我们工作的很大一部分是建立协作PLC结构。PLC能够在其黄色日plc,PCP会议,MTSS会议和实验室日期定期开会。这种结构使我们的老师能够共同努力制定教学策略并查看学生数据。为了支持他们的协作,我们的PD计划以通用设计为中心,以制定解决学生语言发展的第1层系统的学习策略。我们倾向于高兴的策略,并专注于学习目标和成功标准。在课堂上,我们每周实施了每周社区界的SEL课程。为家庭参与度,我们在ML,识字,数学和我们的多元文化之夜举办了许多家庭会议。
目标策略活动成功衡量标准进度监控资金决定学习差距。将实施响应式教学和小型、有针对性的干预小组来缩小这些差距 ● 全校学生援助小组 (SAT) 将每月开会,分析个别学生数据、监控进度并相应调整教学 ● SAT 团队每年将开会 3 次,以分析各年级的评估数据,确定需要更多支持的学生并确定适当的干预措施 ● 每月举行 MTSS 会议,分析全校数据,以确定需要额外支持的领域,以实现明确的成就目标 ● 实施作业审查协议,以分析 PLC 和年级规划期间阅读任务和学生输出的严谨性