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学校改进计划政策 - ED-09-22
1. JSEP 学校校长负责组建他们的 SIP 团队，无论是小型学校的全校成员还是大型学校的委员会。 2. JSEP 学校校长负责确保教育计划的所有成员都参与到 SIP 中。 3. JSEP 学校校长负责在 9 月 1 日之前将 SIP 初稿发送给 JSEP 督学。校长还负责在收到反馈意见后一周内将修订内容发送给总部。 4. JSEP 学校校长负责全面实施 SIP。 5. JSEP 督学或学校绩效经理负责在 8 月 1 日之前（即 SIP 草案截止日期前一个月）将年度数据发送给学校。 6. SIP 学校团队负责分析前一年的数据，并解释当前年度与 SMART 目标的偏差以及促进实现这些目标的策略。
个人学习计划 - ED-04-22
1) 学生目标行动步骤，这些行动步骤包括学生将立即和随着时间的推移做什么、总体时间表以及表明进步的证据。行动步骤应明确指出短期目标和长期目标之间的关系（例如，保持一定的学业成绩水平将使学生能够满足特定高等教育机构的资格要求）。2) 中学后目标行动步骤，这些行动步骤包括学生将立即和随着时间的推移做什么、总体时间表以及表明进步的证据。e. 学校辅导员应将上述信息作为学生过渡计划的一部分。f. JSEP 工作人员应在学生就读 JSEP 学校期间将过渡计划与 ILP 联系起来。2. JSEP 工作人员应确保特殊教育学生拥有 IEP 和 ILP。3. JSEP 学校应确保转学到另一所 JSEP 学校的学生的 ILP