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语言访问计划 — 英语
DESE 致力于维护其所有广泛适用于非英语母语者和 LEP 学生家庭的出版物；使用马萨诸塞州公立学校使用最广泛的七种语言：英语、西班牙语、葡萄牙语、海地克里奥尔语、中文（简体或繁体）、佛得角克里奥尔语和越南语。在接触联邦内的特定社区时，DESE 工作人员应确保针对非英语母语者和 LEP 学生家庭的指导文件和其他书面材料将以每个社区流行的语言提供。如果目标受众存在可访问性问题，则应翻译更长、更具体的出版物。DESE 书面、电话、虚拟和面对面翻译的内部程序：采购流程：
第九节：Acceligen 的基因编辑牛
天然存在于加勒比克里奥尔牛品种中，包括 Harton del Calle、BON、Romosinuano、Costeño con Cuernos、Caracu、Limonero、Carora 等。结果：该动物不具有重组 DNA/RNA 序列，因此不被视为转基因生物
免疫材料
FOREIGN LANGUAGE VISs can be downloaded from MDHHS's website at www.michigan.gov/immunize, for the following languages: Albanian, Amharic, Arabic, Armenian, Bengali, Bosnian, Burmese, Cambodian, Chinese, Chuukese, Croation (Serbian), Dari, Farsi, French, German, Haitian Creole, Hebrew, Hindi, Hmong, Ilokano, Indonesian, Italian, Japanese, Karen, Khmer (Cambodian), Kinyarwanda, Kiswahili, Korean, Marshallese, Nepali, Oromo, Pashto, Pohnpeian, Polish, Portuguese, Punjabi, Romanian, Russian, Samoan, Somali, Spanish, Swahili, Tagalog,泰国，蒂格里尼亚，汤加，土耳其，乌尔都语，越南和意第绪语。请注意：外语不再来自MDHHS的大量使用。
核心VIII：语言和语言学方面 - 骄傲
语言变化 - 英语品种 - 语言，方言，pidgin＆Creole - F.T. Wield双语主义 /多语言主义 - 双语和多语言主义编辑手册：Tej K. Bhatia：Tej K. Bhatia：Tej K. Bhatia，William C. Ritch C. Ritchie语言 - 语言的心理学 - Trevor A. Harley A. Harley A. Harley A. Harley A. Harley A.克拉克，克里斯·福克斯（Chris Fox）和沙洛姆·拉平（Shalom Lappin）文本
1/11 福利和保险范围摘要：该计划是什么......
德语（Deutsch）：如果您对本文档有任何疑问，您有权以您的语言获得免费的帮助和信息。如需口译员协助，请拨打 (877) 814-9709。希腊语（Ελληνικά）如果您对本文档有任何疑问，您有权免费以您的语言获得帮助和信息。如需口译员协助，请拨打 (877) 814-9709。古吉拉特语（ગુજરાતી）：如果您对本文档有任何疑问，您有权免费获得以您的语言提供的帮助和信息。如需口译员协助，请拨打 (877) 814-9709。海地克里奥尔语（Kreyòl Ayisyen）：如果您对本文档有任何疑问，您有权免费获得以您的语言提供的帮助和信息。如需口译员协助，请拨打 (877) 814-9709。
战略计划年度进展报告
2023 年，科利尔卫生部维持正常运营，以保护、促进和改善科利尔县所有人的健康，并通过继续成功地为社区服务，展示了其韧性。环境健康计划致力于对新老检查员进行交叉培训、教育流动农场工人社区，并改进检查流程，以超越其所有三个战略目标。妇女、婴儿和儿童 (WIC) 诊所专注于提高母乳喂养率，尤其是在伊莫卡利。艾滋病毒和性病诊所推广了他们的定期免费检测活动，并超额完成了目标。劳动力发展委员会汇编和分析了员工满意度数据，并使用这些数据来修改劳动力发展计划。健康起步计划重新开始以海地克里奥尔语教授的产前课程，并超额完成了目标。所有这些服务水平的提高都是在招聘、聘用和培训新员工的同时实现的，因为离职率仍然相对较高。
语言学（辅修）
语言学是研究人类语言的科学。它力求确定人类语言中什么是必要的、什么是可能的、什么是不可能的。语言学家在努力确定各个语言的独特品质的同时，也在不断寻找语言的普遍性——这些属性的解释力可以跨越所有语言。语言学学科围绕句法（句子的组织原则）、形态学（单词的构造原则）、语义学（意义的研究）、语音学（语音的研究）、音系学（语言的声音模式）、历史语言学（语言随时间变化的方式）、社会语言学（语言与社会的相互作用）、心理语言学和神经语言学（语言在大脑中的表征）。目前，教职员工的研究涵盖整个领域，包括句法和语义的相互作用、语音学和音系学、语言接触、洋泾浜语和克里奥尔语、城市社会语言学以及句法过程的计算机类比等主题。
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