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研究生精神病精神健康护士从业人员证书计划：PMHNPC 22
程序说明后主管的精神病学院健康护士（PMHNP）证书计划完全在线。它是为具有硕士学位或更高学位的注册护士而设计的，希望扩展为精神病健康专业的高级实践。学生完成了39个学时和540个监督临床时间（超过4个学期）。该计划接受学生在冬季，夏季和秋季期间开始该计划。我们的计划开发了管理患者护理并参与系统变化的临床医生。这是通过确定整个生命中个人精神病和心理保健的最佳实践来完成的。毕业生将通过运用该计划中开发的知识和技能来增加对医疗保健的贡献。研究计划包括护士从业人员（NP）核心（高级实践角色，高级病理生理学，先进的健康评估和高级药理学课程）。PMHNP专业课程包括高级心理药理学中的内容以及心理治疗方式的理论和实践。PMHNP证书计划还包含整个生命周期中健康促进，鉴别诊断和疾病管理/预防的内容。目前正在练习NP角色的申请人可以从原始NP计划中提交成绩单和/或教学大纲。审查后，大学可以放弃NUR 635，NUR 654，NUR 656和/或NUR 740。与我们联系以获取更多信息。
BBNP，BBTP和BBHNP I卷的生物多样性和环境研究I：生物多样性和环境影响评估报告BBNP，BBTP和BBHNP I卷的生物多样性和环境研究I：生物多样性和环境影响评估报告
首字母缩写XVII词汇表1执行摘要2 1。项目的背景141。背景14 1.1目标14 1.2工作范围14 1.3与NPARKS咨询15 1.4报告组织15 1.5 Reliance and Perstorical Limitation 15 2。项目17 2.1对项目的需求17 2.2提议的项目开发18 2.2.1概述18 2.2.2建议的相位和ho积计划24 2.2.3操作阶段26 26 2.2.4指示性开发时间表26 2.3项目站点的保护方法26 26 2.4对项目的替代方案的考虑27 27 2.5设计选项27 3.5设计选项27 3.Relevant Regulatory Framework, International Standards, and Guidelines 28 3.1 Overview of the Regulatory Framework 28 3.2 National Policies, Plans and Strategies 28 3.2.1 Sustainable Singapore Blueprint 28 3.2.2 National Biodiversity Strategy and Action Plan 28 3.2.3 Nature Conservation Master Plan 29 3.2.4 Land Use Plans 29 3.3 Environmental Legislation, Codes and Guidelines 29 3.3.1 Overview 29 3.3.2 Environmental保护与管理法30 3.3.3国家公园委员会法案，国家公园和树木法案30 3.4国际议定书，惯例和准则37 3.4.1联合国气候变化框架框架37 3.4.2联合国生物多样性公约37 3.4.3国际贸易大会在濒临灭绝的野生富纳纳（Fauna and Flauna and Flauna）37 3.4.4 World World Orginase Indigelines Indigelines Indigelines 37 4.4.4。环境描述38
IRHNPC9A7014 (JANSR2N7655U9C) 产品数据表
2 器件特性 ................................................................................................................................ 4 2.1 电气特性（辐照前） ................................................................................................................ 4 2.2 源漏二极管额定值和特性（辐照前） ............................................................................................ 5 2.3 热特性 ...................................................................................................................................... 5 2.4 辐射特性 ...................................................................................................................................... 5 2.4.1 电气特性 – 总剂量辐照后 ...................................................................................................... 5 2.4.2 单粒子效应 – 安全工作区 ...................................................................................................... 6
IRHNPC9A7214 产品数据表
2 器件特性 ................................................................................................................................ 4 2.1 电气特性（辐照前） ...................................................................................................................... 4 2.2 源漏二极管额定值和特性（辐照前） ............................................................................................ 5 2.3 热特性 ...................................................................................................................................... 5 2.4 辐射特性 ...................................................................................................................................... 5 2.4.1 电气特性 — 总剂量辐照后 ...................................................................................................... 5 2.4.2 单粒子效应 — 安全工作区 ...................................................................................................... 6
