相关商业出版物 纽约州纽约市东 42 街 41 号 921 室,邮编 10017-5391 ( 212) 490-3999 传真 (212) 986-7864 总裁/首席执行官 ........................................................... BiII Schnirring 执行副总裁/首席运营官 .................... Domenic A. Mucchetti 财务主管 ................................................................................ Joseph T. Pramberger 信贷记录 ...... ... .. .. ......................................................................... Felecia Lahey 会计师 ............. ... .. .. .... .. ................................................................ .. .. Lanry Duze 贸易展总监 .. .. .. ..... .. .. .. ......................................................... Wendy S. Janiel 贸易展协调员 ............. ... ........... .. .............. .. ................ Tracy A. Wenz 人力资源经理 ............................................................. Lourdes Del Valle MIS 经理 ... ................. ... .... .. .............................. .. ................................. Ted Morawski 助理 MIS 经理.. .... .. ........................................................................ ... Pak Tong MIS 数据输入 ......................... .. .... .. ..... .. .............................................. Roxanne Portella 办公室经理 .... ... ..... .. ......................... .. .... .. .. .............. .. .. ..... ... .. ... Sylvia Valentin 邮件收发室运营 .. .............................. .. .............. .. Thomas C. Snyder, Rose D'Addozio 接待员 ............. .. ......................... ... .............................................. .. ...... Danielle Krasny 行政助理 .. .......... .... ..... .. .. ........... .... ........ .. ......... ... Christine Saluzzi
家长手册:https://cviscotland.org/downloads/cvibookint.pdf教学CVI:Teach-cvi(Teachcvi.net)Teachcvi是一种合作伙伴关系,旨在为教师和卫生保健专业人员创建协作工具。它的目的是在教师/教育者和医疗保健专业人员之间建立桥梁,以便他们可以共同努力以使目标群体受益:脑视觉障碍的儿童(CVI)。儿科皮质视觉障碍协会https://pcvis.vision/儿科皮质视觉障碍社会的使命是提倡改善由于脑部障碍,疾病或伤害而导致视力丧失的儿童生活质量。任务仅限于有关视觉感的问题。珀金斯盲人学校:www.perkinselearning.org提供在线课程,讲座和信息会议。美国盲人基金会:www.afb.org提供与CVI儿童教育有关的教科书。www.afb.org/info/living-with-vision-loss/eye-条件/Cortical-visual-impairment-raumatic-traumatic-traumatic-brain-brain-injury-brain-brain-brain-brain-brain---nokological-vision-vision-vision-loss-vision-vision-loss-nopstical-nopersportical-cortical-cortical--cortical-- cortical-视觉效果 - 与盲人的brine for Brain for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine for Brine:癫痫发作的半球切除术www.brainrecoveryproject.org告知父母和看护人为孩子做出更好的医疗保健决定。教育工作者在了解孩子的优势和需求时尽其所能。临床医生在触手可及的知识翻译总结时会更好地咨询家庭。作为可信赖的循证信息提供商,我们的网站,指南和网络研讨会是您孩子癫痫手术旅程中任何人的可靠来源。Strategytosee.com : Strategy To See's Mission is to provide strategies, suggestions and techniques to parents, caretakers, teachers and other action heroes, who hope to encourage more consistent and efficient use of vision in children with Cerebral/Cortical Visual Impairment CVI connect: https://cviconnect.co/ An iPad application for use by families, educators, medical professionals and others in support of children with Cortical Visual损害。Kanlovkids:https://kssb.net/services/kanlovkids/网站上有关视觉障碍和视觉发展儿童的网络研讨会。Prosopagnosia:无法识别面孔的人的网站www.faceblind.org
