(c) 由主要营业地点位于成员国并根据第 1178/2011 号 (EU) 条例批准的培训组织或以推广航空运动或休闲航空为目的创建的组织进行的介绍性飞行、降落伞投放、滑翔机牵引或特技飞行,条件是飞机由该组织以所有权或干租赁的方式运营,飞行不会产生在组织之外分配的利润,并且只要涉及非组织成员,此类飞行仅代表组织的边际活动。
工程科学课程:基本电气,工程图形,编程,研讨会,基本电子,基本民用,工程机制,机械工程,热力学,设计工程,材料工程等人文和社会科学在内包括管理课程:英语,人文,职业伦理,管理,金融与会计,生活技能,专业沟通,经济学等强制性非学业课程:可持续工程,印度的构成/印度知识传统,工业安全工程,灾难管理,灾难管理等 课程代码和课程编号每门课程用由三个字母组成的唯一代码表示,然后是三个数字,例如E C L 2 01。 前两个字母代码是指提供课程的部门。 ec代表电子与通信课程,课程代码MA是指数学课程,课程代码ES是指工程科学课程等。人文和社会科学在内包括管理课程:英语,人文,职业伦理,管理,金融与会计,生活技能,专业沟通,经济学等强制性非学业课程:可持续工程,印度的构成/印度知识传统,工业安全工程,灾难管理,灾难管理等课程代码和课程编号每门课程用由三个字母组成的唯一代码表示,然后是三个数字,例如E C L 2 01。前两个字母代码是指提供课程的部门。ec代表电子与通信课程,课程代码MA是指数学课程,课程代码ES是指工程科学课程等。第三个字母代表了表1所示课程的性质。表1:课程代码代码描述
如前所述,学区正在通过创建 3-5 个学科部门来解决学习损失问题。这一策略还促进了学生的社交和情感健康,因为它使他们能够与教职员工建立更积极的关系。积极关系的增加将保持积极的氛围,并允许学生在需要时向更多成年人寻求指导/帮助。部门化举措还将确保学生接受最好的教育,因为教职员工将能够专注于他们的主要科目,这将使他们能够创建极具吸引力的课程。此外,LEA 考虑到提高公共教育以外的工资,将向一些 ESP 职位提供合理的留任奖金。这些 ESP 员工将与因学习损失和/或有社交/情感需求而需要额外支持的学生单独合作。
我们的新校园主持了班级基础设施最好的,以支持高质量的学习。建筑物的每个楼层都有指定的空间,包括最先进的空调教室,实验室和教职员工和学生活动中心。目前,我们有两个街区的旅馆和一个大型用餐设施。正在进行又有两个旅馆街区的建造与餐厅结合在一起。此外,我们还为斯里市镇的博士和PG学生租了公寓。我们的行业合作伙伴SRI City Pvt Ltd使SRI City可以访问,这是一个最大的综合工业乡镇,拥有来自30个国家 /地区的200 MNC。由我们的行业合作伙伴启用,IIIT SRI City一直与这些公司定期联系,以与我们的学生定期访问这些公司并抓住实习机会。
1。必须严格按照RFS第2和第3节的规定提交,具体取决于第四节中提到的招标类型。(d)出价信息表。2。竞标者必须按照RFS文档的条款和条件严格引用,而不是规定任何偏差/异常。3。Any bidder, who meets the Qualifying Requirement and wishes to quote against this RfS, may download the complete RfS document along with its amendment(s) and clarifications if any, from ISN-ETS Portal ( https://www.bharat-electronictender.com ) and/or GUVNL website ( www.guvnl.com ) and submit their Bid complete in all respect as per terms & conditions of RFS文件在提交截止日期或之前。4。澄清(S)/ Crrigendum(S)如果上述网站上也可以使用。竞标者被要求保留任何通知/修正案/澄清等的更新。 div>通过网站https://www.bharat- electronictender.com和www.guvnl .com https://www.bharat-.com均不会针对此类通知/修订/澄清等发出单独的通知。https://www.bharat-.com均不会针对此类通知/修订/澄清等发出单独的通知。在印刷媒体中或单独。有关上述通知的信息应在www.guvnl.com上进行更新,并且仅通过https://www.bharat-electronictender.com
1) 安全恢复面对面教学和持续提供服务的计划 该计划的要求可能由您在 2020 年 8 月向 DESE 提交的学区重新开放计划以及任何后续修订来满足(参见标签 3 保证)。该计划需要每 6 个月重新审查和修订一次,包括征求利益相关者的意见并考虑对 CDC 指导方针进行更改。 2) 基于广泛利益相关者意见的 ESSER III 资金使用计划,并解决以下问题: • 学区的预防和缓解策略,包括学区采纳 CDC 建议的程度(步骤 4.4) • 学区将如何使用其 20% 的 ESSER III 资金预留,通过循证干预措施解决教学时间损失问题(步骤 4.2 和标签 6,预算) • 学区将如何使用剩余的 ESSER III 资金用于允许的支出(标签 5)和预算(标签 6) • ESSER III 资金的使用将如何满足所有学生的学业、社交、情感和心理健康需求,特别是那些受到 COVID-19 疫情严重影响的学生(标签 4.2、标签 4.3),包括:
此外,在教育领域,自 2006-2007 年以来,印度政府在海外印度人事务部 (MOIA) 的领导下推出了一项名为“侨民儿童奖学金计划” (SPDC) 的项目,专门面向来自 40 个选定国家(表 3 3.1)的印度裔人士 (PIO) 和非居民印度人 (NRI),以吸引和安置他们到印度接受高等教育。该奖学金向 100 名选定的学生提供,其中 50 个席位分配给 PIO 候选人,50 个席位分配给 NRI 候选人。但是,如果没有合适的 PIO 候选人,则剩余席位可提供给其他候选人,反之亦然。选定的学生将获得 4000 美元的奖学金,用于支付本科课程的学费、入学费和入学后服务(印度政府外交部,无日期)。