LAKSHMI NAIR，MSN，PMHNP-BC
评估、危机干预、家庭干预、重点危机诊断评估、精神药物管理、患者教育、治疗目标进展和出院计划，包括患者护理、治疗和服务的医学心理、社会、行为和发展方面。• 协调、指导并为处于危机中的儿童和家庭提供精神病护理，
Samantha Reed，DNP，PMHNP-BC课程vitae
研究经验资助了研究补助金 - N/A学生奖的教师赞助商 - N/A出版物Thomas，J。，Moring，J。Baker，S.，Walker，M.，Warino，T.，Hobbs，T.，Lindt，Lindt，A。＆Emerson，T。单词重要吗？医疗保健提供者对糖尿病术语的使用。健康，风险与社会，19（5-6），301-315 Thomas，J.，Calmes，J.，Baker，S。，＆Kepler，M。成为患有2型2型糖尿病的危险意味着什么？家庭很重要。美国健康研究杂志，34（4），184-195。演讲Reed，S。（2024年8月）。心理药理学。PowerPoint在怀俄明州拉拉米大学咨询中心提出。Reed，S。（2023年，11月）。 物质使用障碍筛查和下一步。 PowerPoint在Echo中呈现，虚拟演示。 McGee，N。，Proctor，J。，＆Reed，S。（2023年，4月）。 行为健康融合：增加农村社区患有阿片类药物使用障碍的人的护理机会。 PowerPoint在WY Laramie的农村医疗保健会议上发表。 Baker，S.，Freitas，J。和Maldonado，R。（2021年，4月）。 在集成护理环境中改善温暖的交接：质量改进计划。 PowerPoint在怀俄明大学护理研究与奖学金日，虚拟演讲中发表。 Baker，S.，Walker，M.，Woods，T.，Griffith，M.，McNamee，H.，Clark，H。，＆Thomas，J. （2016年4月）。 对“糖尿病前期”一词的看法：一项试点研究。 海报在西方护理研究所会议上发表，加利福尼亚州阿纳海姆。Reed，S。（2023年，11月）。物质使用障碍筛查和下一步。PowerPoint在Echo中呈现，虚拟演示。McGee，N。，Proctor，J。，＆Reed，S。（2023年，4月）。行为健康融合：增加农村社区患有阿片类药物使用障碍的人的护理机会。PowerPoint在WY Laramie的农村医疗保健会议上发表。Baker，S.，Freitas，J。和Maldonado，R。（2021年，4月）。 在集成护理环境中改善温暖的交接：质量改进计划。 PowerPoint在怀俄明大学护理研究与奖学金日，虚拟演讲中发表。 Baker，S.，Walker，M.，Woods，T.，Griffith，M.，McNamee，H.，Clark，H。，＆Thomas，J. （2016年4月）。 对“糖尿病前期”一词的看法：一项试点研究。 海报在西方护理研究所会议上发表，加利福尼亚州阿纳海姆。Baker，S.，Freitas，J。和Maldonado，R。（2021年，4月）。在集成护理环境中改善温暖的交接：质量改进计划。PowerPoint在怀俄明大学护理研究与奖学金日，虚拟演讲中发表。Baker，S.，Walker，M.，Woods，T.，Griffith，M.，McNamee，H.，Clark，H。，＆Thomas，J. （2016年4月）。 对“糖尿病前期”一词的看法：一项试点研究。 海报在西方护理研究所会议上发表，加利福尼亚州阿纳海姆。Baker，S.，Walker，M.，Woods，T.，Griffith，M.，McNamee，H.，Clark，H。，＆Thomas，J.（2016年4月）。对“糖尿病前期”一词的看法：一项试点研究。海报在西方护理研究所会议上发表，加利福尼亚州阿纳海姆。Baker，S.，Calmes，J.，Cummings，M.，Kepler，M.，Kazmar，K。，＆Thomas，J。 （2015年4月）。 有患2型糖尿病的风险意味着什么？ 海报在新墨西哥州阿尔伯克基西部护理研究所会议上发表。Baker，S.，Calmes，J.，Cummings，M.，Kepler，M.，Kazmar，K。，＆Thomas，J。（2015年4月）。有患2型糖尿病的风险意味着什么？海报在新墨西哥州阿尔伯克基西部护理研究所会议上发表。
琼斯伯勒理学专业：生物技术2024 ...生物多样性委员会简介PMHNP训练器手册
我们认为，护士的教育在多个层面上发生，以准备各种从业者。要获得实践中固有的知识和判断，护理教育专注于批判性思维，决策，分析，询问和研究。教师还认为，学习是一个独立的，终身的过程。学习是在设定目标，选择和评估学习经验并评估学习者进步的方面进行教师互动的机会。所有级别的护理教育都具有某些权利，义务和特征，例如护理的科学基础。因此，我们积极支持该行业的努力，以帮助护士在开始和高级级别进行专业教育。
ELM-MSN：精神病心理健康护士从业人员（PMHNP）专业
这个专业大师的计划（https://www.apu.edu/nursing/nursing/nursing/entry-level-masters-in-nursing/）为学生准备在整个生命中的精神病学和心理健康问题的客户担任精神病医生护士从业者的角色。学生学会与经历严重或慢性精神疾病的客户/消费者进行尊重和协作，以确定复杂且不断变化的环境中的生物心理社会保健需求。理论和临床课程专注于评估；鉴别诊断和疾病管理；干预计划；个人，家庭和小组心理治疗；促进健康；和疾病预防。与心理健康相关的政策，以及研究和循证实践的应用，可为精神科健康护士从业人员提供信息。
nmsu-bsn-to-dnp-pmhnp-degree-flan-fall-2024.pdf
全职学位计划秋季2024年人口健康领导核心DNP课程年秋季学分春季学分春季学分夏季学分1 Nurs 6110人口健康护士6120医疗保健护士6305 DNP Project of DNP Project of DNP Project of Nurs 6210专业角色，用于高级临床护理
Marissa Decesaris Siegel（她/她），DNP，CRNP，PMHNP-BC ...
费城，pa mdeces@upenn.edu教育大学，匹兹堡，匹兹堡，宾夕法尼亚州匹兹堡，宾夕法尼亚州护理实践实践医学博士学位高管系统高管领导力，2024年荣誉：盖尔·A·沃尔夫·沃尔夫（Gail A. Wolf A. Wolf A. Wolf A.护理，2014年荣誉：Summa cum Laude，Dean的2010 - 2014年，护理本科荣誉计划，Hillman Family Foundation奖学金，FULD本科研究的机会（四）研究员，积极心理学本科生研究计划研究员，Mary D. Naylor D. Naylor本科生研究奖教授，2024年8月至今