bauer等人开始使用圆盘扩散系统开发用于抗菌敏感性测试的标准化方法。抗菌易感性测试是定量的或定性的。临床实验室目前采用了几种方法,具体取决于他们提供的实验室测试菜单。这些方法包括磁盘扩散和最小抑制浓度(MIC)方法。光盘扩散测试是一种定性测试方法。琼脂盘扩散测试是常规抗菌易感性测试的最方便和广泛使用的方法。全国临床实验室标准委员会(NCCLS),现在称为临床实验室标准研究所(CLSI)已发布了有关光盘扩散系统的全面文件。在随后和当前的实践中,将抗菌浸渍纸盘应用于琼脂表面。各种监管机构和标准编写组织,根据Kirby-Bauer方法发布了标准化的参考程序。WHO和FDA发布了碟片系统的标准化参考程序,并由CLSI(以前为NCCL)定期更新任何抗菌测试,质量控制或临床测试。但是,在处理灵敏度光盘时,很少有预防措施,应咨询最新的CLSI文档以获取当前建议。敏感性测试程序真菌接种物制备
(4T类)项目描述国际气候倡议(IKI)是德国政府国际气候财务承诺的重要组成部分。自2022年以来,IKI由联邦经济事务和气候行动部(BMWK)与联邦环境部,自然保护,核安全和消费者保护(BMUV)和联邦外交部(AA)密切合作。菲律宾是国际气候倡议保持密切合作的优先国家之一。项目“气候和生态保护与发展的变革行动”(超越)回应了IKI国家要求菲律宾的呼吁。该项目目前处于其准备阶段,并着眼于2024 - 2029年的实施。将由气候变化委员会和德意志GesellschaftFürZusammenarbeit(giz)GmbH领导的一个财团实施。财团合作伙伴包括联合国组织,非政府组织和学术界。以整体方法为中心,超越了跨菲律宾三种不同景观的气候适应,缓解和生物多样性保护方面的集成解决方案。在采用“整个社会”策略时,该项目飞行员向一个对气候影响弹性,降低碳排放并促进生物多样性的社会进行了全面的过渡。在地方一级,基于社区的计划和保护计划旨在增强自然碳汇,并增强地方政府部门的韧性。决策支持系统,在所有治理的所有层面上都采用,旨在完善政策决策,并提高气候融资的效力。在更广泛的框架内,超越了菲律宾的国际气候倡议界面。该平台用于协调网络活动并通过新闻通讯进行定期更新,从而使德国委托部和德国大使馆都保持良好的信息。主要角色在超越项目中的气候变化和能源政策顾问在缓解气候变化和能源政策领域中担任主题专家的多方面角色。此角色涉及向国家和地方各级利益相关者提供有关气候问题的专业建议,同时还通过有效的沟通和倡导来支持项目的运输,能源和IKI接口组件。现任者执行以下主要职能/职责的主要职能/职责:技术咨询:
II. 科罗拉多学院反种族主义承诺 2018 年,科罗拉多学院委托高等教育多样性中心的 Roger Worthington 及其团队对校园的多样性、公平性和包容性进行外部评估。2019 年 5 月 17 日,Worthington 及其同事完成并提交了一份报告,其中包含应对校园内外个人、人际和组织种族主义挑战的建议。利用该报告,一群教职员工和学生在 2019 年制定并启动了一项反种族主义实施计划 (AIP),当时很少有学院或大学专门致力于消除种族主义。五年来,该计划指导了我们在反种族主义承诺方面取得重大进展。目前,许多学校都在停止资助和非法化 DEI 计划,而科罗拉多学院则更进一步,努力通过新的战略计划将我们的承诺推向新的高度。
2月25日,来自墨西哥,美国和哥斯达黎加的国际科学家团队发表了一份文献综述,汇编了340条科学文章中有关气候变化如何破坏植物繁殖的研究。标题为“解开气候变化对植物生殖特征和传粉媒介的复杂性:一种系统的全球合成”,发表在《全球变化生物学》杂志上,2025:31(2),E70081,e70081 https:///doii.org/10.1111/gcb.70081。这项研究的基本发现表明,气候变化正在重塑植物和动物的相互作用。当植物和传粉媒介不再在时空或时间上共存,或者花卉特征不再符合其动物传粉媒介的需求和行为时,可能会发生这些关系中的破坏。气候变化可能会影响花卉吸引力和奖励性状,从而影响植物和传粉媒介的健康,繁殖和存活。
