XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemDayalbagh
Dayalbagh教育学院（视为...
1。书面目标测试的结构3 2。高中级7-一般科学，化学，物理，数学，服装技术3。Intermediate level - Science subjects 17 (Botany, Chemistry, Mathematics, Physics and Zoology) - Commerce subjects 29 - Arts subjects 29 (Drawing & Painting, Fine Arts (BFA), Economics, English, Hindi, Home Science, Music (Sitar/Vocal), Music (Tabla),Political Science (Civics), Psychology, Sanskrit and Sociology) - Modern Office Management & Secretarial Practice 38 -B.Tech。（兼职）电气38- b.voc。39乳制品/水，卫生与废物管理/农业技术/物品互联网/汽车/可再生能源/银行和金融/ AI/ AI和机器人和数字制造/远程策略/远程信息处理/ Greenhouse/ Accounting/ Accounting and Taxation和税收
年度报告2023-24.pdf
“教育，更多的教育和教育变得完美是我们国家所有弊端和邪恶的唯一灵丹妙药”是大远见的深刻愿景。Dayalbagh的教育生态系统是为了实现这一宏伟愿景。dei致力于卓越，包容性和社会影响。dei不仅代表学术卓越，而且代表着社会积极变革的力量。“与之相关的卓越”是咒语。我们为人类阶层中的“最后，最低，最低和丢失”的发展感到自豪。我们的举措扩展到部落社区的福利，重申我们建立一个包容和公平社会的承诺。
年度报告 - 2022-23 - 阿格拉
提交 Dayalbagh 教育学院（视为大学）2022-2023 年度报告确实是一项令人愉快的职责。社会对教育的理解和定义取决于其对人类的定义和理解——人类是被视为物理实体、物理和精神实体还是物理、精神和精神实体！在 Dayalbagh，人被视为身体、思想和精神的融合。这种观点立即提出了优质教育体系在寻求提供平衡的人生观时必须具备的要素，其中物质追求被更高的智力和精神目标所取代。因此，Dayalbagh 的教育一直以其独特的风格为特征。1975 年制定的 DEI 教育政策构成了 DEI 开展的所有活动的基石，其崇高目标是创造一个完整的人。Dayalbagh 教育学院的愿景、使命和发展目标因此既注重学术卓越，也注重个人的心理和精神发展。达雅巴格遵循的系统方法确保培养一种生活方式，这种生活方式的重点是解决整个社会面临的问题，而不会产生新的问题。这是联合国设想的可持续发展的本质。少花钱多办事是口头禅，同时努力消除所有工作的浪费。因此，达雅巴格模式是一个长期自我发展的社会实验的例子，它基于简单而明智的生活、自力更生和节俭的创新。达雅巴格体现了全面素质教育和基于价值观的教育。人们需要技能和教育，才能确保生活必需品和价值观，让生活和生活变得有价值。达雅巴格教育学院被公认为是最重要的大学之一，它强调基于价值观的教育和技能。有了价值观的视角，人们就能够从事实和事件的角度，结合其背景和“整体”来看待世界。学生和教师勤奋工作，营造持续学习、创新和成长的环境。DEI 的混合教育方法培养了强烈的劳动尊严感、自律、多任务处理和规划以及全面的解决问题的方法。整体教育体系让学生为生活做好准备，坚信健康的民主实践、多元化、包容性和为人类服务。在 DEI，我们鼓励对人类和地球产生直接影响的研究，同时也在当前的科学技术以及人文和社会科学领域开展学术研究。气候变化、粮食安全、可再生能源和医疗保健就是其中的一些领域。世界卫生组织和联合国也强调了它们的重要性。
阿扎德·库马尔博士 - Darshan 出版社
Azad Kumar 博士目前担任 M.L.K (P.G.) 化学系助理教授学院，巴尔拉姆普尔。Kumar 博士获得理学学士学位。荣誉学位 (2007)、理学硕士学位。学位 (2009)、哲学硕士学位。化学学位 (2010)，Dayalbagh 教育学院，Dayalbagh Agra，博士学位。化学学位 (2018)，Babasaheb Bhimrao Ambedkar 大学（中央大学），勒克瑙。Kumar 博士也是多个科学协会的成员。他的研究和教学兴趣包括纳米材料合成的理论和应用及其应用、混合复合材料、光催化剂和聚合物。Kumar 博士在同行评审期刊以及国际和国家期刊上发表了 20 篇研究论文。Kumar 博士是一些国际期刊的编辑成员。Kumar 博士也是
