XiaoMi-AI文件搜索系统
World File Search SystemHyslop
2023 FECSS 24 Fife委员会-Finance，...
参加：财务和公司服务执行董事Eileen Rowand； Les Robertson，收入和商业服务，收入和商业服务主管； Pam Ewen，计划，经济计划和就业能力服务主管，商业和就业能力主管Gordon Mole，Peter Corbett，首席经济和Morag Millar，经济旅游和市中心计划经理，经济规划和就业能力服务；人力资源主管Sharon McKenzie，Graham Arnott，健康与安全负责人，HR，健康安全与福祉的服务经理Barbara Cooper；人力资源服务； Shelagh McLean，教育和儿童服务主管； Charlie Anderson，商业技术解决方案主管，Bob Urquhart，安全与合规专家，商业，技术解决方案和服务保证-Security -Security;会计师唐娜·格里夫（Donna Grieve）和法律和民主服务部主管Lindsay Thomson，Selena Couperwhite，服务经理 - 委员会服务委员会服务和米歇尔·海斯洛普（Michelle Hyslop），财务和公司服务委员会官员Michelle Hyslop。
金融、经济和企业服务审查
BMIU 商业变革经理、商业管理创新部门 Kerry Davie、收入和商业服务主管 Les Robertson、会计师 Donna Grieve 和财务和企业服务会计师 Jackie Johnstone；经济发展服务经理 Pamela Stevenson、服务经理 Kirsty Martin、地点计划和政策服务经理 Morag Millar 和商业和就业服务计划和政策机会法夫伙伴关系经理 Adam Dunkerley；商业技术解决方案主管 Charlie Anderson；人力资源劳动力战略和组织发展服务经理 Fiona Allan 和人力资源服务服务经理 Kirsty McElroy；评估师 Heather Honeyman；法律和民主服务主管 Lindsay Thomson、委员会服务经理 Helena Couperwhite 和法律和民主服务委员会官员 Michelle Hyslop。
特殊教育领导者利用人工智能的指南：学生对未来的看法 •
通过整合循证实践，确保为所有学习者提供有效的设计，满足教学、行为和社会情感需求。通过使用具有有效实践的专门设计的教学，我们可以确保满足所有学习者（特别是那些已确定残疾的学习者）的特定和独特需求。当今的课堂需要个性化的学习方法，包括即时学习途径和灵活的学习和评估选项，以及嵌入教学体验设计中的教师和学生选择（Hyslop & Mead，2015）。随着学校领导者努力解决日益增长的学生差异，学校继续在学前班至 12 年级的学习环境中注入创新的基于技术的解决方案。无论是学生一对一访问个人设备（例如 ChromeBook），还是学习和/或内容管理系统的流入（例如