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环境工程（ENVE）
ENVE 1000E. 环境可持续性。（3 学分）详细研究人类对环境的影响，这些影响源于对能源、食物和住房的需求。能源、食物、住房、废物、水、可持续发展等广泛领域的子主题将以康涅狄格大学可持续发展活动/计划的案例研究为基础。人口和水资源的影响是每个主题的总体和联系，重点是环境素养。将探讨环境可持续性问题的科学/技术、公共政策和经济方面的解决方案，包括在子主题领域实现环境可持续性的成功策略和可能的陷阱。 CA 2. 技能代码：COMP：环境素养 内容领域：CA2：社会科学 探究主题：TOI4：环境素养，TOI5：个人价值观 Soc Inst 查看课程（https://catalog.uconn.edu/course-search/?details&code=ENVE%201000E）
环境工程（ENVE）
描述和量化对水和废水处理以及空气污染控制至关重要的水和空气质量特征。动力学、反应器配置、毒性和剂量反应关系的基本原理。管理环境污染物水平和排放的法规。污染物命运和运输建模简介。固体废物管理和全球环境问题概述。课程可以课堂或在线形式提供。4 堂讲座。
ENVE-课程-2021-2022.pdf
第一年 - 第一学期学分 第二学期学分 CHEM 1127Q 普通化学 4 CHEM 1128Q 普通化学 4 MATH 1131Q 微积分 I 4 MATH 1132Q 微积分 II 4 ENGR 1000 工程入门 1 ENGR 1166 工程基础 3 CSE 1010 工程师计算（F/S） 3 ENVE 1000 环境可持续性（CA2） 3 ENGL 1007 学术写作研讨会 4 (1) CA 1 (____________________________) 3 总计 16 总计 17 第二年 - 第一学期 第二学期 PHYS 1501Q 工程师物理学 I 4 PHYS 1502Q 工程师物理学 II 4 MATH 2110Q 多元微积分 4 MATH 2410Q 元素微分方程 3 CE 2110 应用力学 I (F/S) 3 (2, 3) 生物或地球科学要求 3 ENVE 2310 环境工程基础 3 CHEG 2111 或 ME 2233 热力学 (F/S) 3 CE 2251 CEE 中的概率与统计 (F/S) 3 PHIL 1104 哲学与伦理 (CA1) 3 总计 17 总计 16 第三年 - 第一学期 第二学期 ENVE 3220 水质工程 3 ENVE 3230 空气污染控制 3 ENVE 4210 环境工程化学 3 ENVE 4320 生态原理与工程 3 ENVE 3201 环境工程实验室 I 1 ENVE 3202 环境工程实验室 II 1 ENVE 3120 流体力学 (F/S) 4 (2,3) 生物或地球科学要求 3 ENVE 2411 CAD 简介 1 (4) 专业选修课 3 自由选修课 3 (1) GenEd：CA 4(I) (_____________________) 3 总计 15 总计 16 第四年 – 第一学期 第二学期 ENVE 4910W 环境工程设计 I 2 ENVE 4920W 环境工程设计 II 2 ENVE 4810 工程水文学 3 ENVE 4310 环境建模 3 (4) 专业选修课 3 ENVE 4530 地质环境工程或 ENVE 4540 地下水系统设计
CE-课程-2021-2022.pdf
(3) PHIL 1104 哲学与伦理（CA 1） 3 总计 16 总计 15 第三年 - 第一学期 第二学期 CE 3220 建筑原理 I 3 (8) CE 3610 基本结构分析 3 CE 3510 土力学 3 (5) ENVE 2310 环境工程基础 3 (4, 5) CE 3520 土木工程材料 3 (5) ENVE 3120 流体力学 4 (5) PHYS 1502Q 工程师物理学 II 4 (6) 科学选修课（____________________） 3 或 4 (2) GenEd：CA 4-int. (______________________) 3 (2) GenEd：CA 4 (______________________) 3 总计 