XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemEOPS
当地紧急行动计划指南
紧急行动计划 (EOP) 为管理紧急管理计划提供了稳定的框架，使各级政府的管辖区能够为所有危险做好准备、应对事件并从紧急情况和灾难的影响中恢复过来。它们描述了实施这些功能所需的有意行动，以及何时执行、使用什么资源以及在哪些当局下执行。因此，EOP 通常是管辖区的主要紧急管理文件。本指南旨在为密歇根州的当地紧急管理计划提供指导，以制定和更新其 EOP。它提供了紧急行动计划原则的背景并确定了当地紧急计划的主要影响因素，描述了 EOP 的格式，概述了可用于制定紧急计划的正式流程，并阐明了现有的规划标准。密歇根州警察/应急管理和国土安全部 (MSP/EMHSD) 出版物 201a《当地紧急行动计划审查指南》是本指南的配套文件。它制定了密歇根州拥有独立应急管理计划的县和市的 EOP 应满足的 45 项正式规划要求。MSP/EMHSD 还发布了 EOP 模板，计划可以利用这些模板并根据其需求进行调整。除了这些针对密歇根州的文件外，联邦紧急事务管理局 (FEMA) 的《综合准备指南》(CPG) 101 也是一份出色的资源，其中描述了规划基础知识以及如何制定有效的 EOP 并将其与其他应急计划联系起来。虽然本指南中描述的许多概念和想法与 CPG 101 中描述的概念和想法相似或相同，但 CPG 101 更详细地介绍了计划制定和格式的技术方面，但不包括特定于密歇根州、其社区和州一级制定的规划标准的信息。通过本指南和上面提到的其他资源，当地应急管理人员可以获得一个工具箱，帮助他们制定 EOP，并概述他们的社区将如何保护自己免受他们面临的任何危害。
NFIP-ESA集成的俄勒冈实施计划
CPG 101帮助新手和经验丰富的计划者浏览计划过程。遵循的部分具有一系列的清单，这些清单包含在CPG 101：1）创建EOP基本计划中的三个不同部分中； 2）添加EOP附件； 3）增强EOPS的包容性。这些清单为计划团队提供示例内容，以便在开发和更新其EOPS时考虑。此信息是一个起点，可能无法完全反映司法管辖区在其计划中需要考虑的问题。计划者应在CPG 101的其他指南中应用这些清单，包括下面总结的总体规划原理。在独立文档中发布CPG 101清单的目的是增加这些资源为计划社区的效用。
董事报告
整个人类阿片受体家族的结构 Wang Y, Zhuang Y, DiBerto JF, Zhou XE, Schmitz GP, Yuan Q, Jain MK, Liu W, Melcher K, Jiang Y, Roth BL, Xu HE。Cell。2023 年 1 月 19 日；186(2)：413-427。阿片类药物是有效的镇痛药，但其使用受到严重副作用的困扰，包括成瘾和呼吸抑制，这加剧了持续的阿片类药物危机。人类阿片系统包含四种阿片受体（μOR、δOR、κOR 和 NOPR）和一组相关的内源性阿片肽 (EOP)，它们对各自的阿片受体 (OR) 表现出不同的选择性。尽管 EOP 对 OR 的分子识别和选择性机制是开发更安全的镇痛药的关键，但其机制仍不清楚。在这里，我们系统地表征了 EOP 与 OR 的结合，并展示了 EOP-OR-Gi 复合物的五种结构，包括 β-内啡肽和内吗啡肽结合的 μOR、德尔托啡肽结合的 δOR、强啡肽结合的 κOR 和痛敏肽结合的 NOPR。这些结构得到了生化结果的支持，揭示了阿片肽的特异性识别和选择性以及阿片受体激活的保守机制。这些结果提供了一个结构框架，以促进合理设计更安全的止痛阿片类药物。
学生手册
招生和记录.................... ... ................. ... . . . . 222-8140 CalWORKs 计划 . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222-8446 国际学生和项目中心 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ................. ... ........................................................................................................................................................................................................................ 222-8045 图书馆....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 222-8650 外展和欢迎中心 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222-8574 西班牙语信息热线 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222-8107 学生活动. