化学)yataru thut ia(环境化学)pt4fgfeo¢ar(药物化学)iico hiyt(物理化学)aoidf5 hnt(Norlangic Chemistry)oia hiyt(有机化学)(有机化学)(有机化学)(有机化学)SNANFO thiyt(ndforial Chemistrial Chementitional andiftiral andival antival Indivaltiral fargge antrivental fargghc5 vhhh vhhh vhh vhh vhh vhhh vhh vhh vhh vhh vhh vhhh vhhh vhhh vhhh(分析)化学科学纳米科学/纳米技术G VFAFAST(微生物学)
电流,电势差和电流。欧姆定律;电阻,电阻率,导体电阻取决于的因素。电阻器的系列组合,电阻器的平行组合及其在日常生活中的应用。电流及其在日常生活中的应用。电力,P,V,I和R之间的相互关系。电流的磁效应:磁场,磁场线,由于电流携带导管,由于电流携带线圈或电磁阀引起的磁场;弗莱明(Fleming)的左手规则,直流电流的武力。交替电流:交流的频率。AC优于DC的优势。 国内电路。AC优于DC的优势。国内电路。
1) 3 个章节的家庭作业必须在假期家庭作业笔记本中整齐地完成。 2) 学习日记(如果尚未完成)必须在 HHW 笔记本中完成。 3) MDP 必须在 A4 纸上完成。 1. 使用计数标记,以下哪一个代表数字八: (A)|||| (B)|||| ||| (C) ||| (D) ||| 2. 一次数学考试,28 名学生的成绩(满分 10 分)如下: 8, 1, 2, 6, 5, 5, 5, 0, 1, 9, 7, 8, 0, 5, 8, 3, 0, 8, 10, 10, 3, 4, 8, 7, 8, 9, 2, 0 成绩大于或等于 5 分的学生人数为(A)13(B)15(C)16(D)17 3. 第 2 题中,成绩低于 4 分的学生人数为(A)15(B)13(C)12(D)10 4. 某班 42 名学生的水果选择如下: A 、O 、B 、M 、A 、G 、B 、G 、 A、G、B、M、A、G、M、A、B、G、M、B、A、O、M、O、G、B、O、M、G、A、A、B、M、O、M、G、B、A、M、O、M、O,11.4.2018 11.4.2018 数据处理 73 数学 其中 A、B、G、M 和 O 分别代表水果苹果、香蕉、葡萄、芒果和橙子。 哪两种水果受到相同数量学生的喜欢? (A)A 和 M (B)M 和 B (C)B 和 O (D)B 和 G 5.根据问题 4 的数据,大多数学生喜欢哪种水果? (A) O (B) G (C) M (D) A 6. 以下图形由六个单位正方形连接而成。哪个图形的周长最小?
3.2.3 近五年来每名教师获得政府/行业和非政府机构资助的研究项目/临床试验的比例
表 3.3 国际会计准则 ................................................................................................ 77
这些方面的未来意义自然很难精确地预测。但是,在可预见的将来将它们驳回诸如“这将保持不变”或“这将永远不会构成任何事物”之类的陈述似乎越来越不合适,而在沟通和行为模式在全球范围内以及以前所未有的速度变化以及所有社会阶层的变化时(Sauter 2013,第20页,第20页)。以下讨论的起点是Engelhard/Hagen(2012)的报告,该报告通过对公共和私人研究机构的参与者的访谈,探讨了他们对DIY生物学运动的影响以及如何影响。首先通过RüdigerTrojok(2012)的简短专业知识进行了对该主题的首次加深,以及Christof Potthof(2013)的评论报告(2013年)(Gen-Ethisches netzwerke。V.)。最终阐述是由RüdigerTrojok在另一个短期专业知识(Trojok 2014)的过程中进行的,并在最终报告准备中作为ITAS员工进行了。
副教授教授SERKAN BIYIK 个人信息 办公室电话:+90 462 377 8184 分机:8184 电子邮件:serkanbiyik@ktu.edu.tr 网址:https://avesis.ktu.edu.tr//serkanbiyik 国际研究人员 ID ScholarID:dAQmDl0AAAAJ ORCID:0000-0002-6083-0802 Publons / Web Of Science ResearcherID:AAX-2738-2020 ScopusID:56180494600 Yoksis Researcher ID:151246 教育信息 博士学位,Karadeniz 技术大学,科学研究所,机械工程,土耳其 2008 - 2015 研究生,Karadeniz 技术大学,科学研究所,冶金与材料工程,土耳其 2005 - 2008 本科,Karadeniz 技术大学,科学研究所,研究生,粉末冶金法生产含 TiO2 增强的 AgSnO2 基电接触材料及电弧侵蚀行为研究,黑海技术大学,科学、机械工程研究所,2015研究生,粉末冶金法生产银硼氧化物基接触材料及性能研究,黑海技术大学,科学、冶金与材料工程研究所,2008研究领域机械工程、建筑与制造、摩擦学、冶金与材料工程、材料科学与工程、复合材料、材料特性、生产冶金、粉末冶金、工程与技术学术头衔/任务副教授,黑海技术大学,阿卜杜拉坎卡职业学校,机械与金属技术,2020 - 继续助理教授,卡拉德尼兹技术大学、阿卜杜拉·坎卡职业学校、机械和金属技术、
“ AI和量子科学技术与空间应用之间的协同作用的协作潜力”:UN 2025 IYQ IYQ 60届联合国Copuos-STSC,维也纳,2月5日至14日,2025年2月5日至14日