加入我们,全面探索电生理学和心律不齐的管理,您将深入研究基本主题,例如EV ICD,SubQ ICD和双室设备等新设备疗法,以及Pacemakers在HFPEF中的作用。您将通过重点介绍广泛的复杂心动过速并区分良性与病理AV阻滞来增强心电图的解释技巧,同时还学习了人工智能在该领域的影响。基于病例的AFIB和心力衰竭方法将提供对各种能量方式的实用见解,并通过对React AF试验和非维持VT的临床决策进行讨论的补充。此外,我们将研究心力衰竭参数如何影响心脏植入电子设备(CIEDS)的管理。该计划有望扩大您对心律失常管理不断发展的格局的专业知识和理解。
• 由于 CVI 的性质,许多患有该病的人可能无法获得标准材料 • 基于眼部损伤的干预和调整可能无法为患有 CVI 的人提供适当的支持 • 根据评估提供改编的材料非常重要
1. 患有 CVI 的儿童在看图片时可能会出现“拥挤现象”;难以区分背景和前景视觉信息。 2. 近距离观看很常见,用于放大物体或减少拥挤。 3. 过度刺激会导致儿童出现“衰退”行为,或视觉注意力短暂。 4. 患有 CVI 的儿童能够在杂乱的环境中不撞到任何东西,这可以归因于“盲视”,即脑干视觉系统。 5. 如果事先告诉孩子要寻找什么,他们通常能够看得更清楚。 6. 患有 CVI 的儿童在面对视觉刺激时可能会使用他们的周边视觉,看起来好像他们正在看别处。 7. 有些孩子会短暂地看一个物体,然后在伸手去拿它时转过身去。
脑视觉障碍(CVI)是儿童双边视觉障碍的主要原因,通常以视觉敏锐度(VA)损失(VA)丢失和较高的视觉功能缺陷(HVFD)为特征。但是,VA损失与HVFD之间的关系仍然未知。先前使用较高视觉函数问题清单(HVFQI)的研究表明,正常的VA并未排除HVFD。在这项对CVI儿童的前瞻性对照研究中,我们研究了HVFD和VA损失程度之间的关系,以完善我们对这种关系的理解。我们介绍了两个新指数 - HVFD频谱和严重性 - 以全面了解CVI如何影响单个孩子和整个队列。我们还进行了分析,以确定HVFQI在引发HVFD的有效性,并对HVFD与年龄之间的关系进行初步分析。研究参与者包括59名CVI儿童(年龄:9.87±3.93岁[平均±SD];双眼VA:0.35±0.34 log Mar。)和120个具有正常视力的神经型(NT)儿童(年龄:8.7±2.8岁;双眼VA:0.14±0.16 logmar)。临床病史和注释独立证实了CVI的诊断。父母接受了HVFQI的采访,并使用五级李克特量表记录了他们的回答。Mann - Whitney U-Test(MWU)确定了HVFQI区分CVI和NT参与者的能力;费舍尔的精确测试(FET)和D-可变性的希尔伯特 - 西米特独立标准(DHSIC)评估了HVFDS和VA之间的独立性。使用DHSIC分析支持这些发现(P -Value 0.784)。CVI(频谱:0.65±0.24,严重程度:3.1±0.77)和NT(频谱:0.12±0.17,严重性:1.42±0.49)的平均光谱(范围0-1)和严重程度(范围1-5)指标(0.65±0.24,严重程度:3.1±0.77)。mwu(p -value <0.00001)证实了HVFQI将CVI与NT儿童区分开的能力。FET报告的p值为0.202,这表明数据在HVFDS的严重程度与VA之间没有任何关系。基于这些结果,我们敦促除了VA措施外,还需要对HVFD的所有怀疑CVI的儿童进行评估。HVFQI可能会增加我们对视觉感知,认知和视觉指导作用的神经基础的理解,并带领我们朝着CVI的概念模型迈进,转化为临床实践改进。
背景:脑视觉障碍(CVI)是早期脑损伤,损害或畸形的常见序列,是全球儿科种群中视觉功能障碍的主要原因之一。尽管CVI患者在潜在的病因和视觉行为表现方面都是异质的,但在可能会改变白质途径方面,可能存在基本相似之处。这项探索性研究使用扩散散曲学来检查体积,数量各向异性(QA)的潜在差异,以及平均,轴向和径向扩散率(平均扩散率(MD),轴向扩散率(AD)和径向扩散(RD),分别与典型的典型序列相比,轴向扩散率(AD)和径向扩散(RD)与年轻人的途径相比视力和发展控制。方法:在10个患者的样本中获取了高角度分辨率扩散成像(HARDI)数据,该样本具有CVI诊断(平均年龄= 17.3岁,2.97年龄,标准偏差(SD),范围14-22岁)和17个对照(平均年龄= 19.82岁,19.82岁,3.34 SD,SD,15-25岁范围)。下纵向筋膜(ILF),下额枕骨(IFOF),垂直胸膜筋膜(VOF)以及上纵向筋膜上的三个划分(SLF I,II和III)实际上是对内部和平均体积进行了调整的,并且是对内部和平均体积的比较(与静脉内的体积相结合)。组。作为次要分析,进行方差分析(ANOVA)以研究基于病因的潜在差异(即,由于周围的脑室白细胞(CVI-PVL)和CVI引起的其他原因(CVI-PVL),其他原因(CVI-NONPVL)引起的CVI)。结果:我们观察到CVI组内的差异很大,这在检查CVI样品作为单一组时,将整体组差异最小化。在我们的次级分析中,我们观察到与对照组和由于其他原因引起的CVI的个体相比,CVI-PVL组的道量显着减少。与对照组相比,CVI-PVL中的质量质量,MD和AD的显着增加,在CVI-NONPVL组中具有混合作用。结论:这些数据提供了与视觉感知处理技能有关的关键白质fasciculi的异常发展的初步证据,CVI患者通常会受到不同程度的损害。结果还表明,白质变化的严重程度和程度可能部分是由于脑视觉障碍的根本原因。需要在更大的样本中与行为测试一起进行其他分析,以充分理解CVI患者中白质完整性,视觉功能障碍和相关原因之间的关系。
目的:描述由多学科专业团队和心力衰竭患者设计的Micardiapp的开发 - Micardiapp,并评估其内容有效性。方法:对文献的批判性评论,与患者的半结构化访谈以及用户故事指导了移动应用程序内容的开发。这些内容通过修改后的Delphi过程进行了完善和验证。医疗保健和社会护理专业人员的专家小组与患者和学者一起通过两个内容有效性指标,相关性和充分性评估了内容,并提供了叙事反馈。通过计算内容有效性指数(CVI)来确定应用程序和每个屏幕的内容有效性。同样,分析了足够指数(AI)。结果:开发的应用程序由8个主题组成:(1)可用资源,(2)心脏康复,(3)控制体征和症状的控制,(4)情绪支持,(5)学习和娱乐,(6)药物,(7)营养和(8)体育活动。结果证明了屏幕和完整应用的高CVI。57个应用程序中的57个屏幕在相关性和充分性方面达到了出色的CVI≥0.70,除了2个屏幕。该应用程序的CVI平均方法为0.851。结论:Micardiapp的应用是提高健康素养和具有多种多发性和心力衰竭的PA的自我管理的应用,并具有经过验证的验证。