16 总计 16 (7) 第四年 – 第一学期 第二学期 CE 4900W 土木工程项目 I 2 CE 4920W 土木工程项目 II 2 (6) 土木工程能力领域要求(_______) 3 (6) 土木工程能力领域要求(________) 3 (6) 土木工程能力领域要求(________) 3 或 4 (6) 土木工程能力领域要求(_________) 3 或 4 (6) 专业要求 (________) 3 (6) 专业要求 (________) 3 (6) 专业要求 (________) 3 (7) 选修课 (____________________________________) 3 (7) 选修课 (______________________________________) 3 (7)选修课（______________________） 1 总计 17 (7) 总计 15 (7) (1) 这些课程可以在第一年的任何一个学期修读。 (2) GenEd CA = 通识教育要求中的内容领域（有关 GenEd 课程的最新列表，请访问
BSBCHE生化工程秋季2024
生物融资工程生物制药工程BCHE 4650/6650动物细胞生物制造BCHE 4655/6655代谢工程和合成生物学BCHE 4710/6710 BIO-ELECTRECTROCICAL ENECTORICAL ENECTORIGHER ENECTORIGHER ENECTORIGHER ENECTORIGHER BCHE BCHE 4900特殊主管（BCH ENERIPER BCHE ERESTER INS TRECE STRECTER PRESED BCHECORICAL ERESTICE in BIOCOLICAL ERESES in BIOCOLICAL ERESERE）（3个小时）（3小时）/3小时； 4490/6490环境工程修复设计BIOE 4625组织工程 * Bioe 4740/6740生物材料 * Bioe/Chem 4615/6615软材料 * Engr 4490/6490可再生能源工程工程Engr 4900特殊主题（需要批准）
COVID-19疫苗景观
SARS-COV-2疫苗SARS-COV-2是一种阳性的单链RNA病毒。与其他冠状病毒一样，它具有4个结构成分：尖峰，enve lope，膜和核素蛋白。峰值蛋白促进与宿主细胞的结合和融合，使其成为一种吸引人的疫苗抗原。开发SARS-COV-2疫苗有3种方法：（1）将峰值蛋白附着在非复制病毒载体上； （2）使用Messenger RNA（mRNA）技术诱导宿主尖峰蛋白合成； （3）用佐剂递送峰值蛋白。使用含有尖峰基因的复制缺陷的黑猩猩腺病毒载体，采用了第一种方法。一旦在细胞内，载体就会使用细胞现有的分子机械将DNA转录至mRNA并产生尖峰蛋白。基于病毒载体的复制疫苗已安全地用于免疫抑制的个体。第二种方法由辉瑞-biontech和
机械工程（Meng）
* Meng 320B / ENRG 320B / ENVE 320B，能量，发动机和气候sta效应该课程旨在涵盖世界未来核心的基本面。该领域正在迅速发展，尽管将要与最新发展保持一致，但该课程的重点是永恒的基本面，尤其是从物理学的角度来看。正在考虑的主题包括：由于全球变暖而导致气候变化的关键概念，这是能源供应和技术的主要动机，以使人类的化石燃料释放；无碳的能源，主要关注太阳能，风以及相关的能量存储和电网升级需求；而且，使用化石燃料的传统发电厂和发动机目前涉及全球85％的能源转换，并且至少将在几十年中保持占主导地位。在整个课程中涵盖了热力学的元素，包括定义各种形式的能量，工作和热量作为能量传递，能源保护原则，第一定律和第二定律的原则以及热发动机的基础。我们以一些有关能源政策的考虑以及如何满足未来能源需求的“全局”。该课程是为科学与工程学的大三和老年人设计的。先决条件：Meng 211或教师的许可。sc
对智能和响应式建筑技术及其分类的审查
