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计算机简史
算盘发明于公元前 500 年左右的中东，直到 17 世纪中叶，它仍然是最快的计算器，这足以说明算盘的聪明才智。1642 年，年仅 18 岁的法国科学家兼哲学家布莱斯·帕斯卡 (Blaise Pascal，1623-1666) 发明了第一台实用的机械计算器 Pascaline，以帮助他的收税员父亲做算术运算。这台机器有一系列互锁的齿轮（外缘有齿的齿轮），可以加减十进制数。几十年后，在 1671 年，德国数学家兼哲学家戈特弗里德·威廉·莱布尼茨 (Gottfried Wilhelm Leibniz，1646-1716) 发明了一台类似但更先进的机器。它没有使用齿轮，而是有一个“阶梯式滚筒”（边缘有长度不断增加的齿的圆柱体），这一创新在机械计算器中存活了 300 年。莱布尼茨机器的功能比帕斯卡的机器多得多：除了加减运算外，它还能乘、除和计算平方根。另一个开创性的功能是第一个内存存储器或“寄存器”。
采购政策和程序手册
h-GAC是地方政府通过该组织考虑问题并在解决地区广泛问题方面进行合作的区域组织。通过H-GAC，地方政府还发起了预测和预防问题的努力，从而节省了公共资金。13个县H-GAC服务区域正在增长，变得更加多样化，并且不断变化。为了满足公民和企业的需求，地方政府正在提供领导地位，以明智地指导区域发展并建设性地管理变革。政府委员会（COGS）是德克萨斯州的政治细分。COG只有在COG遵守相同的购买商品或等同于规定的服务的规定时，才能购买商品或服务，包括第252章，地方政府法规和第2254章，德克萨斯州政府法规或其他适用于地方政府的适用要求。齿轮还必须遵守某些联邦要求。本政策旨在作为生活文件，并受到定期更新，因为州或联邦法律或法规可能会改变，因此可以解释说，该政策将自动将这些更新纳入法律或法规。采购管理局的概述
2024-2025课程清单
2024-2025课程列表以下是2024-2025学年期间提供的课程的初步清单。虽然尽一切努力确保列表的准确性，但应将课程会议的时间表视为每个学期的官方课程清单。Sign-up for 60s-level and 80s-level courses for 2024-2025 will begin on May 1, 2024 via the PBS web form: http://pbs.dartmouth.edu/undergraduate/permission-courses Summer Term 2024 10.实验设计，方法和数据分析程序。bharucha 10 11。心理科学实验室。K.R. 克拉克11 50.08。 学习和记忆的神经生物学。 冬季2 54.04。 法医心理学。 Corbin 6A秋季学期2024 1。 入门心理学。 duchaine/wheatley 10 6。 神经科学简介。 E. Finn 2 10。 实验设计，方法和数据分析程序。 Murray 9L11。 心理科学实验室。 K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。 领导力。K.R.克拉克11 50.08。学习和记忆的神经生物学。冬季2 54.04。法医心理学。Corbin 6A秋季学期2024 1。入门心理学。duchaine/wheatley 10 6。神经科学简介。E. Finn 2 10。实验设计，方法和数据分析程序。Murray 9L11。心理科学实验室。K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。 领导力。K.R.克拉克12 21。感知。TSE 9L 24。异常心理学。Hudenko 3A 25。发展心理学。Herman 10A 35。细胞和分子神经科学。HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。 领导力。HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。系统神经科学与实验室。史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。行为神经科学。A. Clark 10a 40。计算神经科学简介。Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。情感。领导力。桑顿2 50.01。精神疾病的神经科学。Funnell 12 51.02。面对感知。haxby 10 52.04。青少年风险行为。Sargent TBD 53.10。决策中的社会情感动机。chang（跨列表COGS 53.10）11 53.14。社会神经认知。Stolk 10 54.08。Jordan 2A 60。用fMRI的人脑映射原理。haxby 2a 80.02。神经经济学。Soltani 10a 84.06。组织心理学。Jordan 3A 86.04。 SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。 Nautiyal 10aJordan 3A 86.04。SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。Nautiyal 10a
2024 年 NM GRO 基金流程指南
书面同意在 1 月 23 日星期二下午 5 点之前按照发起人的意图接收、管理和报告每笔拨款的结果。所有地方拨款均须遵守全州采购流程。请让 COG 填写他们同意接收的每笔拨款的认证表。如果 COG 在日后确定无法或不愿意按照发起人的意图支出拨款，则 COG 有权拒绝拨款。[新墨西哥州 GRO - 第 9/10 节]
2024-2025课程清单