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .................................................................................................................................................................. ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 222-8607
学区规划和响应团队
学区在支持学校制定全面的应急行动计划 (EOP) 方面发挥着关键作用，该计划涵盖所有危险、所有环境和所有时间，并侧重于五个准备任务领域——预防、保护、缓解、响应和恢复。该计划是学校处理紧急事件最有力的工具之一，可确保校园社区的安全和准备就绪，并满足所有学生、教职员工和访客（包括有出入和功能需求的访客）的安全需求。为了更好地阐明学区如何支持学校设计和实施 EOP，美国联邦政府于 2019 年发布了《学区在制定高质量学校应急行动计划中的作用》，这是美国教育部、司法部、卫生与公众服务部和国土安全部的共同努力成果。该指南又称为“学区指南”，是对之前发布的《制定高质量学校应急行动计划指南》（学校指南）的补充，旨在帮助学区级管理人员和员工了解他们在紧急事件发生之前、期间和之后的角色和职责，并支持学校创建并不断加强他们的 EOP。创建并不断加强他们的 EOP。
包容性应急计划：策略和资源
应急计划团队应确定个人的具体和特殊需求，以及 EOP 在支持这些便利方面可能存在的差距。此过程应考虑这些个人的各种潜在需求和弱点，包括视觉、沟通、移动、认知、注意力和情感相关的需求和弱点。一旦确定了这些需求以及任何随附的策略、培训、战术和工具，学校就可以将这些考虑因素纳入更广泛的应急计划政策和流程中。通过此过程，学校可以确定在潜在紧急情况下可能需要的适当人员、设备和用品，以支持那些有访问和功能需求的人。
2016 年夏季课程表 - 红木城
4 月 22 日 ... . . . . . . . . . . . . . 辅导员为学生提交学生教育计划的截止日期（中午） 5 月 2 日 ... . . . . . . . . . . . . . . EOPS、DRC、CalWORKs、退伍军人和寄养青年优先注册。寄养青年除外，需要当前的学生教育计划 5 月 3 日 ... . . . . . . . . . . . . . . . 运动员、荣誉学生、学生会、TRIO、PEP 和国际学生优先注册。需要当前的学生教育计划 5 月 4 日至 9 日 ... . . . . . . . . . . . . . . . . 按所获学分价值优先注册现有学生教育计划的继续学习学生 5 月 10 日 . . . . . . . . . . . . . . . PEP 学生和继续学习的中学学生在线注册
国防和安全的量子技术
本次研讨会被列为北约非机密，向北约国家、北约机构、北约 STO EOP 和瑞士开放。每位投稿人有责任满足其组织/公司和国家发布的出版物发布和审批要求，以获得所需的摘要和论文审批。无论分类如何，在美国都必须获得官方审批。本组织不会为投稿作者提供经济支持。您将负责安排自己的住宿和旅行预订。您可以使用 CSO 提供的一般信息包中给出的建议。旅行费用和每日津贴费用由每位作者的组织和国家承担。
国防和安全的量子技术
本次研讨会被列为北约非机密，向北约国家、北约机构、北约 STO EOP 和瑞士开放。每位投稿人有责任满足其组织/公司和国家/地区的出版物发布和审批要求，以获得所需的摘要和论文审批。无论分类如何，在美国都必须获得官方审批。本组织不会为投稿作者提供经济支持。您将负责安排自己的住宿和旅行预订。您可以使用 CSO 提供的一般信息包中给出的建议。旅行费用和每日津贴费用由每位作者的组织和国家/地区承担。
升级 LVN 至 ADN 计划
您是否有记录在案的残疾？是 否 在官方信笺上提交描述残疾情况的文件或 DSS 评估副本。 记录有获得经济援助、CalWORKs、CA Promise（以前称为 BOGW）、EOPS 等的资格。是 否 提交当前资格证明（即授予信）。您是否是家里第一代上大学并且这是您的第一个学位？是 否 写一份简短的声明。与申请一起提交。 记录有在必修课程期间就业的情况？是 否 在公司信笺上提交雇主出具的证明，以核实就业日期或第一张和最后一张工资单。社会或教育方面存在劣势？是 否 写一份简短的声明。与申请一起提交。 记录有难民？是 否 记录有退伍军人？是 否 退伍军人的配偶？是 否 提交文件。 在护理行业中代表性不足？南部地区。西班牙裔/拉丁裔、黑人/非裔美国人、美洲印第安人、阿拉斯加原住民、男性是 否 写一份简短的声明。与申请一起提交。