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在F2F和OL学习中，学生在Covid-19中的学业表现：性别和学术专业的影响
这项研究的主要目的是在面对面（F2F）和在线学习（OL）指导中进行研究之前，之中和之后的学生的学业表现（SAP）。该研究还试图确定性别和学术专业对学生学业表现的影响。对于学期平均成绩（SGPA）的结果，研究结果表明，与OL学习相比，F2F学习中的SAP更好，而坡度平均值（GPA）的结果表明，OL学习中的SAP比F2F学习中更好。通过指示性别和学术专业对F2F和OL学习的SAP的积极影响，在COVID-19-19-19-19-19大流行之前的SAP对SAP的积极影响，支持了陈述的假设。重新分析表明，人口统计学变量可以预测学生的学习成绩的18％变化。这些发现为改善F2F和OL学习的SAP的实用策略提供了宝贵的见解。
第16个潘亚农民交流计划在两年后举行F2F活动
在举行了两年的虚拟活动之后，在10月10日至14日举行了第16届PAN ASIA FARMERS交流计划，并将农民领导者，科学家以及学术，媒体，政府和决策者的成员汇总在一个单一的场所，共享农业植物生物技术领域的知识和交流知识和发展。在活动的发言人中是马。Lorelie Agbagala，菲律宾国家生物安全委员会秘书处负责人，讨论了菲律宾生物安全法规，该法规涉及现代生物技术的植物。菲律宾农业部植物工业局的监督农业学家Lilia Portales博士发表了有关生物技术玉米昆虫抗性管理的讲座。Searca研究与思想领导部门的项目协调员Jerome Barradas领导了交流生物技术的主题。同时，珍妮
面对面演讲
面对面演示 A/V 1. 麦克风 • 斯科特需要一支领夹式麦克风。 2. 空间 • 斯科特在舞台上走动，因此需要空间。 3. PowerPoint 演示 • 斯科特使用包含视频的 PowerPoint – 需要高品质的声音。 4. 信心监视器/折返监视器 • 斯科特需要在地面上放置 2 个折返监视器 - 1 个用于查看当前的 PowerPoint 幻灯片 + 2 个用于查看下一张幻灯片 + 演示者笔记。 5. MENTI 民意调查 + AHASLIDES • 斯科特使用 Mentimeter 进行民意调查/词云 + Ahaslides 在最后进行测验 – 需要能够实时显示结果。斯科特将向技术团队提供他的用户名 + 密码。此外，还要能够在实时民意调查（在 chrome 上）+ PowerPoint 演示文稿之间移动。 • 代表们需要使用手机在演示期间完成投票（最好使用二维码阅读器！） 6. 联系 AV / 技术团队 • 斯科特需要 AV / 技术团队的联系方式，以便在演示前讨论他的要求。 7. 议程 + 人口统计 • 提前 1-2 周收到议程会很有帮助，这样斯科特就知道还有谁会演讲——在斯科特主题演讲之前和之后。了解与会人员的人口统计也很有帮助——不同性别的大致数量 + 年龄范围 + 与会人员的职位。 8. 在线代表（混合活动） • 如果是混合活动，我可以通过聊天在线与代表互动会很有帮助 座位 / 舞台规划 1. 房间设置 • 前排坐满有助于演示的成功。斯科特很感激您能为此做的任何努力！ 2. 晚餐/午餐演示 • 请确保人们没有进食。 • 演示期间需要停止所有餐桌服务。 虚拟 1. 在线平台 • Zoom 是首选平台。 2. 主持 • Scott 需要担任主持人或共同主持人。