2024-2025课程列表以下是2024-2025学年期间提供的课程的初步清单。虽然尽一切努力确保列表的准确性，但应将课程会议的时间表视为每个学期的官方课程清单。注册2024-2025的60级和80级课程将于2024年4月19日通过PBS Web表格开始：http：//pbs.dartmouth.edu/undergraduate/undergraduate/permissrise-courses夏季学期2024 10.实验设计，方法和数据分析程序。bharucha 10 11。心理科学实验室。K.R. 克拉克11 50.08。 学习和记忆的神经生物学。 冬季2 54.04。 法医心理学。 Corbin 6A秋季学期2024 1。 入门心理学。 duchaine/wheatley 10 6。 神经科学简介。 E. Finn 2 10。 实验设计，方法和数据分析程序。 Murray 9L11。 心理科学实验室。 K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。K.R.克拉克11 50.08。学习和记忆的神经生物学。冬季2 54.04。法医心理学。Corbin 6A秋季学期2024 1。入门心理学。duchaine/wheatley 10 6。神经科学简介。E. Finn 2 10。实验设计，方法和数据分析程序。Murray 9L11。心理科学实验室。K.R. 克拉克12 21。 感知。 TSE 9L 24。 异常心理学。 Hudenko 3A 25。 发展心理学。 Herman 10A 35。 细胞和分子神经科学。 HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。K.R.克拉克12 21。感知。TSE 9L 24。异常心理学。Hudenko 3A 25。发展心理学。Herman 10A 35。细胞和分子神经科学。HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。 系统神经科学与实验室。 史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。 行为神经科学。 A. Clark 10a 40。 计算神经科学简介。 Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。 情感。HOPPA（交叉列表BIOL 35）11 36。系统神经科学与实验室。史密斯10和星期二（9-12或1：30-4：30）37。行为神经科学。A. Clark 10a 40。计算神经科学简介。Granger（横切cosc 16/cogs 21）2a 43。情感。桑顿2 50.01。精神疾病的神经科学。Funnell 12 51.02。面对感知。haxby 10 51.13心理语言学。wray（交叉列表ling 25/ cogs 50.05）3A 52.04。青少年风险行为。Sargent TBD 53.10。决策中的社会情感动机。Chang 11 53.14。 社会神经认知。 Stolk 9L 54.08。 领导力。 jordan（跨列表PBPL 47）2A 60。 用fMRI的人脑映射原理。 haxby 2a 80.02。 神经经济学。 Soltani 10a 84.06。 组织心理学。 Jordan 3A 86.04。 SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。 Nautiyal 10aChang 11 53.14。社会神经认知。Stolk 9L 54.08。领导力。jordan（跨列表PBPL 47）2A 60。用fMRI的人脑映射原理。haxby 2a 80.02。神经经济学。Soltani 10a 84.06。组织心理学。Jordan 3A 86.04。 SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。 Nautiyal 10aJordan 3A 86.04。SFN年度会议 - Bucci Fellows课程。Nautiyal 10a
SC 行人和自行车安全行动计划.pdf
为了评估这一协调，南卡罗来纳州各地的合作机构接受了采访，了解了他们对行人和自行车安全的个人见解。项目团队采访了 35 个团体，包括 SCDOT 总部和地区、政府委员会 (COG)、大都市规划组织 (MPO)、市政当局、大学和倡导团体内的团体。对话的重点是确定哪些策略行之有效，确定现有政策可以在哪些方面改进，并讨论其他行人和自行车安全注意事项。
机器学习与数据科学（EC93）
技术选修课（16个单位）❖任何4个单元，200多个课程，来自ECE，CSE，MAE，Beng，Ceng，Ceng，DSC，Nano，SE，MATS，MATS，MATS，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH或COGS，可以计算一个字母等级。*此列表的例外需要部门批准。尤其建议使用以下课程：数学245 A-B-C（凸分析和优化），MATH 282 A-B（应用统计），MATH 289C（探索性数据分析和推论），COGS 260（图像识别）。❖最多12个本科ECE课程（仅ECE 111+ **）或最多两个4个单位的本科ECE课程（仅ECE 111+ **）和一门4个UNIT课程的CSE本科课程（CSE 100+仅***）。❖M.S。学生（计划II）被允许作为技术选修课的4个单位研究单位。Ph.D.和M.S. 学生（计划I）作为技术选修课不超过8个研究。 ➢可用于以下研究课程：ECE 299，CSE 298/299，MAE 299，Beng 299，Nano 299，Nano 299，SE 299，DSC 299 *研讨会 *研讨会课程无法计算在内**不计入ECE 195，1995，197，197，197，198，198，198，199，210，210，210，210或1 14 3.Ph.D.和M.S.学生（计划I）作为技术选修课不超过8个研究。➢可用于以下研究课程：ECE 299，CSE 298/299，MAE 299，Beng 299，Nano 299，Nano 299，SE 299，DSC 299 *研讨会 *研讨会课程无法计算在内**不计入ECE 195，1995，197，197，197，198，198，198，199，210，210，210，210或1 14 3.
