XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemH21
LH216V分配2：最终分级标准
o理论问题（由教学助理评分）o编码问题（自动分级）o解释问题（由助教进行评分）•参加研讨会或令人满意地完成指定的备份活动，除了多项选择问题，您对每个问题类型的分数（公式，理论，编码和解释）在所有模块中均用于每种模块中的总数中，以均在每个模块中。该分数用于评估您在课程中符合不同学习标准的程度，因此是您的最终成绩（F到E）。1.4评估和评分标准之间的一致性这是通过操作分级标准阐明的，该标准在本文档末尾以表格格式包含。1.5结果如何影响最终成绩（计算最终等级的公式），如果您没有通过课程中的所有学习成果获得通过，则将授予FX的最终成绩。fx仅授予失败的一个学习成果但通过其他所有学习成果的学生。失败的不仅仅是学习成果的结果。但是，如果您符合至少一半的学习成果的较高成绩的标准，则将获得高于最低字母等级的一年级。跨五个结果和最终成绩的字母等级分布的示例：
![[C2H2101] ...](/simg/7/793b87c3a8de5e3f066688faf03a26dfddc7d4ea.webp)
MCH213G_SCHOOL_ENTRANCE_FIL ...
调查结果摘要（检查一）：□孩子好； no conditions identified of concern to school program activities □Conditions identified that are important to schooling or physical activity (complete sections below and/or explain here): _____________________________________________________________________________________________ ____ Allergy: □ food:_________□ insect:_______________ □ medicine:_________ □ other:____________ Type of allergic reaction: □ anaphylaxis □所需的局部反应反应：□无□肾上腺素自动注射器□其他：： _____________________________________________________________________________________活动的活动指定：： __________________________________________ ____药物。儿童服用特定健康状况的药物。□必须在学校服药和/或提供药物。____特殊饮食指定：____________________________________________________________________________________________________________