阿扎德·库马尔博士 - Darshan 出版社
Azad Kumar 博士目前担任 M.L.K (P.G.) 化学系助理教授学院，巴尔拉姆普尔。Kumar 博士获得理学学士学位。荣誉学位 (2007)、理学硕士学位。学位 (2009)、哲学硕士学位。化学学位 (2010)，Dayalbagh 教育学院，Dayalbagh Agra，博士学位。化学学位 (2018)，Babasaheb Bhimrao Ambedkar 大学（中央大学），勒克瑙。Kumar 博士也是多个科学协会的成员。他的研究和教学兴趣包括纳米材料合成的理论和应用及其应用、混合复合材料、光催化剂和聚合物。Kumar 博士在同行评审期刊以及国际和国家期刊上发表了 20 篇研究论文。Kumar 博士是一些国际期刊的编辑成员。Kumar 博士也是
印度机构层级
机构名称 等级 Acharya Nagarjuna 大学 等级 1 Alagappa 大学 等级 1 阿里格尔穆斯林大学 AMU 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 博帕尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 布巴内斯瓦尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 焦特布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 新德里 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 巴特那 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 赖布尔 等级 1 全印度医学科学院 (AIIMS) 瑞诗凯诗 等级 1 Amrita Vishwa Vidyapeetham，哥印拜陀 等级 1 安德拉大学 Waltair Visakhapatnam 等级 1 安纳马莱大学 等级 1 安娜大学，钦奈 等级 安娜大学，哥印拜陀 等级 1 安娜大学，蒂鲁吉拉帕利蒂鲁内尔维利 1 级 巴巴萨海布·比姆拉奥·安贝德卡尔大学，勒克瑙 1 级 贝拿勒斯印度教大学（BHU） 1 级 班斯塔利学院 1 级 班加罗尔大学（BU） 1 级 贝尔汉普尔大学 1 级 巴拉蒂亚尔大学 1 级 巴拉蒂达桑大学 1 级 巴拉特高等教育与研究学院（BIHER），钦奈 1 级 巴拉特高等教育与研究学院（BIHER） 1 级 巴拉蒂学院 1 级 比尔拉理工学院（BITS Pilani） 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院，钦奈 1 级 BS 阿卜杜勒·拉赫曼新月科学技术学院 1 级 中央渔业教育学院（CIFE），孟买 1 级 中央高等藏学研究所（CIHTS） 1 级 中央理工学院，科克拉贾尔（CITK） 一级 森图里恩科技管理大学，帕拉拉克蒙迪 一级 查罗塔尔科技大学（CHARUSAT） 一级 钦奈数学学院（CMI） 一级 切蒂纳德研究与教育学院（CARE） 一级 基督大学，班加罗尔 一级 科钦科技大学，科钦 一级 达塔梅格医学科学院，那格浦尔 一级 达亚尔巴格教育学院，阿格拉 一级 迪恩班杜乔图拉姆科技大学（DCRUST），穆尔塔尔 一级 德维阿希利耶学院（DAVV），印多尔 一级 德维阿希利耶学院（DAVV） 一级 印度阿萨姆邦技术教育局 一级 巴巴萨海布·阿姆贝德卡尔博士马拉特瓦达大学（BAMU），奥兰加巴德 一级Dr. DY Patil Vidyapeeth，浦那 一级 Hari Singh Gour Vishwavidyalaya 博士，萨加尔 一级 MGR 博士教育研究学院，金奈 一级 甘地格拉姆农村学院（GRI），丁迪古尔 一级 甘地技术与管理学院 - GITAM（视为大学），维沙卡帕特南 一级 GLA 大学，马图拉 一级 戈卡莱政治与经济学院，浦那 一级 古吉拉特邦阿育吠陀大学，贾姆讷格尔 一级 古吉拉特邦法医科学大学，甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦国立法律大学（GNLU），甘地讷格尔 一级 古吉拉特邦 Vidyapith，艾哈迈达巴德 一级 古鲁戈宾德辛格因陀罗普拉斯塔大学，德里 一级 古鲁贾姆布赫斯瓦尔科技大学，希萨尔 一级 古鲁纳纳克大学（GNDU），阿姆利则 一级 Hemchandracharya 北古吉拉特邦大学（HNGU），帕坦 一级 Hemvati Nandan Bahuguna Garhwal 大学，斯利那加 一级 喜马偕尔邦大学（HPU），西姆拉 一级 印度斯坦理工学院和科学学院（HITS），帕杜尔 一级 霍米巴巴国家学院（HBNI），孟买 一级