背景 受教皇方济各 2016 年 5 月接受查理曼奖时发出的呼吁启发,欧洲天主教大学联合会发起了一项名为“欧洲人文主义的形成”的跨学科研究计划,旨在恢复欧洲失落的(或许从未被完全认识的)“灵魂”,以历史知识和集体培育的道德回忆为基础,建立一种新的人文主义。在此过程中,它希望回答教皇的问题“人权、民主和自由的捍卫者——人文主义欧洲怎么了?”,并进一步挖掘历史根源,作为欧洲项目未来前景的承载者。当今最重要的智力任务之一是发展一种新的人文主义。当前全球政治、经济、文化和宗教冲突要求定义和加强一种全球价值观和人性的文化。原教旨主义和恐怖主义,以及世界许多地方的饥饿、贫困和苦难证明了这种必要性。全球化要求新的文化和教育方向。有必要定义潜在的价值观和规范。这需要反思在多样性和多变性中作为一个人的意义。自由民主的国家观似乎保证了公民和政治公民权,但围绕社会问题的辩论表明,人们在寻求尚未实现的社会公民权。人们普遍认为,社会问题已在福利国家的框架内得到解决,但今天社会问题似乎又回来了。基于一系列人权的人文主义和自治之间的联系需要通过人类的义务和承诺、社会团结和社会责任的主题来平衡。关于哪种伦理方法可以为全球正义奠定真正的基础,人们又开始了争论。正在进行的经济和文化全球化进程对伦理学、社会和政治哲学以及法哲学等学科提出了挑战。必须提出新的分析概念,以便适当地理解世界社会、主权、政治制度和法律机会以及全球化本身。除了对现有世界秩序的批判性分析和新分析模式的出现,还出现了新的规范性问题。它们关系到人类和平、公正和可持续的共存:什么样的伦理方法最适合为公正和可持续的世界秩序制定坚实而共同的基础?今天,在欧洲,我们需要一种历史意识的概念,这种概念不局限于学者的解释学成就,而是融入了公民美德的制定概念。西方理性化的困境及其无法与全球正义达成妥协的无助感无法仅靠智力努力来克服。还需要道德想象力。如何重新诠释欧洲人文主义的价值观?欧洲人文主义在全球化世界中有多大意义?它如何适用于当今社会?欧洲人文主义如何为当前的治理、公民权、繁荣、团结和人类发展问题做出贡献?我们如何研究欧洲人文主义以及如何将其应用于高等教育?从这些问题出发,我们开发了 FUCE 五门课程跨学科课程(针对 2 年级和 3 年级 BA 水平)。
数字人文主义来自对数字化发展方式,对社会和人类的影响的严重关注。虽然它的动机被清晰而广泛地接受,但它仍然是一个尚未普遍接受的定义的新兴领域。此外,并不总是清楚如何将数字人文主义与其他类似努力区分开。在本文中,我们批判性地研究了数字人文主义的概念,并列出了其主要支持者所共有的主要原则。这些原则包括对人类尊严的追求和基于启蒙核心价值观的更好社会的理想。本文得出的结论是,数字人文主义应被视为塑造数字技术的技术努力,并将其用于数字创新,这是一项政治努力调查由数字技术触发的政治努力,同时,作为哲学努力,包括为DILINEATE努力绘制其范围和吸引数字界的哲学努力。从方法论上讲,数字人文主义是一项跨学科的努力,旨在辩论其整体数字化短缺的范围,从隐私侵犯到权力转移,从人类的疏远到拒绝。虽然它与一系列既定领域和其他运动重叠,但数字人文主义反映了对数字技术挑战的新AC过度,工程和社会意识。
本研究论文旨在强调世界地理研究中人文主义哲学的含义,解释和历史发展。它显示了人类在各种地理研究中的作用的重要性。人文主义地理主要是由于地理范围内的量化革命而开发的。人文主义者可以看到实证主义和定量地理的缺点,因此他们在人文主义的地理思维和方法的帮助下对其进行了纠正。人类的活动,他的位置和他的思想在地理学中是人文主义的重要和基本事物。实际上人文主义与地理研究非常相关。根据它的支持者,人类的思想,价值观和技能很重要,同时解释了地球上各种地理现象。关键词:人文主义,可能地理,定量革命,环境,领土
本研究的目的是建立数字人文主义作为互联网和人工智能范式背景下技术变革的驱动力,以人与数字技术之间的社会互动为基础。本文使用一般的哲学和特殊的科学认知方法,特别是分析、综合、概括和建模、结构和功能、敏捷、价值论、协同方法。使用这种方法分析了数字人文主义作为现代发展概念的概念基础,它不仅促进技术进步,而且还考虑到互联网和人工智能在人与技术的社会互动中的挑战和机遇。作者确定了数字人文主义的问题及其克服方法,旨在确保技术发展服务于个人的社会福祉并提高社会生活质量。作者分析了互联网和人工智能时代数字人文主义的新趋势,这些趋势可以提供信息、教育、医疗服务等,使人们的生活更加舒适和富有成效。数字人文主义的概念促进了技术与人类价值观和需求的融合。识别人工智能对技术变革和社会互动的影响有助于创造人道和公正的社会。
摘要:采用工业 4.0 的概念使制造企业能够从数字化生产管理中获得优势,尽管已经发现了与人力资源、管理和组织相关的问题。问题领域涉及工作场所人体工程学、工人的总体福祉和满意度以及社会责任。工业 5.0 促进了基于人机协作和可持续的以人为本的价值创造的进步。技术人文主义程度的研究模型旨在确保技术进步在向工业 5.0 转型的过程中改善制造企业的人类福祉,这是一个要求很高的领域,迄今为止尚未得到充分研究或明确定义。所提出的模型可以促进制造企业向工业 5.0 的数字化转型,因为它包含了组织流程转型所需的组件,从而增强和加速智能制造的实施。关键词:人体工程学;社会责任;技术人文主义;向工业 5.0 转型 1 引言
Contents Page no Introduction 3 Service facilities 3 Curriculum development 3 Scope of the course 3 Course Aim 4 Course objectives 4 Admission pre-requisite 4 Selection procedure 4 Number of seat 4 Venue of the course 4 Course duration 4 Course regulation 4 Academic activities 5 Clinical attachment 6 Medical knowledge 6 Clinical competency 6 Communication skill 7 Teaching skill 7 Conducting research 7 Attitude 7 Team player 7 Humanism 7 Professionalism 8 Ethical & Legal issues 8 Educational strategy 9 Teaching-learning method 9 Principle of Assessment 9 Regulation of assessment 10 Assessment method 11 Curriculum implementation strategy 13 Monitoring 13 Contents of learning 13 Anatomy 13 Physiology 13 Pharmacology 14 Pathology 14 Microbiology 14 Immunology 14 Principles of surgery 14 Principles of human genetics 19 Epidemiology & research methodology 23 Biostatistics & Medical audit 24 Hepatobilairy and pancreatic content 26