2025 ECE M.S. /博士学位计划：机器学习...
技术选修课（16个单位）❖任何4个单元，200多个课程，来自ECE，CSE，MAE，Beng，Ceng，Ceng，DSC，Nano，SE，MATS，MATS，MATS，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH，MATH或COGS，可以计算一个字母等级。*此列表的例外需要部门批准。尤其建议使用以下课程：数学245 A-B-C（凸分析和优化），MATH 282 A-B（应用统计），MATH 289C（探索性数据分析和推论），COGS 260（图像识别）。❖最多12个本科ECE课程（仅ECE 111+ **）或最多两个4个单位的本科ECE课程（仅ECE 111+ **）和一门4个UNIT课程的CSE本科课程（CSE 100+仅***）。❖M.S。学生（计划II）被允许作为技术选修课的4个单位研究单位。Ph.D.和M.S. 学生（计划I）作为技术选修课不超过8个研究。 ➢ The following research course(s) could be used toward the degree: ECE 299, CSE 293/298/299, MAE 299, BENG 299, NANO 299, SE 299, DSC 299 * Seminar courses cannot count towards the degree ** Not including ECE 195, 197, 198, 199, 210 or 298 *** Not including CSE 123, 140, 140L, or 143课程顾问Ph.D.和M.S.学生（计划I）作为技术选修课不超过8个研究。➢ The following research course(s) could be used toward the degree: ECE 299, CSE 293/298/299, MAE 299, BENG 299, NANO 299, SE 299, DSC 299 * Seminar courses cannot count towards the degree ** Not including ECE 195, 197, 198, 199, 210 or 298 *** Not including CSE 123, 140, 140L, or 143课程顾问
约克大学人工智能哲学 AP/PHIL/COGS 3750 3.00（Lect 01）2021 年冬季课程类型：讲座 | 星期四，下午 2:30（EST），3 小时 | 地点：Zoom | Cat# M73K01（AP COGS）/ W55M01（AP PHIL）重要日期：1 月 11 日（学期开始）、1 月 14 日（第一堂课）、2 月 13-19 日（冬季阅读周）、3 月 12 日（不获得成绩的最后一天退课）、4 月 8 日（最后一堂课）、4 月 12 日（冬季课程结束）、4 月 13 日（本学期提交作业的最后一天）、4 月 14-28 日（冬季考试期）课程讲师：Michael Barkasi（barkasi@yorku.ca）办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST）；可能的其他时间。需要预约（请发送电子邮件）。先决条件：AP/PHIL/COGS 2160 3.00 或 AP/PHIL 2240 3.00 之一 参加课程的技术要求：eClass 访问和 Zoom。强烈建议学生参加周四的 Zoom 讲座并积极参与麦克风和视频，但这不是强制性的。（如果愿意，参加 Zoom 会议的学生可以关闭摄像头并将麦克风静音。） 讲座将被录制并通过 eClass 提供给那些不能参加的学生。（与学生的讨论时间不会被记录，因此不参加 Zoom 会议的学生将错过课堂的这一部分。） 以下是一些有用的学生计算信息、资源和帮助链接：Moodle 学生指南 | Zoom@YorkU 最佳实践 | Zoom@YorkU 用户参考指南 | 学生计算网站 | 约克大学电子学习学生指南 时间和地点：这是一门远程授课的课程。