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基于碎片的药物设计中缺少链接
检查非活性与活性二价EGFR抑制剂的分子因子：基于碎片的药物设计中的缺失链接。Florian Wittlinger [A]†，祝福C. Ogboo [B]†，Calvin D. Pham [B]，Ilse K. Schaeffner [C，D]，Surbhi P. Chitnis [B]，Tahereh Damghani [B] Tatiana Shaurova [E]，Earl W. May [F]，Erik M. Schaefer [F]，Michael J. Eck [C，D]，Pamela A. Hershberger [E]，Stefan A. Laufer [A，H，I] *，David E. Heppner [B，David E. Heppner [B，E] Tübingen，Auf der Morgenstelle 8，72076Tübingen，德国。[b]化学系，美国纽约州立大学布法罗大学，纽约州布法罗，14260，美国。[C]癌症生物学系，达纳 - 法伯癌症研究所，马萨诸塞州波士顿，美国02215。[D]生物学化学与分子药理学系，哈佛医学院，马萨诸塞州波士顿，美国02115。[E]罗斯威尔公园综合癌症中心，纽约州布法罗，美国14203，美国[F] Assayquant Technologies，Inc。MARLBORO，MALBORO，美国01752，美国[G]卓越群（g）德国图宾根。[H]Tübingen学术药物发现与发展中心（Tücad2），72076德国Tübingen†这两位作者对这项工作也同样贡献。电话：（+49 7071）29-72459电子邮件：stefan.laufer@uni-tuebingen.de*相应的作者戴维·E·赫普纳（David E. Tübingen，Auf der Morgenstelle 8，72076Tübingen，德国。
基于AI的CNS肿瘤的组织病理学分类 n-基因分类与数据的机器学习模型... Bach2调节T细胞谱系状态以克服由补品汽车信号驱动的功能障碍Tien-Ching Chang 1,2，Amanda听到了1,2，John Lattin 2， 扩展数据图1。与rfdiffusion的β链配对支架的设计。利用rfdiffusion的各种生成潜力，而 太阳能：用于黑辅助限制基准测试的太阳能热电厂模拟器 小农户的侵害性和风险行为对Nyando盆地CSV的气候诱发压力：设计家庭和乡村级别方法的影响
Artem Shmatko 1,3，*，Patel 1：4,5,6，*，Ramin Rahmanzade 4.5，红色4.5，Luke Friedrich Schrimmpf 4.5.7，Big 4.5，Henri Bogumil 4.5，Sybren L.N.5月8日，马丁·西尔·詹妮克（Martin Sill Jannik）11,13，大卫·鲁斯（David Reuss），克里斯蒂安·埃罗德·孟德（Christian Herold-Mende）9，技能M琼斯6:14，Stefan M. Pfister，Arnault Esparia-Sack 31,32，Pascal Varlet 31,32，Brandner 33，Xiangzhi Bai 2，Andreas von Deimling 4.5，
实施人工智能的影响
本研究旨在调查人工智能 (AI) 在教育管理中的应用对中学生创造力和解决问题能力的影响。鉴于人工智能的快速发展及其在教育领域的应用日益广泛，了解这项技术如何影响学习的各个方面和学生技能发展至关重要。本研究采用混合方法（定量-定性），由德黑兰 10 所实施了基于人工智能的教育管理系统的中学的 500 名学生和 50 名校长参与。定量数据是通过标准化问卷收集的，该问卷测量了 Torrance 的创造力和 Heppner & Peterson 的解决问题的能力，而定性数据是通过对校长的半结构化访谈和与学生的焦点小组获得的。统计分析结果表明，人工智能在教育管理中的应用与学生创造力得分（r = 0.42，p < 0.001）和解决问题能力（r = 0.38，p < 0.001）的提高显着相关。定性数据的内容分析还表明，在教育管理中实施人工智能可以创造个性化的学习环境，增加获取各种教育资源的机会，并改善评估和反馈流程。这些因素反过来又为培养学生的创造力和增强解决问题的能力奠定了基础。然而，也发现了一些挑战，例如需要持续的员工培训、数据隐私问题以及在教育过程中保持人际互动的必要性。本研究为优化人工智能在教育管理中的使用提供了建议，以提高学生的高阶认知技能。