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CV-线索 - 纳波卡
ioana Georgeta Grosu，Diana Bogdan，Lucian Barbu，Ana Maria Ivanof，Marin Angheloiu，GraţielaGrădiItianuPîrcălăbioru，Claudiu，Claudiu，Claudiu，Claudiu Filip：与Ti-6al-4v allioy for Antipamine Attery for Atti-Biifip for Attimoy cofilm的应用程序（11），1385（2021）（如果3.236）21。Alexandra Bogdan，Lorant Szolga，Gavril -ionel Giurgi，Andreea Petronela Crișan，Diana Bogdan，
参与的国家科学会议...
国立大学，“ Ivan Oghienko”，物理与数学学院，KamenețPodolsk，乌克兰，博士，Conf。大学。Galina Rusu州立大学摩尔多瓦大学，数学与信息学系院长，博士，Conf。大学。MihaiLeşanu州立大学摩尔多瓦大学，生物学与教育学院院长，博士，cond.univ。Dorel Ureeche University“ Vasile Alecsandri”，科学学院，罗马尼亚Bacău，Dr。，Conf。大学。Viorica Gladchi州立大学摩尔多瓦大学，化学与化学技术学院院长，博士，cond.univ。sergiuBrînză州立大学摩尔多瓦大学法学院院长哈布博士，大学教授。Sergiu Matveev州立大学摩尔多瓦大学，历史与哲学学院的院长，博士，Conf。大学。sorin șIPOș奥拉迪大学，历史学院，国际关系，政治科学与传播科学，罗马尼亚，博士，大学教授。Georgeta Stepanov
建议引用：Șerban, Daniela；Cristache, Silvia Elena；Ciobotar, Narcisa Georgeta；Frâncu, Laurențiu Gabriel；Mansour, Jiries (2024)：对商业和经济学术环境中使用人工智能意愿的定量评估，Amfiteatru Economic，ISSN 2247-9104，布加勒斯特经济研究大学，布加勒斯特，第 26 卷，第 12 期。 65，第 259-274 页，https://doi.org/10.24818/EA/2024/65/259
摘要 本文分析了罗马尼亚学者对商业和经济大学人工智能 (AI) 的认识、使用和使用意愿。它还强调了人工智能在经济和商业大学教育中的应用的主要后果，目的是确定一个适当的框架，以便在罗马尼亚的经济大学中规范地实施人工智能系统。该研究旨在确定教师在研究、教学和评估活动中个人主动使用人工智能的优势、劣势和意愿。所用的分析方法是定量的，通过管理一份在线问卷，熟悉教育人工智能的罗马尼亚学术教师对此进行了回应。数据处理使用 Smart PLS 进行，可以识别指导罗马尼亚经济教育中使用人工智能观点的统计关系。该样本代表正常数量的试点样本。研究结果很有用，因为它们确定了可以优化研究和教育过程以及教学、评估和学习的方面，以满足罗马尼亚经济学术环境中人工智能使用的日益增长的动态。学者们对使用人工智能系统的优势的看法以及他们提出的解决方案，以最大限度地发挥人工智能在研究、教学和评估活动中的优势。所有这些都有助于制定在罗马尼亚经济和商业教育中实施人工智能系统的框架。结果表明，人工智能在所分析大学的学术活动中的使用和整合处于早期阶段：人工智能主要用于对学生的评估，这可以自动完成。学者在教学和研究中使用人工智能的可能性很低。
公共管理、财政和法律杂志（JOPAFL）
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