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IDSN - 室内设计
IDSN 255 环境设计工作室：4 个学分（4 讲课）先决条件：IDSN 130、IDSN 131、IDSN 135、IDSN 225 和 IDSN 230。（Sp）将设计视为商品、服务和供应链有助于全球责任，从而实现明智的设计。除了评估机构的研究之外，学生还将努力评估评估方法，以便随着机构和方法的发展，他们可以跟上这个快速发展的话题。生命周期评估是一种应用于室内装饰的常见矩阵，它不仅适用于物品的初始成本，当前的方法要求学生准备材料，使他们能够看到产品及其环境影响的后果。本课程将研究将产品推向市场的能源消耗成本以及长期用户能源消耗。该方法将要求学生在环境可持续设计的框架下，以工作室项目的形式使用先前的技能和知识。与其他专注于从通才角度进行项目的工作室课程不同，本课程要求学生获得深入的产品知识，包括供应商研究和产品审查。在复杂且日益商业化的“绿色”设计市场中，学生需要了解并能够熟练地运用可持续性。在整个课程中，学生不仅要接受评估，评估内容是掌握创作和展示商业适用设计的基本技能，还要在之前的室内材料课程的基础上，应用符合可衡量、经济可行的方式完成设计，同时对环境设计进行战略性思考。本课程将帮助学生建立设计知识库。目前，我们提供必修课 K & B II。该课程将转为选修课，IDSN 255 环境设计工作室将成为必修工作室课程。它将强调设计实施与室内环境之间的联系。我们希望转向包含绿色元素的整栋房屋设计
IDSN-544：社会变革中的人工智能
课程描述 这是一门编程课程，重点评估技术如何塑造社会。学生将编写代码并构建现代、最先进的人工智能 (AI) 模型。同时，本课程深入探讨人工智能对社会的深远和不断扩大的影响，研究其变革性优势和复杂挑战。学生将探索人工智能在各个领域的作用，了解其彻底改变许多领域的潜力。课程批判性地分析了人工智能的发展、部署及其深远影响。关键主题包括人工智能的道德考虑，例如隐私、算法决策中的偏见以及自动化的社会影响。通过互动讨论和案例研究，学生将评估技术进步与道德责任之间的平衡。本课程还探讨了人工智能驱动的世界中的工作未来，考虑人工智能如何重塑就业市场并需要新技能。学生将参与交叉学习，结合计算机科学、社会科学和人文学科的见解，以全面了解人工智能的社会影响。通过在实际构建这些工具的同时从社会技术角度审视人工智能，本课程旨在促进负责任的人工智能开发和应用，让学生为成为这个快速发展的领域的知情贡献者做好准备。学生将通过编写代码以及通过研究论文阅读、观看和聆听时事和主要文献来解决人工智能问题，从而对这些主题形成批判性观点。本课程旨在为那些对技术、道德、政策制定和人工智能更广泛的社会影响感兴趣的人提供宝贵的观点。学习目标现代人工智能不是一回事，也不是一套工具，因此本课程旨在教学生如何使用他们掌握的一切来构建现代人工智能应用程序。我们将使用从 fast.ai 课程到 ChatGPT 的所有内容来尽可能快速高效地构建我们的人工智能应用程序。我们在本课程中拥抱人工智能的变革性质。如今人工智能最难的部分是跟上开发人员可用的最新工具。通过本课程，学生将：