通过现有的空气许可证授权运营112个应急发电机,如果所有这些紧急发生器都运行,这将需要总容量约为266兆瓦(MW)。在此提交时,主要是由于传输限制的结果,本地电力公司(Umatilla Electric Cooperative或UEC)在该设施的广告中只有40兆瓦的电力,而授权ADS获得了226个无法接收的额外的MW。广告正在采用许多策略来弥补短缺,直到该地区进行了各种传输基础设施的改进,并且可以提供其他资源选择以满足ADS设施的需求。我们策略的一个小但至关重要的组成部分是安装大约24兆瓦的现场生成(不到现场功率总需求的10%)。正在寻求其他可再生能源的来源来解决202兆瓦的缺口,但是这些来源不能在短期内部署,并且不能将它们视为燃料电池生成的位移,除非我们能够在相同的近距离时间内安装较低的较低排放能力大于较低的较低排放能力。通过任何其他具有更好的排放配置文件的来源,在此确定请求中提出的现场发电能力水平是不可行的,这就是为什么我们认为此资源目前是我们网站的最佳可用资源。我们在随后的更新评估中进一步详细介绍了其中一些潜在选项。将这些燃料电池转换为替代燃料来源或用不同能源代替它们的其他选择可能会在未来几年内获得,我们希望这些选择将成为五年审查报告的主题。
应用人工智能 CC 职业社区:计算机技术和网络 课程代码:1852 生效时间:2024 年秋季 - 2029 年夏季 说明 此证书面向已经拥有相关 IT 学位或两年在职经验的 IT 行业在职专业人士,为学生提供在云环境中应用人工智能 (AI) 所需的培训和技能。学生学习与数据准备、探索和分析相关的核心概念;机器学习、自然语言处理和计算机视觉;以及在云中构建、开发和更新大型模型所需的技术。此证书要求具有网络安全基础 CC (1833) 中涵盖的主题的经验。缺乏足够背景的学生可能需要在开始此证书之前完成额外的课程。并非本课程的所有课程都转学到所有大学。计划转学的学生在注册任何课程之前应咨询学术顾问。里程碑 完成 CITI 120 且成绩为 2.0 或更高是成功完成此课程的关键因素。本课程所获得的知识是学习其他必修课程的基础。如果学生在学习这些课程中介绍的概念时需要更多帮助,我们鼓励学生联系他们的教授。 附加信息 本应用人工智能 CC 适用于已完成网络安全基础 CC (1833)、网络安全 AAS (1832) 或其他同等学位的学生。有关详细的入学要求,请联系计算机信息技术项目 (517-267-6406) 寻求帮助。要获得证书,学生必须在每门课程中获得最低 2.0 的成绩。 联系信息 联系西校区大楼 M103 室的计算机信息技术项目,电话号码 517-267-6406 或西校区学生服务处,西校区大楼,M016 室,电话号码 517-267-5452。 学习计划 必修课程
除了空中和地面展示外,您还有机会与多佛队的飞行员互动。我们的飞行员勤奋工作,履行社区好管家、无私服务大使和伟大国家守护者的角色。你们张开双臂欢迎我们,让多佛飞行员成为这个社区大家庭的一部分,我们感谢与你们建立的关系。由于您的不断支持和奉献,多佛再次荣获 2021 年空中机动司令部社区支持奖,即阿比林奖杯。这次航展和开放日是我们表达“感谢”的一种方式,我们通过敞开大门,让您一睹您的合作和支持所取得的成就,来表达我们的感激之情。
成为 PTEC 最重要的价值是什么? 作为 PTEC,您取得的主要成就是什么? 您对 PTEC 社区有什么期望? 您是否参与了“培训师培训”和“讲师交流计划”? 您能就“最佳实践”提供反馈吗? 您是否定期与其他 PTEC 成员交流? 您如何看待 PTEC 社区的不断扩大? 您是否同意参与小团体而不是整个 PTEC 社区? 您对 PTEC 社区管理的主要期望是什么? 您如何评估与北约和其他 PTEC 相关方协调、共享信息的工具?是否有改进要求? 您对北约伙伴关系计划和倡议的贡献/参与的主要联系人是谁?您如何参与这些支持北约目标的承诺? 您是否为北约移动培训解决方案 (MTS) 做出贡献?您是否与 SHAPE PD、JFC Naples 或 JFC Brunssum 直接联系,以参与移动训练解决方案或其他 E&T 行动? 您是否参加 SHAPE PD 举办的军事战略伙伴关系会议 (MSPC)? 您是否认为您的训练设施与北约联系紧密?