每周四将在预定的 2:30-5:30pm（EST）时间段通过 Zoom 进行讲座和讨论。重复 Zoom 会议的链接将发布到 eClass，为无法现场参加的人提供讲座（但不提供讨论）的录音。虽然不需要参加正常的 Zoom 会议，但你需要在第 8 周（3 月 4 日）星期四下午 2:30-5:30（EST）时间段参加期中考试；你还需要在期末考试期间分配给课程的时间段参加期末考试。请注意，这是一门依赖远程教学的课程。校园内不会有面对面的互动或活动。虚拟办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST），或我们双方同意的时间。无论哪种情况都需要预约（请发送电子邮件设置预约并获取 Zoom 链接）。如果您有任何问题、意见或疑虑，请随时通过电子邮件联系我（课程主任）。
约克大学人工智能哲学 AP/PHIL/COGS 3750 3.00（Lect 01）2021 年冬季课程类型：讲座 | 星期四，下午 2:30（EST），3 小时 | 地点：Zoom | Cat# M73K01（AP COGS）/ W55M01（AP PHIL）重要日期：1 月 11 日（学期开始）、1 月 14 日（第一堂课）、2 月 13-19 日（冬季阅读周）、3 月 12 日（不获得成绩的最后一天退课）、4 月 8 日（最后一堂课）、4 月 12 日（冬季课程结束）、4 月 13 日（本学期提交作业的最后一天）、4 月 14-28 日（冬季考试期）课程讲师：Michael Barkasi（barkasi@yorku.ca）办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST）；可能的其他时间。需要预约（请发送电子邮件）。先决条件：AP/PHIL/COGS 2160 3.00 或 AP/PHIL 2240 3.00 之一 参加课程的技术要求：eClass 访问和 Zoom。强烈建议学生参加周四的 Zoom 讲座并积极参与麦克风和视频，但这不是强制性的。（如果愿意，参加 Zoom 会议的学生可以关闭摄像头并将麦克风静音。） 讲座将被录制并通过 eClass 提供给那些不能参加的学生。（与学生的讨论时间不会被记录，因此不参加 Zoom 会议的学生将错过课堂的这一部分。） 以下是一些有用的学生计算信息、资源和帮助链接：Moodle 学生指南 | Zoom@YorkU 最佳实践 | Zoom@YorkU 用户参考指南 | 学生计算网站 | 约克大学电子学习学生指南 时间和地点：这是一门远程授课的课程。每周四将在预定的 2:30-5:30pm（EST）时间段通过 Zoom 进行讲座和讨论。重复 Zoom 会议的链接将发布到 eClass，为无法现场参加的人提供讲座（但不提供讨论）的录音。虽然不需要参加正常的 Zoom 会议，但你需要在第 8 周（3 月 4 日）星期四下午 2:30-5:30（EST）时间段参加期中考试；你还需要在期末考试期间分配给课程的时间段参加期末考试。请注意，这是一门依赖远程教学的课程。校园内不会有面对面的互动或活动。虚拟办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST），或我们双方同意的时间。无论哪种情况都需要预约（请发送电子邮件设置预约并获取 Zoom 链接）。如果您有任何问题、意见或疑虑，请随时通过电子邮件联系我（课程主任）。
从数据过载到零售业的数据驱动决策
潜在客户希望产品能立即供货，如果找不到自己想要的，他们就会迅速转向其他来源。数据可以告知零售商如何根据当地需求、盈利能力和库存管理效率优化产品组合。借助实时销售数据，销售团队可以根据每个地点的独特客户群定制产品组合 - 在特定商店的库存中分配更多特定颜色、款式或尺码的产品以及新产品和系列。数据还可用于衡量客户对价值、趋势、质量、品牌、客户体验、忠诚度积分和可持续性的态度。有了这些信息，零售商可以大幅提高库存投资和盈利能力。他们可以利用销售成本 (COGS) 和历史销售额数据，分析每个地点每个库存单位 (SKU) 的收益，从而追踪其策略的有效性。