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EIE3100（EIE 工学学士）
教学大纲： 1. 模拟构建模块 1.1 简单电流镜；由于厄利效应和非理想性引起的问题；威尔逊和维德拉镜；使用镜子作为有源负载。 1.2 差分放大器 (DA) 级；使用半电路模型、共模和差模增益进行分析；共模抑制比 (CMRR)。 1.3 输出级；A 类、B 类和 AB 类输出级；效率；谐波失真。 2. 运算放大器设计 2.1 典型的运算放大器电路：输入差分级、CE 增益级和输出级；内部电路设计的细节：有源负载、电平转换、电流源。 2.2 非理想性：直流失调、输入偏置电流（导致失调）；有限输入阻抗等。 2.3 斜率限制；增益带宽积；稳定性设计；单位增益反馈的概念；相位裕度；低频极点的设计以及使用米勒效应进行内部补偿。 3 反馈电路和振荡器 3.1 一般反馈配置；基本放大器增益、环路增益和闭环（总）增益。 3.2 反馈对增益、频率响应、失真、输入和输出阻抗的影响。 3.3 反馈电路配置：并联-串联、并联-并联、串联-并联和串联-串联反馈；稳定性分析；相位裕度
EIE教学大纲书28-09-2024.cdrEIE教学大纲书28-09-2024.cdr
我们在SRI SAI RAM工程学院致力于使我们的学生不仅能够在学术上脱颖而出，还可以吸收基本价值观，从而使他们成为典范的全球公民。我们通过促进工程，技术和管理教育方面的卓越和创新实践来建立一个更好的国家。我们致力于持续增强我们的系统，基础设施和服务，以满足所有利益相关者对可持续增长的需求和期望
A.S. 博士Munmun Khanra，EIE 系副教授
SC/ST/OBC/WOMEN/PWD 候选人将按照印度政府的规章制度获得放宽。 6. 申请截止日期 2025 年 2 月 10 日 7. 报告申请人需要将填写好的申请表的签名扫描件连同简历、所有成绩单和证书以及一份关于候选人如何融入项目的简短说明，以及所有其他相关文件通过电子邮件发送给 PI，电子邮件地址为 munmun@ei.nits.ac.in，主题为“申请 SERB-DST 项目 SPG/2021/003325 下的项目助理职位”。入围候选人的致电信将通过电子邮件发送。如有疑问，请联系 PI 澄清。候选人（具有 PG/UG 学位）将有机会报读 PhD/PG 课程，前提是满足机构的标准。 8. 面试日期、时间
敏捷和多功能量子通信
图2：电荷载体产量独立于捐助者或受体激发，但随着IE偏移的增加。（a-h）和（J-K）picsecond-Nanosecond瞬时吸收光谱在0.4 ps（红线），30 ps（红线），30 ps（绿线）和300 ps（蓝线）和300 ps（蓝线）之后的选定整洁材料（开放符号）和混合物（彩色线）：（ a-b） ptb7-th：IEICO和（J-K）PBDB-T-2F：IT-4F混合膜在选择性激发供体（A，C，E，G，J）和受体分子（B，D，F，F，H，K）之后。（i）在所有研究的混合物中，吸收〜1.6-4 µJ / cm 2的所有研究混合物的综合光漂白（300 ps）与初始光漂白（0.4 - 0.7 PS）（PB 300PS / PB 0.4Ps）的比例，具有供体（开放符号）和受体（封闭符号）和受体（封闭符号）和受体（闭合符号）和eie（affctionor night）的eie（供体）（封闭符号）和eie（nie a）。
长提示的自动工程
我们提出了PCA基础，这是一种多模式决策 - 用于评估多模式大型语言模型（MLLM）的整体功能的基准。偏离了专注于简单任务和单个模型功能的预先基准，PCA基础台面引起了三种复杂的方案：自动驾驶，国内机器人和开放世界游戏。给定的任务说明和不同的文本，该模型必须在推理链中无缝地掌握感知，齿轮和行动的多种功能，以做出准确的决策。此外，PCA基础台上的错误定位功能，在感知，知识或推理等领域的审查模型不准确。这增强了部署MLLM的可靠性。为了平衡评估的准确性和效率，我们可以使用PCA-Eval，一种自动评估程序，并评估10个普遍的MLLM。结果揭示了开源模型与强大的专有模型（如GPT-4 Vision）之间的显着性能差异。为了打扮，我们介绍了体现的实体演化（EIE），这是一个自动框架，用于在多模式体现的环境中综合说明调谐示例。EIE在PCA板台上有7,510个培训示例，并提高了开源MLLM的性能，偶尔超过了GPT-4 Vi-Sion（决策准确性+3％），从而确保EIE的有效性。我们的发现表明，诸如GPT4-Vision之类的强大MLLM在实施剂中显示了决策的希望，为MLLM研究开辟了新的途径。所有基准数据和评估代码均公开。
巴勒斯坦教育集群战略 2020-2021
首字母缩略词定义 4W 谁做什么？地点和时间 APP 对受影响人口的责任 ARA 访问限制区 CoC 行为准则 CP AoR 儿童保护责任区 CSE 冲突敏感教育 CWD 残疾儿童 ECW 教育不能等待 EiE 紧急情况下的教育 EiE TWG 紧急情况下的教育专题工作组 EJ 东耶路撒冷 ESWG 教育部门工作组 FTS 财务追踪系统 GBV 基于性别的暴力 GMR 回归大行军 HC 人道主义协调员 HCT 人道主义国家工作队 HNO 人道主义需求概览 HPC 人道主义计划周期 HRP 人道主义应急计划 ICCG 集群间协调组 IDP 国内流离失所者 INEE 紧急情况下教育机构间网络 MHM 月经卫生管理 MoE 教育部 MHPSS 精神卫生和社会心理支持 oPt 巴勒斯坦被占领土 PSS 社会心理支持 PA 巴勒斯坦权力机构 SDG 可持续发展目标 SDR 二级数据审查 TIPH希伯伦临时国际存在 职权范围 联合国 人道协调厅 联合国人道主义事务协调办公室 联合国儿童基金会 联合国国际儿童紧急救济基金会 近东救济工程处 联合国救济工程处 水、环境卫生和个人卫生 西岸组织
哥印拜陀 – 641 049
电力和能源系统 MR.M.Mathan Kumar，EEE Ms.P.Maithili，EEE 嵌入式和通信系统 Dr. K.Thilagavathy，ECE Dr.K.Karthika，ECE 人工智能和数据科学 Dr. S. Nithya，CSE Dr. G. Shobana，ISE 网络安全和物联网 Dr. P. Parameswari，MCA Mr. M. Vivek Anand，工程中的 IT 创新和自动化 Dr. B. Sabitha，MCE Mr. V. Athappan，EIE 技术应用的先进材料 Dr. A. Geethakarthi / 土木