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1水生组织和生态系统生物学实验室(BOREA),混合研究单元8067,国家自然历史博物馆,国家科学研究中心,索兰大学,索兰大学,研究与发展研究所,凯恩·诺曼底大学207 Bourgogne-Franche comte´,法国第简,3加州的3号加州倡议,生物学系,世界炎。 Antilles,Pointe-à-Pitre,Guadeloupe,法国
Unlocking the Potential of Green Hydrogen: Strategies for Integration into the Regional Energy Mix • Khalid Saad Al Fuhaid, Director, ENOC • Ahmed Mehwi, VP - Product, Innovation & Development - Future Pipe Industries • Mhairi Main Garcia, Partner - Watson Farley and Williams • Christophe Comte, Sr. Vice President Business Development - Hydrogen - ENGIE • Alejandro Longueira, Principal,能源与自然资源 - 奥利弗·怀曼(Oliver Wyman)•穆罕默德·阿尤布(Mohammed Ayoub),电力传输服务总经理,GE Vernova•Alejandro Longueira,校长,能源和自然资源 - Oliver Wyman 17:00研讨会结束
尽管Gissing对“科学”的案件(显然是他的意思是技术)提出了反对的案例,但它仍然是最极端的形式,但他的观点仍然是许多人所分享的,甚至是大多数20世纪的文学智力,C. P. Snow以自然的Luddites为特征。尤其是一种观点,它为反乌托邦小说提供了一种独特的现代小说形式,其出现相似,反映和警告,反对现代技术的增长潜力。正如我在其他地方所说的反乌托邦小说在投影未来的前言形象时,融合了两个恐惧:对乌托邦的恐惧和对技术的恐惧(“我们” 56-57)。由乌托邦(utopia)是指那些虚构的模型,有条理,完全有序的“完美” - 在诸如More和Campanella,C abet和Comte,Edward Bellamy和H. G. Wells之类的人物的著作中发现了。 担心这些乌托邦模型的某种形式是通过历史实现的,导致俄罗斯哲学家尼古拉斯·贝迪亚耶夫(Nicholas Berdyaev)撰写了那段段落,那就是阿尔多斯·赫uxley(Aldous Huxley)以勇敢的新世界而闻名,可以是指那些虚构的模型,有条理,完全有序的“完美” - 在诸如More和Campanella,C abet和Comte,Edward Bellamy和H. G. Wells之类的人物的著作中发现了。担心这些乌托邦模型的某种形式是通过历史实现的,导致俄罗斯哲学家尼古拉斯·贝迪亚耶夫(Nicholas Berdyaev)撰写了那段段落,那就是阿尔多斯·赫uxley(Aldous Huxley)以勇敢的新世界而闻名,可以
西非的特征是人口迅速增长,流行的贫困和对自然资源的治理不良和管理(Marc,2015;世界银行,2022年)。气候变化的负面影响加剧了这种情况(Awojobi,2017; IPCC,2022),并且明确导致西非自然资本的消耗,包括人口在很大程度上取决于人口的生态系统(CBD的秘书处,2010年,2010年)。自然资源的保护和管理是维持我们星球的必要性,需要对可持续增长和长期发展的明智的决策。自然资本会计(NCA),也称为生态系统会计,可以回答基于证据的决策信息(Ruijs,2018; Hein,2020; Comte,2022)。
对数字技术的批判性理解是各年龄段公民的一项赋权能力。在本文中,我们介绍了一种面向所有人的人工智能 (AI) 开放式教育方法。通过混合式和参与式 MOOC,我们旨在发展一种批判性和创造性的视角,了解人工智能如何融入我们生活的不同领域。我们已经为 15 岁以上的所有公民建立了人工智能 MOOC,现在正在运营。该 MOOC 旨在帮助理解人工智能的基础和应用,面向学校领域以外的广大公众,九个月后已有 20,000 多名参与者参与了该 MOOC。本研究探讨了设计和评估人工智能 MOOC 的教学方法。通过这项研究,我们提出了关于人工智能公民教育的四个问题:为什么(即为了什么目的)分享这样的公民教育?要分享哪些学科知识?要培养哪些能力?如何分享和评估?最后,我们分享学习分析、定量和定性评估,并解释教育科学研究在多大程度上有助于启发这种大规模举措。对人工智能 MOOC 的分析有助于确定与人工智能相关的主要反馈是“恐惧”,因为人工智能对参与者来说是未知且神秘的。在开发有趣的人工智能模拟后,MOOC 参与者会熟悉人工智能机制,他们可以克服对人工智能的误解,形成更具批判性的观点。本文介绍了一项 K-12 人工智能教育项目或具有重大影响的举措,通过培养教师和其他教育工作者。
人类生活的任何形式的改善都取决于人类对自己、他人和环境的理解(Lovvorn & Chen,2011,Robert,2006)。因此,人类始终渴望了解自己所处的环境。从这个意义上说,人类不断寻求对周围发生的现象的解释。因此,他会问事情是如何、何时、何地、谁和为什么发生的,以期积累有关世界现实的知识(Abanuka,2011;Barrett,1994)。这一练习是通过 - 共识和经验现实进行的。共识,因为人们被权威地告知这些想法是真实的。经验,因为人们有直接的生活经验。奥古斯特·孔德(1971)在阐述他的积极哲学时认为,这些主要概念中的每一个都是对现象现实的解释。