简介建筑环境在减少温室气体排放中起着关键作用，因为它对全球总能源消耗的影响很大。拥有全球总能源消耗的近32％，该建筑部门影响了全球温室气体排放（19％）和ELEC TRIC TRIC能源消耗（51％）的显着影响（IPCC 2014）；此外，这些数字在高度发达国家中，显着增加了总能量造成的40％（IEA 2016）。在美国，与住宅和商业建筑有关的能源消耗已从1980年的33.7％（美国能源部2012）提高到2019年的40％（美国EIA 2020年）；在欧盟登记了类似的价值，在欧盟，建筑部门占总能源消耗的近41％（Rousselot Marie and Pollier 2018），而在中国，百分比较低（近20％），这要归功于不同比率所得能源价格（CAO，DAI和LIU 2016）。许多研究（Chua等人2013）强调，在开发国家中，工业和住宅建筑物总能源消耗的几乎一半与供暖通气和空调（HVAC）系统有关，这些系统的消耗严格取决于enve损失（ng，persily，persily and emmerich 2014）和热量增长（Elssland，peksland，peksland，peksland，peksland，peksland，peksland，peksland，peksen and weietsch and wiel，
评论 - -ORCA - 卡迪夫大学
全球建筑物的能源消耗占最终能源使用量的 34% 和能源相关二氧化碳排放量的 37%，这凸显了对可持续、节能住房解决方案的迫切需求。尽管取得了重大进展，但在有效应用先进材料在建筑围护结构中以实现最佳能源效率方面仍然存在巨大差距，特别是在炎热气候下。本研究重点关注住宅部门的过度能源消耗和温室气体排放，这主要是由于隔热不足和建筑实践过时造成的。目的是系统地评估使用先进建筑围护结构材料、相变材料、气凝胶、真空绝缘板和热反射涂层进行住宅建筑能源改造的有效性、性能、经济和环境影响、改造技术和挑战。根据 PRISMA 指南，使用 Scopus 数据库进行了全面的系统审查。严格的纳入和排除标准产生了 76 项高质量研究。该分析综合了材料在不同气候条件和应用策略下的性能及其对能源效率、热舒适性、耐用性、成本效益和可持续性的影响。结果表明，先进材料具有巨大的潜力。它们可以显著改善热调节，减少供暖和制冷的能源消耗，降低二氧化碳排放量，其益处因气候和应用策略而异。挑战包括初始成本高、长期性能不确定性、实施问题和更广泛的适用性。这项研究通过全面综合最近的进展、分析经济可行性和环境影响，为利益相关者提供宝贵的见解，做出了独特的贡献。它还强调了未来研究的必要性，以解决局限性并促进可持续、节能的建筑解决方案。
2013-2014 年课程目录 - 新墨西哥理工学院
理学学士学位通识教育核心课程要求 领域 1 – 通讯 (9 个学分) ENGL 111 (3) - ACT 或 SAT 成绩足够高的学生可免修 ENGL 111（参见本科目录第 34 页）。这些学生必须修读另一门课程来代替这三个学分；但是，该课程不必是英语课程。 ENGL 112 (3) - 必须满足先决条件才能注册，见第 34 页。 ENGL 341 (3) - 必须满足先决条件才能注册，见第 34 页。机械工程专业学生可以使用 MENG 341。 领域 2 - 数学（8 个学分） MATH 131 (4) - 必须满足先决条件才能注册，见第 90 页。 MATH 132 (4) - 必须满足先决条件才能注册，见第 90 页。 领域 3 - 基础实验室科学（26 个学分） PHYS 121 和 121L (5) 物理专业学生可以使用 PHYS 221 和 221L。其他学生可以在获得物理系的许可后替代此序列。 PHYS 122 和 122L (5) 物理专业学生可以使用 PHYS 222 和 222L。其他学生可以在获得物理系的许可后替代此序列。 CHEM 121 和 121L (4) CHEM 121 和 121L；可由 CHEM 151 和 151L 替代 CHEM 122 和 122L (4) CHEM 122 和 122L；可由 CHEM 152 和 152L 替代 八 (8) 个学分*，附带相关实验室**，涉及以下学科：生物学 (BIOL)、地球科学 (ERTH)、工程学 (ChE、CE、EE、ENVE、MATE、METE、ES、MENG、ME、PETR)、计算机科学工程 (CSE) 主修生物学、计算机科学、地球科学、环境科学、心理学和任何工程学科的学生在满足专业要求的同时，还需满足这部分通识教育核心课程要求。 *需要八个学分。参加少于四个学分的讲座/实验室对的学生需要参加两对以上的讲座/实验室才能满足要求。