Contributors to this Monograph: Thierry Advocat, Eugen Andreiadis, Catherine Andrieux-Martinet, Yves Barré, Catherine Beaucaire, Mehdi Ben Mosbah, Samuel Blanchard, Vincent Blet, Dominique Bois, Bernard Bonin, Lionel Boucher, Isabelle Brésard, Jean-Charles Broudic, Eric Cantrel, Caroline Chabal, Christophe Chagnot, Frédéric Charton, Jérôme Comte, Cheikh M. Diop, Didier Dubot, Jérôme Ducos, Sylvain Faure, Cécile Ferry, Muriel Firon, Fabien Frizon, Christine Georges, Christophe Girold, Philippe Girones, Agnès Grandjean, Joël Guidez, Audrey Hertz, Eric Kraus, Émilie Lafond, David Lambertin, Frédéric Laye, Michaël Lecomte, Florent Lemont, Célia Lepeytre, Antoine Leybros, Daniel Lʼhermite, Karine Liger, Charly Mahé、Clarisse Mariet、Cyril Moitrier、Gilles Moutiers、Jean-Guy Nokhamzon、Odile Palut-Laurent、Luc Paradis、Bertrand Pérot、Jean-Pierre Perves、Laurence Piketty、Christophe Poinssot、Luc Schrive、Roger Serrano、Yves Soulabaille、Frédéric Tournebize、Aimé Tsilanizara、Hubert-Alexandre Turc、Julien Venara、Dominique You
Contributors to this Monograph: Thierry Advocat, Eugen Andreiadis, Catherine Andrieux-Martinet, Yves Barré, Catherine Beaucaire, Mehdi Ben Mosbah, Samuel Blanchard, Vincent Blet, Dominique Bois, Bernard Bonin, Lionel Boucher, Isabelle Brésard, Jean-Charles Broudic, Eric Cantrel, Caroline Chabal, Christophe Chagnot, Frédéric Charton, Jérôme Comte, Cheikh M. Diop, Didier Dubot, Jérôme Ducos, Sylvain Faure, Cécile Ferry, Muriel Firon, Fabien Frizon, Christine Georges, Christophe Girold, Philippe Girones, Agnès Grandjean, Joël Guidez, Audrey Hertz, Eric Kraus, Émilie Lafond, David Lambertin, Frédéric Laye, Michaël Lecomte, Florent Lemont, Célia Lepeytre, Antoine Leybros, Daniel Lʼhermite, Karine Liger, Charly Mahé、Clarisse Mariet、Cyril Moitrier、Gilles Moutiers、Jean-Guy Nokhamzon、Odile Palut-Laurent、Luc Paradis、Bertrand Pérot、Jean-Pierre Perves、Laurence Piketty、Christophe Poinssot、Luc Schrive、Roger Serrano、Yves Soulabaille、Frédéric Tournebize、Aimé Tsilanizara、Hubert-Alexandre Turc、Julien Venara、Dominique You
本专着的贡献者:Thierry Advocat、Eugen Andreadis、Catherine Andrieux-Martinet、Yves Barré、Catherine Beaucaire、Mehdi Ben Mosbah、Samuel Blanchard、Vincent Blet、Dominique Bois、Bernard Bonin、Lionel Boucher、Isabelle Brésard、Jean-Charles布劳迪克、埃里克·坎特雷尔、卡罗琳·夏巴尔、克里斯托夫·查尼、弗雷德里克·查顿、杰罗姆·孔德、 Cheikh M. Diop、Didier Dubot、Jérôme Ducos、Sylvain Faure、Cécile Ferry、Muriel Firon、Fabien Frizon、Christine Georges、Christophe Girold、Philippe Girones、Agnès Grandjean、Joël Guidez、Audrey Hertz、Éric Kraus、Emilie Lafond、David Lambertin、弗雷德里克·莱耶、迈克尔·勒孔特、弗洛朗·莱蒙特、西莉亚·勒佩特、安托万Leybros、Daniel L'hermite、Karine Liger、Charly Mahé、Clarisse Mariet、Cyril Moitrier、Gilles Moutiers、Jean-Guy Nokhamzon、Odile Palut-Laurent、Luc Paradis、Bertrand Pérot、Jean-Pierre Perves、Laurence Piketty、Christophe Poinssot、Luc Schrive、罗杰·塞拉诺、伊夫·苏拉巴耶、弗雷德里克·图尔内比兹、艾梅Tsilanizara、Hubert-Alexandre Turc、Julien Venara、Dominique You